Тема 7. Социологический анализ эффективности социальной защиты и социального обеспечения детей и подростков

Тема 1

Критерии социологического знания в применении к социальной защите и социальному обеспечению населения. Взаимосвязь социальной защиты и социального обеспечения населения. Определение «масштабов» социальной защиты и социального обеспечения: индивид, общества, сообщества, глобальное человечество. Способность увидеть общее в частном. Индивидуальность в социальном контексте. Понятия «социальные факт», «социальная реальность» и «социальное действие». Проблема социального взаимодействия в социальном обеспечении. Макроуровневые взаимодействия в социальном обеспечении: социальные структуры, перемены, конфликты интересов основных социальных групп. Микроуровневые взаимодействия в социальном обеспечении: личность, семья, возрастные группы, адресная помощь/защита и др.

Теоретико - методологические основания социологических концепций социальной защиты и социального обеспечения населения. Системно- теоретическая концепция, концепция социального действия, социолого-ориентированный подход (марксистско-социологический), кризисная концепция социальной работы, теоретическая концепция социальных сетей, социальная работа как явление и профессиональная деятельность, опирающаяся на традиции, нормы и ценности общества, концепции социальной работы как теории организации взаимодействия социального работника и клиента, практической деятельности.

Применение социологического подхода в социальной работе. Практическое использование социологических парадигм в анализе социальной работы. Структурно-функциональная парадигма. Определение структурно-функциональных механизмов социальной работы по содействию устойчивости социальной системы. Парадигма социального конфликта. Решение конфликтов социального неравенства через систему социальной защиты и социального обеспечения.

ОК-9; ОК-13; ПК-5; ПК-6

Практические занятия

4

Тема 2.

Основы социологического исследования проблем социальной защиты и социального обеспечения населения. Понятия, переменные и измерение. Исследование с помощью вопросов: опрос. Полевое исследование: включенное наблюдение. Проверка гипотезы: эксперимент. Использование уже имеющихся данных: вторичный и исторический анализ. Мониторинг как повторное социологическое исследование. Взаимодействие теории и метода. Интерпретативные и критические координаты социологического исследования социальной работы. Особенности количественной методологии в социологии, обусловленность позитивными, классически рациональными представлениями о возможности измерения общества и общественных отношений. Понятие и виды социологических исследований. Проблематика количественных исследований. Показатели эффективности социальной работы. Измерение и типы шкал. Количественные методы сбора первичной информации. Программа социологического исследования Понятие и построение выборки в классическом исследовании. Обработка и обобщение социологической информации в количественном исследовании. Оценка качества социологического исследования в количественном подходе.

ОК-9; ОК-14; ПК-5; ПК-8

Практические занятия в компьютерном классе

8

Тема 3.

Качественная методология как изучение микропроцессов, практики повседневной жизни, социальной реальности производится с позиции действующего индивида, интерпретирующего мир вместе с другими людьми и действующего в нем в соответствии со своими интерпретациями. Проблематика качественных исследований в социальной защите и социальном обеспечении населения от социальных рисков. Показатели эффективности и их измерение. Качественные методы сбора первичной информации. Программа качественного социологического исследования Организация качественного исследования, интерпретация и уровни репрезентации информации. Анализ и представление результатов качественного исследования. Истина и качество в качественном исследовании социальных рисков.

ОК-13; ОК-14; ПК-6; ПК-11

Практическое занятие

2

Тема 4.

Социологическая культура социального работника, социологические службы, методы и методики социологической оценки эффективности социальных технологий помощи конкретным людям. Понятие технология помощи, типы и виды технологий помощи конкретным людям, понятие и показатели эффективности, способы, методы и методики измерения, оценки и интерпретации, методы и методики обработки данных и презентации результатов при помощи пакета прикладных программ SPSS.

ОК-9; ОК-14; ПК-5; ПК-6; ПК-11

Практические занятия

4

Тема 5.

Семья как социальный институт и малая группа, структура и функции социального института семьи, социокультурная природа девиаций семейных отношений, общесоциологические предпосылки исследования социально-дезадаптированной семьи, специально-социологические основания изучения социально-дезадаптированной семьи, социально-дезадаптированная семья как объект социологического исследования, типологический анализ социально-дезадаптированных семей, показатели эффективности социальной работы социально-дезадаптированных семей.

Мониторинг качества социального обслуживания как части государственной системы социальной защиты и социального обеспечения населения и одного из секторов социальной сферы. Стандарты в области социального обслуживания, виды стандартов, применяющихся в сфере социального обслуживания в России, группы стандартов, действующих в области социального обслуживания в России, типы учреждений социального обслуживания, виды учреждений социального обслуживания.

Выбор методов социологической оценки качества социальной защиты и социального обслуживания населения, система показателей мониторинга, категории информации в системе мониторинга результативности, типичные характеристики качества услуг для мониторинга результативности, выборка, периодичность, использование результатов, практическая значимость.

ОК-13; ОК-14; ПК-5; ПК-6; ПК-11

Практические занятия. Домашнее творческое задание. Презентации.

4

Тема 6.

Семья инвалида в социальной структуре общества, социальная дифференциация, механизмы социальной эксклюзии и инклюзии инвалидов. Функциональная система эффекта эксклюзии и социальная интеграция, социальные индикаторы выявления уязвимых категорий населения, методики измерения, оценки и интерпретации социальных показателей и индикаторов (бедность, нуждаемость, безработица, сиротство и т.п.).

Социально-экономическое положение семьи с ребёнком-инвалидом. Государственная политика в отношении семьи с ребёнком–инвалидом, нормативно-правовая база социальной защиты и социального обеспечения такой семьи. Детские специальные учреждения. Пенсионное обеспечение и другие материальные выплаты детям-инвалидам и взрослым членам этой семьи. Льготы для лиц, воспитывающих детей-инвалидов.

ОК-9; ОК-14; ПК-5; ПК-6; ПК-8

Практические занятия. Домашнее творческое задание. Презентации.

4

Тема 7.

Дети и подростки как особая социально-демографическая группа. Понятия «человек», «индивид», «индивидуум», «личность», личность как активный субъект. Структура и факторы формирования личности; социальный статус и социальная роль; ролевые концепции личности; социально-ролевой конфликт; социальные неравенство, мобильность, маргинальность личности; социализация, инкультурация, аккультурация, интернализация/интериоризация культурного опыта и социальная адаптация личности; механизм социальной адаптации, типология личности.

ОК-9; ОК-13; ОК-14; ПК-5; ПК-6; ПК-11

Практические занятия. Домашнее творческое задание. Презентации.

4

Тема 8.

Пенсионеры как особая социально-демографическая группа, факторы социальной дезадаптации, компенсаторные поведенческие реакции, позитивное конструирование старости, ресоциализация пожилых людей, направления социальной работы с социальной группой, показатели эффективности.

Изменение положения членов пожилой семьи в сфере общественного труда. Пути решения проблем адаптации пенсионеров в обществе. Государственная система социальной защиты и социального обеспечения пожилой семьи. Современное пенсионное обеспечение. Система обслуживания пожилой семьи: государственная (дома-интернаты, семейные дома ветеранов войны и труда, центры социального обслуживания и отделения социальной помощи на дому).

ОК-9; ОК-14; ПК-5; ПК-6; ПК-8; ПК-11

Практические занятия. Домашнее творческое задание. Презентации.

4

ИТОГО:

34

№ темы дисциплины

Форма самостоятельной работы

Трудоем-кость в часах

1-4

Основы социологического исследования проблем социальной защиты и социального обеспечения населения. Изучение рекомендованных к занятию литературных источников, подготовка эмпирической базы данных в SPSS, подготовка обоснования авторского объекта и предмета исследования, разработка авторских линейных и корреляционных зависимостей.

22

5-8

Выполнение авторского домашнего творческого задания. Дети и подростки как особая социально-демографическая группа. Семья инвалида в социальной структуре общества. Пенсионеры как особая социально-демографическая группа. Подготовка аналитической записки по авторскому исследованию, подготовка презентации проведённого исследования.

36

Итого:

58