Согласные фонемы

Согласные, в отличие от гласных, формируются с помощью различных препятствий и затворов в полости рта и различаются по месту образования, по способу образования, по звонкости - глухости, по мягкости - звонкости.

1. по месту образования: переднеязычные зубные: т, д, з, с, л, н,( ц) и их мягкий вариант;

переднеязычные передненебные: ш, щ, ч, р, ж;

а). среднеязычный «й»;

б). заднеязычные задненебные: х, г, к и их мягкий вариант;

в). губно-губные: п, б, м и их мягкие варианты;

г). губно-зубные: в, ф и их мягкие варианты;

2. по способу образования: фрикативные (щелевые), когда

воздух проходит сквозь щель - ф, в ,х, щ, ш, ж, л;

п, т, д, к, г и их мягкий вариант;

смычные, когда смыкание разрывается воздушной струей:

взрывные - г, к, д, т, п, б и их мягкий вариант;

аффрикаты – ц, ф,

сонорные (носовые) – м, н, л и их мягкий вариант;

дрожащий – р и его мягкий вариант.

Согласные Ж, Ш, Ц – в русском языке всегда твердые

Звуки Ч и Щ – всегда мягкие.

звонкие – глухие: Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, З-С, Ж-Ш.

В русском языке все звонкие согласные в конце слова превращаются в глухие.

С помощью рук попробуем «уложить» каждую согласную фонему на свое место:

1. Б - подушечки пальцев рук крепко ударяются друг о друга, при этом ладони создают пространство, похожее на большой мяч. Точно так крепко ударяются друг о друга губы, полость рта при этом похожа на мяч. Связки вибрируют.

(фотография)

2. П - ладони производят крепкий удар друг о друга, также крепко "ударяются" губы и разрываются струей воздуха.

Звуки тренируются вначале отдельно, потом подключаются скороговорки: "Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа"

(фотография)

3. В - коротким крепким движением рук "оттолкнуть" от себя звук вперед, при этом нижняя губа повторяет крепкое движение рук. Связки вибрируют.

(фотография)

4. Ф - точно так же "отталкивается", только уже на вытянутых вперед руках. Только струя воздуха разрывает губы.

"Была у Фрола - Фролу на Лавра наврала. К Лавру пойдет - Лавру на Фрола наврет".

(фотография)

5. Г - звук заднеязычный, поэтому большие и указательные пальцы рук крепко ударяются друг о друга за головой. Связки работают.

(фотография)

6. К - точно такое же движение. Связки не работают, только струя воздуха разрывает смычку мягко неба и задней стенки.

(фотография)

«Гуси-гуси га», «Купи кипу пик», «Однажды галок поп пугая, в кустах увидел попугая. И говорит тот попугай: «Пугать ты галок, поп, пугай, но галок, поп в кустах пугая, пугать не смей ты попугая».

7. Д - Т - крепкий удар кулаком одной руки в ладонь другой.

"От топота копыт пыль по полю летит".

"Тетерев сидит на дереве, от дерева - тень тетереву". Д – на голосе, Т – на разрыве языка с твердым небом.

(фотография)

8. З - С - большой и указательный пальцы рук соединены. В момент произнесения пальцы легко отскакивают друг от друга. Это упражнение помогает в устранении свиста, так как предполагает небольшое количество воздуха для произнесения свистящего звука.

"Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб - все в сугроб"

(фотография)

9. Ж - руки, согнутые в локтях перед собой, собираются в кулак, ладонями вниз.

"Жужжит жужелица, жужжит - кружится"

(фотография)

10. Ш – руки согнуты в локтях, только ладони повернуты вверх.

"Мыши на крыше", «Шла Саша по шоссе и сосала сушку».

Крепкая и точная работа рук обеспечивает такую же точную работу артикуляционного аппарата.

Следующая группа согласных - сонорные звуки: М, Н, Л (в их звучании принимает участие нос).

11. На звук М - правая рука "гладит" левую длинным движением от плеча до ладони, левая - правую.

(фотография)

12. Звук Н - ладонь превращается в кисточку, которая "красит" перед собой воображаемую стену - слева направо, и справа налево.

(Фотография)

13. Звук Л - руки, поднятые над головой, производят движения вкручивания лампочки. Все три звука объединяем одной скороговоркой: "На мели мы лениво налима ловили – руки гладят друг друга звук, как на звук М, и меняли налима мы вам на линя – руки -кисточки, о любви не меня ли вы мило молили? – руки вкручивают лампочку над головой, и в туманы лимана манили меня?" - снова движение на М.

(фотография)

14. Звук Р - вкручивание лампочки перед собой.

Скороговорка: "Король-орел".

(фотография)

15. Наконец, звук Щ - "вытягивается" снизу вверх ладонями, сжатыми в кулак.

(фотография)

16. Звук Ч - ладони крепко сжимаются в кулак перед собой.

Эти звуки объединяем общей скороговоркой: "Щетина у чушки, чешуя у щучки".

(фотография)

Со временем студенты усложняют эти движения: добавляют прыжки, танцевальные па, приседания и перевороты; возникают и новые звукосочетания; ляпта-бадиба-дудай; вафта-кагида-ордано-сизай; иствали-аствали-уствали - пшишкт и.т.д. и придумывается небольшой этюд, в котором таким «текстом» разговаривают два человека, а остальные должны догадаться, о чем идет речь.

Звукосочетания могут придумываться по принципу прибавления гласных А, О, У к согласным по алфавиту: БА, ВА, ГА, ДА, ЖА, ЗА и т.д. БО-ПО, БУ-ПУ, ДУ-ТУ ит.д. БУБУБУ-БУП, БАБАБА-БАП, ВАВАВА-ВАФ, ит.д. Согласные и гласные могут меняться местами: АКПТ, ОКПТ, УКПТ… КНОХТ, КНАХТ, КНУХТ, ОКПТ, АКПТ, УКПТ – словом, огромное количество звукосочетаний, которыми нужно пользоваться для речевого и голосового тренинга еще до появления слова, да и после него. Когда достигнуто точное и четкое произнесение, можно прибавлять темп и несложные творческие задачи: похвастаться, позвать, убедить, объяснить и т.д.

Параллельно с правильным «укладом» гласных и согласных каждый студент получает от педагога несколько скороговорок на свои «больные» звуки. Скороговорки на этом этапе произносятся как чистоговорки - с точным укладом языка и губ. Позже, добавив к ним другие, найденные дополнительно, студент сочиняет историю из скороговорок с обязательным сюжетом. Это занятие развивает фантазию учеников и, как правило, им нравится. Случаются остроумные и смешные истории.

1. В русском языке все согласные звонкие фонемы в конце слова становятся глухими: столб – столп, остров – остроф, стог – сток, взгляд – взглят, щарж – шарш. Кроме слова БОГ, в конце которого принято произносить Х, чтобы не путать со словом БОК.

2. Звонкая согласная перед глухой уподобляется сзадистоящей согласной: вторник произносится как фтОрник, мужской как мушскОй, ложка как лошка.

(Кроме: легко и мягко - в этих словах звонкая Г произносится как Х: мЯХкЪ, лIХко, мЯХкий, лёХкий.)

3. Глухая гласная перед звонкой уподобляется звонкой:

сделать – звучит как зделать, отделение как одделение, отголосок как АдгАлОсАк.

4. На стыке слова и предлога или приставки сочетания:

СШ, СЗ, ЗЖ, ЗШ произносятся как сдвоенная, твердая ШШ, ЖЖ: из шелка – ишшелка, из жолудя – ижжолудя, из школы – ишколы, бесшумный – бIшшумный, безжизненный – бIжжизнIнный.

5. Сдвоенная согласная звучит долго, длинно: Ссуда,

оТТенок, миЛЛион, возвышеННый, гумаННый.

6. В некоторых словах русского языка происходит

выпадение некоторых согласных: солнце – сонце, чувствовать – чуствовать, лестница – лесница.

7. Выпадение некоторых звуков происходит и в отчествах: Анна Николавна, Сергей Николаич, Вера Иванна, Степан Иваныч, Ольга Алексевна, Николай Алексеич

8. Суффикс ЧН произносится, как пишется: булоЧНая,

подсвеЧНик, горниЧНая. Кроме трех слов, в которых ЧН произносится как ШН: скучно, конечно, нарочно по фонетическим причинам произносится как скуШНо, конечно и нароШНо.

9. Сочетание СЧ произносится как сдвоенная Щ: расческа – ращщеска, расчувствовался – ращщуствовался, считать – как щщитать.

10. Сочетание ЗЖ и ЖЖ в корне слова произносится как сдвоенная мягкая Ж (мягкость согласной обозначается апострофом над буквой): приезжать –

приIжжАть, позже – пОжжI, вожжи – вОжжI.

11. В большинстве заимствованных слов перед гласной Е согласные смягчаются: кофе, агрессия, сессия, пресса, бассейн, демон, леди, шинЕль, претеньзия, крем.

12. Однако в некоторых словах сохраняется твердая согласная: отЭль, крЭдо, стЭнд, дЭкольтЭ, дЭкАда, ДЭкамерОн, дЭкАн, дЭканАт (дЭка – десять), модЭль, кОдЭкс, партЭр, компьЮтЭр, мЭнЭджЭр, мЭнЭджмЭнт, тЭндЭнция.