«УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой анатомии и физиологии

д.м.н., доцент Горбанева Е.П.

________________________________

«31» августа 2016 г.

Установочное задание

по курсу «Физиология человека»

для студентов II курса ФЗО

направления 49.03.01. - Физическая культура

профилю Спортивная тренировка в избранном виде спорта, Физкультурное образовании, Спортивный менеджмент.

ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

Тема: «Определение типов ВНД у человека»

Вопросы для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

1. Дай­те оп­ре­де­ле­ние по­ня­тию - выс­шая нерв­ная дея­тель­ность (ВНД). В чем за­клю­ча­ет­ся при­ори­тет И.М.Се­че­но­ва и И.П.Пав­ло­ва в изу­чении ВНД?

2. Пе­ре­чис­ли­те ос­нов­ные пра­ви­ла вы­ра­бот­ки ус­лов­ных реф­лек­сов.

3. В чем отличия условных рефлексов от безусловных?

4. Ме­ж­ду ка­ки­ми цен­тра­ми ко­ры боль­шо­го моз­га воз­ни­ка­ет вре­мен­ная связь при вы­ра­бот­ке ус­лов­но­го реф­лек­са? Ка­кое яв­ле­ние ле­жит в ос­но­ве ме­ха­низ­ма вы­ра­бот­ки ус­лов­но­го реф­лек­са?

5. Дай­те оп­ре­де­ле­ние функ­цио­наль­ной сис­те­мы по П.К.Ано­хи­ну.

6. Что про­изой­дет, ес­ли па­ра­мет­ры по­лу­чен­но­го ре­зуль­та­та дей­ст­вия не сов­па­дут или сов­па­дут с па­ра­мет­ра­ми пла­ни­руе­мо­го ре­зуль­та­та?

7. Что по­ни­ма­ют под без­ус­лов­ным тор­мо­же­ни­ем ус­лов­ных реф­лек­сов? Ка­кие фор­мы без­ус­лов­но­го тор­мо­же­ния Вам из­вест­ны?

8. Что по­ни­ма­ют под ус­лов­ным тор­мо­же­ни­ем ус­лов­ных реф­лек­сов? Ка­кие фор­мы ус­лов­но­го тор­мо­же­ния Вам из­вест­ны?

9. Дай­те оп­ре­де­ле­ние по­ня­тия «тип ВНД». Что ле­жит в ос­но­ве клас­си­фи­ка­ции ти­пов ВНД?

10. Кто сфор­му­ли­ро­вал пред­став­ле­ние о сиг­наль­ных сис­те­мах ор­га­низма? Что по­ни­ма­ют под пер­вой и вто­рой сиг­наль­ны­ми сис­те­ма­ми?

Самостоятельная работа № 1:

1. Реферат «Условные рефлексы, их выработка и значение при занятиях спортом».

2. Реферат «Значение и.П.Павлова в учении о внд».

3. Реферат «Развитие рефлекторной теории и.П.Павлова в учении о фс п.К.Анохина».

Рекомендуемая литература:

1.Общая физиология с мультимедийным сопровождением: учебно-методическое пособие / И. Н. Солопов [и др.]. - Волгоград: ВГАФК, 2007. - 249 с. + 1 электрон. опт. диск

2. Солодков, А. С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная : учебник / А. С. Солодков ; Е. В. Сологуб. - 2-е изд. - М. : Олимпия Пресс, 2005. - 528 с.

3. Физиология человека: учебник для вузов физ. культуры и факультетов физ. воспитания педагогических вузов.- М.: Физкультура, образование и наука, 2001.- 492с.

Самостоятельная работа № 2:

Внеаудиторный практикум

Тема: «освоение методики определения силы нервной системы с помощью теппинг-теста»

План:

1. Изучение методики определение силы нервной системы с помощью теппинг-теста.

2. Выполнение теста.

3. Построение графика.

4. Интерпретация результатов, выводы.

Рекомендуемая литература:

1.Общая физиология с мультимедийным сопровождением: учебно-методическое пособие / И. Н. Солопов [и др.]. - Волгоград: ВГАФК, 2007. - 249 с. + 1 электрон. опт. диск

2. Солодков, А. С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная : учебник / А. С. Солодков ; Е. В. Сологуб. - 2-е изд. - М. : Олимпия Пресс, 2005. - 528 с.

3. Физиология человека: учебник для вузов физ. культуры и факультетов физ. воспитания педагогических вузов.- М.: Физкультура, образование и наука, 2001.- 492с.

Тема: «физиология Высшей нервной деятельности»

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Методы изучения функций коры больших полушарий головного мозга.

2. Характеристика условных рефлексов и их отличие от безусловных.

3. Условия образования условных рефлексов.

4. Механизмы образования условных рефлексов (И.П. Павлов, Э. Астратян, Хананашвили, П.К. Анохин).

5. Учение П.К. Анохина о функциональной системе. Условия формирования ФС.

6. Роль памяти и эмоций в формировании поведенческих реакций.

7. Классификация условных рефлексов.

8. Безусловно – рефлекторное (внешнее) торможение в коре больших полушарий. Виды и примеры из спортивной практики.

9. Условно-рефлекторное (внутреннее) торможение в коре больших полушарий.

10. Динамический стереотип, его значение. Формирование динамического стереотипа у пациента, роль многократного повторения упражнений (тренировки) в формировании и закреплении условнорефлекторных связей и координации вегетативных функций организма.

11. Учение И.П. Павлова о первой и второй сигнальных системах.

Рекомендуемая литература:

1.Общая физиология с мультимедийным сопровождением: учебно-методическое пособие / И. Н. Солопов [и др.]. - Волгоград: ВГАФК, 2007. - 249 с. + 1 электрон. опт. диск

2. Солодков, А. С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная : учебник / А. С. Солодков ; Е. В. Сологуб. - 2-е изд. - М. : Олимпия Пресс, 2005. - 528 с.

3. Физиология человека: учебник для вузов физ. культуры и факультетов физ. воспитания педагогических вузов.- М.: Физкультура, образование и наука, 2001.- 492с.

Тема: «ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ФОРМЕННЫХ ЭЛЕМЕНТОВ КРОВИ, ГЕМОГЛОБИНА И ГРУПП КРОВИ У ЧЕЛОВЕКА»

Вопросы для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

1. Что вхо­дит в по­ня­тие сис­те­ма кро­ви по Л.Ф.Лан­гу?

2. Пе­ре­чис­ли­те ос­нов­ные функ­ции кро­ви.

3. Ка­кую часть кро­ви со­став­ля­ют во­да, ор­га­ни­че­ские со­еди­не­ния, ми­нераль­ные со­ли?

4. Пе­ре­чис­ли­те фи­зи­ко-хи­ми­че­ские кон­стан­ты кро­ви.

5. Ка­кие фор­мен­ные эле­мен­ты и в ка­ком ко­ли­че­ст­ве со­дер­жат­ся в 1 л кро­ви?

6. Пе­ре­чис­ли­те ос­нов­ные функ­ции эрит­ро­ци­тов.

7. Ка­кие ме­то­ды ис­поль­зу­ют для под­сче­та фор­мен­ных эле­мен­тов кро­ви? Чем и с ка­кой це­лью раз­бав­ля­ют кровь при под­сче­те эрит­ро­ци­тов в ка­ме­ре Го­ряе­ва?

8. Ка­ко­вы функ­ции ге­мо­гло­би­на? Сколь­ко его со­дер­жит­ся в кро­ви муж­чин и жен­щин?

9. Ка­кую ос­нов­ную функ­цию вы­пол­ня­ют лей­ко­ци­ты в ор­га­низ­ме? Что назы­ва­ют лей­ко­ци­тар­ной фор­му­лой? Что на­зы­ва­ют миогеннымлей­ко­ци­то­зом?

10. Пе­ре­чис­ли­те ос­нов­ные функ­ции тром­бо­ци­тов.

11. Сколь­ко групп кро­ви раз­ли­ча­ют в сис­те­ме АВО? Как они обо­зна­чают­ся? Что на­зы­ва­ют стан­дарт­ны­ми сы­во­рот­ка­ми и для че­го их ис­поль­зу­ют?

Рекомендуемая литература:

1.Общая физиология с мультимедийным сопровождением: учебно-методическое пособие / И. Н. Солопов [и др.]. - Волгоград: ВГАФК, 2007. - 249 с. + 1 электрон. опт. диск

2. Солодков, А. С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная : учебник / А. С. Солодков ; Е. В. Сологуб. - 2-е изд. - М. : Олимпия Пресс, 2005. - 528 с.

3. Физиология человека: учебник для вузов физ. культуры и факультетов физ. воспитания педагогических вузов.- М.: Физкультура, образование и наука, 2001.- 492с.

4.Камчатников А.Г. Физиология крови: учебное пособие. – Волгоград: ВГАФК, 2004. – 23 с.