- •Учебная практика
- •Знакомство с предметной средой, направленной на реализацию образовательной области «Физическое развитие»
- •Карта анализа физкультурно-игрового инвентаря и оборудования групповых комнат детского сада (……………….. Группа )
- •Карта анализа физкультурно-игрового инвентаря и оборудования групповых комнат детского сада (……………….. Группа)
- •Карта анализа физкультурно-игрового инвентаря и оборудования в физкультурном зале
- •Тема: Методика организации и проведения умывания, одевания, питания, прогулок, сна в соответствии с возрастом детей дошкольного возраста
- •Анализ наблюдения
- •Анализ наблюдения
- •Анализ беседы и игры
- •Тема: Особенности планирования мероприятий двигательного режима (утренней гимнастики, занятий, закаливания, физкультурных досугов и праздников)
- •Карта наблюдения и анализа за организацией мероприятий двигательного режима
- •Карта наблюдения и анализа физкультурного занятия
- •Карта наблюдения и анализа физкультурного занятия
- •Карта наблюдения и анализа физкультурного развлечения
- •Карта наблюдения и анализа физкультурного развлечения
- •Анализ развлечения
Карта наблюдения и анализа физкультурного занятия
ДОУ:___________________________________
Возрастная группа:______________________
Воспитатель: ___________________________
Дата: ___________________________________
Физкультурное занятие |
Да |
Нет |
Примечания |
|
Анализ конспекта |
||||
1. |
Составлен конспект проведения физкультурного занятия |
|
|
|
2. |
Программные задачи соответствуют содержанию занятия, возрасту и подготовленности детей |
|
|
|
Вывод:
|
||||
Анализ процесса |
||||
1 часть |
||||
|
Создает гигиенические условия для проведения занятия: соответствие одежды, обуви детей, проветривание помещения, одежды воспитателя |
|
|
|
|
Построение
|
|
|
|
|
Виды ходьбы
|
|
|
|
|
Виды бега
|
|
|
|
|
Раздача пособий для ОРУ
|
|
|
|
|
Перестроение для ОРУ
|
|
|
|
Длительность 1 части:
|
||||
|
||||
2 часть |
||||
Комплекс ОРУ: |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сбор и раздача пособий
|
|
|
|
|
Основные виды движения:
|
|
|
|
|
Подвижная игра
|
|
|
|
|
Длительность 2 части: |
||||
3 часть: |
||||
Малоподвижная игра
Пальчиковая гимнастика |
|
|
|
|
Анализ занятия
|
|
|
|
|
Длительность: |
||||
Выводы:
|
||||
1
|
Соблюдает гигиенические требования к проведению занятия |
|
|
|
2 |
Использует рациональные приемы размещения детей на занятии, способы их организации для выполнения упражнений и основных движений |
|
|
|
3 |
Использует словесные, наглядные, игровые методы и приемы с учетом этапа обучения физическому упражнению |
|
|
|
4 |
Учитывает темп и дозировку выполнения физических упражнений |
|
|
|
5 |
Осуществляет контроль выполнения движений (исправляет и предупреждает ошибки в выполнении, предупреждает травмоопасные ситуации). |
|
|
|
9 |
Организует и дисциплинирует группу детей |
|
|
|
10 |
Подводит итог и дает оценку деятельности детей в ходе анализа занятия (игровой деятельности на занятии) |
|
|
|
11 |
Поддерживает положительный эмоциональный настрой детей в ходе занятия |
|
|
|
12 |
Умеет сочетать педагогический такт и тон в общении с детьми. |
|
|
|
Общий вывод:
|
||||
Рекомендации:
|
||||
Балл за заполнение карты:_________________
Балл за анализ:__________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись педагога: ________________
