Введение

Казахстан – это общая Родина всех народов, проживающих на его территории, ставших единой нацией. Единство нации – основа процветания, стабильности, обновления и динамичного развития нашей страны.

На фоне глобального экономического кризиса, обострившихся гуманитарных проблем, социально-политической нестабильности и нарастающих противоречий между различными регионами планеты, единство нации обеспечивает лучшие условия для успешного осуществления экономического и социального прогресса, укрепления Независимости Казахстана.

Новая инициатива Главы государства «Патриотический акт «Мәңгілік Ел», принятая на XXIV сессии Ассамблеи народа Казахстана, является уникальной программой идентичности единства казахстанцев. Патриотический акт и закрепленные в нем главные общенациональные ценности, созданные казахстанским народом, выступают важнейшим фактором единства нации.

Мәңгілік Ел – это Независимость и Астана.

Мәңгілік Ел – это Общенациональное единство, мир и согласие.

Мәңгілік Ел – это Светское Государство и Высокая Духовность.

Мәңгілік Ел – это устойчивый Экономический Рост на Основе Инноваций.

Мәңгілік Ел – это Общество Всеобщего Труда.

Мәңгілік Ел – это Общность Истории, Культуры и Языка.

Мәңгілік Ел – это Национальная безопасность и глобальное участие Казахстана в решении общемировых и региональных проблем.

В целях воспитания подрастающего поколения на фундаментальных государствообразующих ценностях «Мәңгілік Ел», формирования личности гражданина-патриота Казахстана, осознающего глубокий смысл единства истории, культуры, традиций казахстанского народа, рекомендуется провести Республиканский Урок «Я – патриот своей страны», посвященный Дню знаний.

1. Концепция урока

Урок знаний по теме «Я – патриот своей страны» проводится 1 сентября в День знаний с целью разъяснения Патриотического акта «Мәңгілік Ел».

Патриотизм (от греч. πατριώτης – соотечественник, лат. patria – отечество) – любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам (Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. 1983.)

Структурными компонентами патриотизма, адекватно отражающими его социально-психологическую сущность, являются: патриотическое отношение, патриотическое сознание, патриотические ценности, патриотические смыслы, патриотические чувства, патриотическая мотивация, патриотическое поведение.

В соответствии с Патриотическим актом «Мәңгілік Ел» патриотизм представлен в структуре личности как ценностно-смысловое отношение тремя компонентами: когнитивным (знание истории, культуры, традиций своего народа, оценка благополучия государства как условия успешности экономической деятельности); эмоциональным (развитые патриотические чувства, положительное эмоциональное отношение к обществу и государству); поведенческим (участие в социально значимых проектах, трудовых делах, опыт личного патриотического поведения).

Урок знаний должен стать для учащихся импульсом в:

- освоении базовых ценностей нового казахстанского патриотизма, объединяющих ценности личности и государства, в ходе изучения школьных предметов в учебном году;

- творческой самореализации, интеллектуальном обогащении, личностном росте во внеурочной деятельности в условиях патриотического воспитательного пространства, основанного на общенациональной идее «Мәңгілік Ел».

(Импульс — (от лат. impulsus побуждение, стимул) Внутреннее побуждение к чему-нибудь, интеллектуальный или эмоциональный толчок, стимул).

Формирование личности гражанина - патриота достигается с помощью высокоэффективных технологий обучения, внедрения в образовательный процесс методов интенсивного обучения.

Лейтмотив урока (от нем. Leitmotiv — ведущий мотив). Сейчас в мире происходят сложные процессы, затрагивающие человечество в целом, и чтобы оставаться на плаву страна должна быть сильной, сплоченной и богатой духом. Глава государства призвал казахстанцев беречь межэтническое согласие и объединить усилия не только правительства и государственных органов, но и общества. Сейчас как никогда нам надо быть едиными. Это значит, что у всех национальностей, населяющих Казахстан, единые цели и единые помыслы.

Обязательным является исполнение во время проведения урока Государственного гимна Республики Казахстан, наличие в оформлении символики герба, флага (плакаты).

Необходимо создать условия для демонстрации личных достижений учащихся в различных формах (авторская выставка, сольный концерт, презентация, показ, выступление и т.п.).

Рефлексия проводится с помощью «Я» - высказываний (у каждого ученика). Допишите и зачитайте:

-Я сегодня узнал, что…

-Я подумал о…

-Я стал более уверен в том, что…

-Я понял, что…

-Я испытывал чувства, настроение...