- •2. Древнерусское храмовое пение.
- •3. Русская музыкальная культура XVII века.
- •Русская музыкальная культура XVIII века.
- •Cтановление национальной композиторской школы.
- •6. Музыкальная культура первой половины XIX века. Романсы Алябьева, Варламова, Гурилева.
- •11. Симфонические произведения м.И.Глинки.
- •12. Жизненный и творческий путь а.С.Даргомыжского.
- •13. Новаторство а.С.Даргомыжского в оперном жанре (на примере «Русалки» и «Каменного гостя»).
- •15. Музыкальная культура России 60-70-х годов XIX века.
- •17. Творческая деятельность а.Г. Рубинштейна.
- •20)Оперное творчество м.П.Мусоргского. «Борис Годунов».
- •21)Опера «Хованщина» м.П.Мусоргского.
- •25) Опера «Князь Игорь».
- •26) Симфоническое творчество а.П.Бородина.
- •27) Романсы а.П.Бородина.
- •28) Музыкальная культура России 80-90-х годов XIX века.
- •29) Творческий облик н.А. Римского-Корсакова.
- •30) Оперное творчество н.А. Римского-Корсакова. «Снегурочка».
- •31) Опера «Садко» н.А. Римского-Корсакова.
- •32. «Царская Невеста» (опера в 4 действиях)
- •33. Симфонические произведения Римского-Корсакова
- •36. П. И. Чайковский
- •41. Концерт № 1 си-бемоль минор для фортепиано с оркестром
2. Древнерусское храмовое пение.
В процессе исследования древнерусского певческого искусства как целостной художественной системы возникает вопрос о ее жанровом содержании, о существовании в рамках этой системы музыкально-литературных форм, наделенных определенными жанровыми признаками.
Между тем древнерусские мастера, создавая службу, приуроченную к какому-либо празднику церковного календаря, стремились к достижению ее художественной цельности. Служба была призвана прославлять святого, удивить слушателя его святостью. Она складывалась из разнородных частей в определенной последовательности, направленной на сохранение внимания прихожан. Создатели службы знали, какое место займет песнопение, наделенное определенными выразительными средствами, в общем контексте службы.
Каждое из этих песнопений наделено определенным типом выразительности, имеет свое, закрепленное Уставом, место в службе и занимает определенную ступень на иерархической лестнице, в виде которой можно расположить все жанры.
Нижние ступени данной лестницы будут представлены чтениями, которые представляют собой важный конструктивный и смысловой элемент в службе. Способ исполнения чтений - просодия, чтение нараспев, является особым выразительным средством, которое, контрастируя с предыдущими и последующими за ними распеваемыми текстами, в то же время не выбивается из общей линии следующих друг за другом элементов, так как в основе чтений лежит то же певческое начало, что и в остальных звеньях, составляющих службу.
Следующие ступени займут стихи псалмов. На самый нижний уровень будут помещены краткие песнопения, состоящие из одного стиха (строки текста), предшествующие каким-либо другим песнопениям или чтениям
На несколько более высоком уровне находятся стихи псалмов, заключенные в более крупную форму, такую, например, как кафизмы. Они складываются из трех антифонов. В названии антифон отражен способ исполнения - стихи псалмов поются поочередно каждым ликом, в припеве оба лика объединяются в совместном звучании.
Следующую ступень в иерархической лестнице занимает канон. Вся крупномасштабная его композиция разделяется на девять песней, а основное литературно-музыкальное содержание каждой песни в концентрированном виде находится в начальном ирмосе.
След.ступень – Стихиры. Это песнопения, представляющие более высокий уровень по отношению к предыдущему.
Следующие ступени займут тропари, кондаки и светильны. Эти песнопения отличаются от предыдущих своим обобщающим по содержанию, эмоционально приподнятым характером. Поэтому им соответствует тип распева с протяженными внутрислоговыми распевами. Причем в каждом последующем по уровню песнопении (тропари - кондаки - светильны) мелизматика занимает все более и более значительное место.
Эти песнопения предназначались для сольного исполнения. Поэтому они значительно сложнее других жанров.
Важным является и то, что эти песнопения появляются в кульминационных участках службы. Тропари - в местных кульминациях (в конце Вечерни и начале Утрени); кондаки на более значительном участке - в каноне; светильны становятся главной кульминацией службы, подготовленной всем предыдущим развитием литературно-музыкального материала.
Немного подробнее:
Выявляются жанровые различия : песнопения Вечерни и Утрени.
Вся последовательность песнопений Вечерни сводятся к следующим наименованиям: кафизма, стихи псалмов, стихиры прокимен, тропари, «припев» (наименование, данное исследователями строкам, завершающим кафизму, - «Слава отцу и сыну и святому духу» (I-ая его часть), «И ныне, и присно, и вовеки веков» (2-ая), - и не является самостоятельным песнопением. Сама же кафизма представляет собой подборку псалмов. Стихом псалма является также прокимен, распевающийся перед чтением Святого писания. Стихиры Имеют черты: чаще всего трехчастную форму, силлабический тип распева со значительными участками мелизматики - фитами, распевающимися в кульминационных участках формы. Таким образом, все многообразие песнопений Вечерни при рассмотрении с точки зрения их содержания подразумевает более узкий круг: стихира, тропари и распетые стихи псалмов.
На Утрене кроме стихир, тропарей и стихов псалмов особую форму представляет собой канон, в котором заключен целый ряд песнопений, имеющих разные наименования: ирмос, тропарь, богородичен, катавасия. Несмотря на различные наименования, все эти песнопения близки по своему содержанию, так как распеваются по образцу ирмоса. Поэтому основные средства выражения канона заложены именно в ирмосе. Следовательно, данные песнопения следует считать исходными для выявления жанрового содержания канона.
Таким образом, основные жанры древнерусского певческого искусства, выстраиваясь в определенной иерархической последовательности, представляют собой систему, каждый уровень которой отличается от других особенностями литературного и музыкального содержания. общественного значимого начала. Причем «личностное начало чаще выражается в песнопениях, предназначенных для хорового исполнения, внеличностно-объективное - в сольных».
