- •Программа государственной итоговой аттестации
- •Оглавление
- •Введение
- •2. Общие положения итогового экзамена
- •2.1 Содержание программы программа дисциплины «психология личности»
- •Раздел II. Методологические основы исследования личности Тема № 6. Общие положения исследования личности
- •Тема № 7. Метод наблюдения
- •Раздел III. Теории личности
- •Тема № 15. Эго-теория личности э. Эриксона
- •Тема № 21. Социально-когнитивное направление в теориях личности а. Бандуры и д. Роттера
- •Тема № 22. Когнитивная теория личности д. Келли
- •Тема № 23. Гуманистическая теория личности а. Маслоу
- •Тема № 24. Феноменологическая теории личности к. Роджерса
- •Тема № 25. Теория личности а. Н. Леонтьева
- •Тема № 26. Теория интегральной индивидуальности в.С. Мерлина
- •Тема № 27. Теория стиля индивидуальности г.А. Берулава
- •Тема № 28. Новые направления и перспективы в теоретическом и эмпирическом исследовании личности
- •2.3 Примерные вопросы для подготовки по дисциплине « психология личности»
- •2.3 Рекомендуемые источники и литература по дисциплине «Психология личности»
- •2.4 Методические указания студентам по подготовке к итоговому экзамену
- •3. Общие положения выпускной квалификационной работы
- •3.1 Цели и задачи выпускной квалификационной работы
- •3.2 Требования, предъявляемые к выпускной квалификационной работе
- •3.3 Научное руководство выпускной квалификационной работой
- •3.4 Выбор темы выпускной квалификационной работы
- •4. Выполнение выпускной квалификационной работы
- •4.1 Структура и содержание выпускной квалификационной работы
- •4.2 Этапы написания выпускной квалификационной работы
- •5) Оформление выпускной квалификационной работы;
- •6) Защита выпускной квалификационной работы.
- •4.3 Работа с литературой
- •4.4 Сбор и аналитическая обработка фактического материала
- •5. Оформление выпускной квалификационной работы
- •5.1 Изложение и оформление текстовой части работы
- •Оформление текста работы
- •5.2 Оформление сокращения слов и выражений
- •Правила сокращения слов и словосочетаний
- •5.3 Оформление ссылки (сноски)
- •5.4 Оформление списка литературы
- •Структура списка литературы
- •5.5 Оформление приложений
- •6. Защита выпускной квалификационной работы
- •6.1 Рекомендации по представлению работы к публичной защите
- •6.2 Предварительная защита выпускной квалификационной работы
- •6.3 Внутреннее рецензирование выпускной квалификационной работы (отзыв научного руководителя)
- •6.4 Внешнее рецензирование выпускной квалификационной работы
- •6.5 Защита выпускной квалификационной работы
- •7. Критерии оценки итоговой аттестации
- •7.1 Критерии оценки выпускной квалификационной работы
- •7.1 Критерии оценки знаний выпускников на итоговом экзамене
- •8. Примерные темы выпускных квалификационных работ по направлению
- •37.03.01 «Психология»
- •Индивидуальный график
- •Очуво "Международный инновационный университет"
- •Выпускная квалификационная работа
- •Поведения подростков»
- •Приложение 4 содержание
- •Глава I Теоретические аспекты исследования подросткового возраста
- •Глава II. Теоретические основы проблемы девиантного поведения подростков
- •Глава III. Экспериментальное исследование особенностей проявления девиантного поведения подростков
- •Список литературы
2.3 Рекомендуемые источники и литература по дисциплине «Психология личности»
Основная:
Абульханова А.К. Психология и сознание личности // Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности / М: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК»., 2015.
Айзенк Г. Структура личности. – СПб: Ювента; М: КСП+, - 2013.
Берулава Г.А. Стиль индивидуальности: теория и практика. Учебное пособие.- М: педагогическое общество России, 2014.
Берулава Г.А. Методологические основы деятельности практического психолога. Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2014.
Берулава Г.А., Щербаха С.А. Влияние агрессивности личности на ее отношение к правонарушениям. Учебное пособие. – Сочи: НОЦ РАО, 2016.
Битянова Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии. Учебное пособие – М: Московский психолого-социальный институт; Флинта, 2014.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 2013.
Выготский Л.С. Собрание сочинений. - М, 2014.
Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В.Давыдова – М., 2013.
Иванников В. А Психологические механизмы волевой регуляции. Учебное пособие - М., 2013.
Леонтьев А.Н. Индивид и личность. // Хрестоматия по общей психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М., 2014.
Масляев О.М. Психология личности – Учебное пособие Д: Сталкер, 2014.
Непомнящая Н.И. Ценностность как личностное основание: типы, диагностика, формирование. Учебное пособие для вузов. – М: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2014.
Платонов К.К. Структура и развитие личности.- М.. 2014.
Психология личности в трудах зарубежных психологов // Хрестоматия по психологии./ Составитель А.А.Реана. – СПб: Изд-во «Питер».- 2013.
Психология личности в трудах отечественных психологов // Хрестоматия по психологии./ Составитель Л.В. Куликов – СПб: Изд-во «Питер».- 2013.
Психология личности. Тексты - М.. 2013.
Рубинштейн С.Л. Направленность личности.// Хрестоматия по общей психологии / Под ред. А.В. Петровского. – М., 2014.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. Введение в психологию субъективности. - М., 2014.
Улыбина Е.В. Психология обыденного сознания. – М: «Смысл» - 2013.
Фельдштейн Д.И. Возрастная и педагогическая психология. Избр.психол.труды.- М: Изд-во : Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2014.
Фрейд 3. Психология бессознательного. – М., 2013
Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение) - С-Пб: Изд-во «Питер», 2014.
1.Психология личности. Т.1.Хрестоматия.Райгородский Д.Я.Учебные пособия Самара : Издательский дом Бахрах-М, 2011 - 512 с. Рек. УМО
2.Психология личности.Т.2.Райгородский Д.Я.Учебные пособия Самара : Издательский дом Бахрах-М, 2013. - 544 с. Рек. УМО
3.Технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие.Абрамова И.В. Саранск, 2013. - 167 с.
4.Организация активной образовательной среды в процессе интегрированного обучения слабослышащих детей в общеобразовательной школе.Учебное пособиеБеляева О.Л, Уфимцева Л.П.Красноярск, 2013. - 144 с.
5.Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие.Алексеева М.Н., Прилепко Ю.В.Учебные пособия Ставрополь : ООО "Бюро новостей, 2013. - 134
Дополнительная :
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания - ЛГУ.,2014.
Асмолов А.Г. Психология личности. – М: МГУ – 2016.
Берулава Г.А. Образ мира как мифологический символ. – М: Высшая школа, 2013.
Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. - М., 2014.
Зейгарник Я.В. Теории личности в зарубежной психологии -М. 2013.
Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. - М., 2013.
Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. - М., 2013.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность - М 2014.
Мерлин В.С. Структура личности, характер, способности, самосознание – Пермь, 2012.
Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М., 2014.
Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. - М.,2013.
Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. Книга для учителей. - М ., 2013.
Столин В.В. Самосознание личности. – М.,2014.
1.Практикум по психологии личности. Учебное пособие.Елисеев О.П.СПб.: Изд-во Питер, 1010. - 512 с.
2.Психология Марищук Л.В.Учебные пособия Минск : Тесей , 2013. - 778 с.
3.Психология личности. Т.1.Хрестоматия.Райгородский Д.Я.Учебные пособия Самара : Издательский дом Бахрах-М, 2011 - 512 с. Рек. УМО
4.Психология личности.Т.2.Райгородский Д.Я.Учебные пособия Самара : Издательский дом Бахрах-М, 2013. - 544 с. Рек. УМО
5.Организация активной образовательной среды в процессе интегрированного обучения слабослышащих детей в общеобразовательной школе.Учебное пособиеБеляева О.Л, Уфимцева Л.П.Красноярск, 2013. - 144 с.
6.Специальная педагогика; Учебное пособие.Кукушкин В.С.Учебные пособия Таганрог, 2012. - 348 с.
7.Основы обучения и воспитания детей с нарушениями развития.Минаева Н.Г.Учебные пособия Саранск : Мордов. гос. пед. ин-т, 2011. - 264 с.
8.Логопедическое обследование детей с речевыми нарушениями: Учебное пособие.Акименко В.М.Учебные пособия Ростов н/Д : Феникс, 2011. - 77 с. Рек.УМО
