- •Вопрос 1: Этапы развития общества с когнитивной точки зрения.
- •Вопрос 2: Теория общества знания. (по н. Штерну)
- •Вопрос 3: Теоретический синтез: контуры нового общества (по н. Штерну)
- •Вопрос 4: Предпосылки возникновения экономики знания
- •Вопрос 5: Определения понятия «знание».
- •Вопрос 6: Функции знания в экономике знаний.
- •Вопрос 7: Становление экономики знаний в мире и России.
- •Вопрос 8: Экономика знаний: особые черты.
- •Вопрос 9: Знание как отдельная сущность
- •Вопрос 10: Знание - категория экономическая.
- •Вопрос 11. Знания и информация.
- •Вопрос 12. Товар в экономике знаний.
- •Вопрос 13: Компания в экономике знании.
- •Вопрос 14: Нематериальные активы.
- •Вопрос 15. Структура интеллектуального капитала (по л.Эдвинссону)
- •Вопрос 16: Собственность на знания.
- •Вопрос 17: Ключевые правомочия по поводу объекта собственности (в классификации т.Оноре).
- •Вопрос 18: Рынок знаний.
- •Вопрос 19: Ценообразование на рынке знаний
- •Вопрос 20: Финансирование производства, распространения и использования знаний
- •Вопрос 21: Капитальные блага в экономике знаний
- •Вопрос 22: налогообложение и льготы
- •Вопрос 23: Инновационная среда.
- •Вопрос 24: Методологии оценки знания в экономике знаний
- •Вопрос 25: Многоуровневый характер экономики знаний
- •Многоуровневый характер экономики знания: (мэ)
- •Уровни:
- •Роль знания в многоуровневой экономике:
- •Вопрос 26: Понятие управления знаниями (Knowledge management)
- •Макроэкономика
- •Вопрос 27: Концепции и подходы в Knowledge Management
- •Вопрос 28: Экономическая оценка значимости знаний.
- •Вопрос 29: Формирование социального капитала и социальных сетей в обществе.
- •Вопрос 30: Экономическая оценка значимости знаний и управление знаниями в компании.
- •Вопрос 31: Изменения в управлении человеческим капиталом.
- •Вопрос 32: Изменения в управлении структурным капиталом.
- •Вопрос 33: Системы управления знаниями.
- •Вопрос 34: Готовность российских предприятий к внедрению систем управления знаниями.
- •Вопрос 35: Воспроизводство человеческого капитала в экономике знаний.
- •Вопрос 36: Информационные активы человека в экономике знаний.
- •Вопрос 37: Проблемы оценки человеческого капитала в экономике знаний.
- •Вопрос 38: Человеческий капитал как источник и результат экономического развития в обществе знания
- •Вопрос 39: Индикация рт в эз: основные преобразования
- •Вопрос 40: Индикация рынка труда и экономики знаний: основные взаимосвязи
- •Вопрос 41: Предложение на рынке труда России в условиях формирования эз
- •Вопрос 42: Спрос на рынке труда России в условиях формирования экономики знаний
- •Вопрос 43: Взаимосвязь рынка труда и системы образования в России с позиции эз.
- •Вопрос 44: Фактор знаний в концепции устойчивого развития.
- •Вопрос 45: Формирование экономики знаний в контексте устойчивого развития.
- •Вопрос 46: Производство научных знаний (исследования и разработки).
- •Вопрос 47: Знание как информационное благо.
- •Вопрос 48: Производство знания в условиях современного рынка.
- •Вопрос 49: Интеллектуальная собственность как механизм возмещения затрат на производство знаний.
- •Вопрос 50: Альтернативные механизмы возмещения затрат на производство знаний в эз
- •Вопрос 51: Образовательные аспекты знания
- •Вопрос 52: Проблемы модернизации содержания, структуры и образовательных технологий в высшем образовании России.
- •Вопрос 53: Реакция высшего образования на вызовы экономики знаний.
- •Вопрос 54: Причины низкой инновационной активности российских экономик.
- •Вопрос 55: Концепция инновационного развития и становление нис
- •Вопрос 56: Инновационная деятельность компаний
- •Вопрос 57: Инновационная деятельность университетов.
- •Вопрос 58: Создание инновационной инфраструктуры в России
- •Вопрос 59: Значение венчурного капитала в инновационном бизнесе
- •Вопрос 60: Венчурный бизнес в России: состояние и перспективы
- •Вопрос 61: Роль финансово-промышленных корпоративных структур в развитии отечественного венчурного бизнеса.
- •Вопрос 62: Новая роль государства и воздействие глобализации на эз.
- •Вопрос 63: Государство в экономике знаний: три версии рыночной экономики.
- •Вопрос 64: Государство в экономике знаний: новая иерархия факторов производства.
- •Вопрос 65: Государство в экономике знаний: меняющаяся роль государства
- •Вопрос 66: Знание как глобальное общественное благо.
Вопрос 39: Индикация рт в эз: основные преобразования
Важнейшая отличительная черта ЭЗ – выдвижение на первый план творческой деятельности работников с целью постоянного повышения научно-технического и организационно-экономического потенциала общества. Этим обусловливается необходимость непрерывного обновления знаний, ускоренного обучения и переподготовки рабочей силы, превращение интеллектуальных ресурсов в ключевой фактор конкурентоспособности стран и фирм. В то же время повышение роли рыночных механизмов в НТП оказывает влияние на формирование и функционирование РТ и его институтов, мотивацию к труду, трудовое поведение работников в целом. Преобразование РТ применительно к ЭЗ в последнее десятилетие стало объектом внимания отечественных и зарубежных исследователей. Основными направлениями такого преобразования являются:
усиление дифференциации сегментов РТ под воздействием факторов НТП;
формирование новых, «нестандартных» форм занятости;
повышение гибкости и мобильности сегментов РТ, ориентированных на наукоемкие технологии;
смещение акцентов на качество образования и непрерывное повышение квалификации работников для соответствия новым требованиям ЭЗ;
изменение внутрифирменных трудовых отношений, как по форме, так и по содержанию (в том числе использование новейших информационных технологий учета, поиска и отбора кадров, контроля трудовой дисциплины, изменение содержания трудовой карьеры и т.п.).
Изменения в структуре РТ в долгосрочной перспективе могут быть многообразны и разнонаправлены. Глобализация экономики и транснациональный характер ЭЗ видоизменяют многие традиционные географические, отраслевые, профессионально-квалификационные границы в международном разделении труда (МРТ) и разрушают стереотипы во внутриотраслевом использовании труда. Одновременно из-за разной степени восприимчивости к технологическим инновациям создаются новые барьеры между отдельными сегментами РТ, которые, очевидно, будут сохраняться и далее. При этом в ряде случаев могут усилиться проявления исторических и национальных особенностей РТ. Влияние информационных технологий и наукоемкости производства на труд и трудовые отношения в целом многообразно, но с позиции ЭЗ особенно важен следующий концепт: чем выше уровень образования человека, тем бОльшая роль отводится индивидуализации трудовых отношений. Ожидаются дальнейшая децентрализация управления, ориентация на индивидуального производителя и потребителя. В то же время формируется технологическая возможность инновационных решений по обеспечению взаимосвязи между отдельными видами труда на уровне рабочих мест, творческих групп, а также на межфирменном уровне (сетевые организации, реструктуризация, субконтракты).
Распространение новых форм занятости в сфере труда, начиная с 1980-х годов, является, по существу, основной тенденцией в развитии социально-трудовых отношений и одной из главных форм проявления ЭЗ в функционировании РТ. Этот процесс является объективным ответом социально-трудовых отношений на вызов ряда «революций» (технологической, потребительской, организационной, мотивационной и др.). Поэтому специалисты считают, что альтернативы распространению новых форм занятости не существует. Переход к информационному обществу обусловливает существенную трансформацию трудовых отношений, а именно – появление «дистанционных отношений» между работодателем и исполнителями как органической части процесса децентрализации трудовой деятельности. Масштабы и темпы распространения дистанционной занятости в развитых странах высоки: по разным оценкам, в европейских странах доля потенциальных дистанционно занятых работников составляет от 10 до 22% в общей численности занятых. В России также наблюдается рост масштабов распространения дистанционных видов занятости, а в условиях сокращения трудовых ресурсов интерес к этой форме высокоэффективного использования рабочей силы, несомненно, будет возрастать.
Переход к ЭЗ, по оценкам специалистов, не должен привести к массовой безработице на РТ, но потребует создания новых механизмов регулирования занятости и фундаментальной перестройки в подготовке кадров, организации труда и системе трудовых отношений. «Вымывая» работников в одних сферах деятельности, новые технологии создают дополнительные рабочие места в новых производствах и отраслях, их обслуживающих. Эффективность этих процессов будет зависеть от многих факторов:
действенность институтов РТ
государственная политика занятости
скорость подстройки системы образования
характер и темпы внедрения инновационных технологий и обновления рабочих мест.
Наиболее высокие требования в условиях ЭЗ предъявляются к работникам, занятым в отраслях, предопределяющих НТП. Но с позиции состояния РТ именно эти группы работников окажутся в наибольшем выигрыше по важнейшим показателям – гарантии занятости, организации и оплаты труда, социальных выплат и т.д.
Повышение качества рабочей силы, увеличение инвестиций в воспроизводство и развитие трудового потенциала и, как следствие, рост образования, квалификации, гражданской зрелости работников предполагают расширение их потребностей и запросов, относящихся к условиям труда, качеству жизни. В связи с этим более сложным должно стать ценообразование рабочей силы как товара. Необходимо учитывать не только образование, квалификацию и опыт, но и новаторские способности, предприимчивость, инициативность, способность к социализации, здоровье и другие параметры. К важнейшим качествам работников в ЭЗ, которые необходимо будет «оплачивать» (помимо вышеназванных), специалисты относят:
способность к обучению
базовые знания
коммуникативность
адаптивность
способность к самосовершенствованию
креативность
групповую эффективность
умение влиять на других.
Сфера использования традиционных систем оплаты труда в этих условиях резко сократиться. Развитие ЭЗ может сопровождаться ростом дифференциации доходов работников в зависимости от степени их соответствия вышеперечисленным требованиям. Если такая дифференциация не будет сглаживаться социальными стабилизаторами (гибкой налоговой системой, трансфертами, специальными мерами поддержки лиц с пониженной конкурентоспособностью на РТ и др.), конфликты в обществе неизбежны.
