- •Вопрос 1: Этапы развития общества с когнитивной точки зрения.
- •Вопрос 2: Теория общества знания. (по н. Штерну)
- •Вопрос 3: Теоретический синтез: контуры нового общества (по н. Штерну)
- •Вопрос 4: Предпосылки возникновения экономики знания
- •Вопрос 5: Определения понятия «знание».
- •Вопрос 6: Функции знания в экономике знаний.
- •Вопрос 7: Становление экономики знаний в мире и России.
- •Вопрос 8: Экономика знаний: особые черты.
- •Вопрос 9: Знание как отдельная сущность
- •Вопрос 10: Знание - категория экономическая.
- •Вопрос 11. Знания и информация.
- •Вопрос 12. Товар в экономике знаний.
- •Вопрос 13: Компания в экономике знании.
- •Вопрос 14: Нематериальные активы.
- •Вопрос 15. Структура интеллектуального капитала (по л.Эдвинссону)
- •Вопрос 16: Собственность на знания.
- •Вопрос 17: Ключевые правомочия по поводу объекта собственности (в классификации т.Оноре).
- •Вопрос 18: Рынок знаний.
- •Вопрос 19: Ценообразование на рынке знаний
- •Вопрос 20: Финансирование производства, распространения и использования знаний
- •Вопрос 21: Капитальные блага в экономике знаний
- •Вопрос 22: налогообложение и льготы
- •Вопрос 23: Инновационная среда.
- •Вопрос 24: Методологии оценки знания в экономике знаний
- •Вопрос 25: Многоуровневый характер экономики знаний
- •Многоуровневый характер экономики знания: (мэ)
- •Уровни:
- •Роль знания в многоуровневой экономике:
- •Вопрос 26: Понятие управления знаниями (Knowledge management)
- •Макроэкономика
- •Вопрос 27: Концепции и подходы в Knowledge Management
- •Вопрос 28: Экономическая оценка значимости знаний.
- •Вопрос 29: Формирование социального капитала и социальных сетей в обществе.
- •Вопрос 30: Экономическая оценка значимости знаний и управление знаниями в компании.
- •Вопрос 31: Изменения в управлении человеческим капиталом.
- •Вопрос 32: Изменения в управлении структурным капиталом.
- •Вопрос 33: Системы управления знаниями.
- •Вопрос 34: Готовность российских предприятий к внедрению систем управления знаниями.
- •Вопрос 35: Воспроизводство человеческого капитала в экономике знаний.
- •Вопрос 36: Информационные активы человека в экономике знаний.
- •Вопрос 37: Проблемы оценки человеческого капитала в экономике знаний.
- •Вопрос 38: Человеческий капитал как источник и результат экономического развития в обществе знания
- •Вопрос 39: Индикация рт в эз: основные преобразования
- •Вопрос 40: Индикация рынка труда и экономики знаний: основные взаимосвязи
- •Вопрос 41: Предложение на рынке труда России в условиях формирования эз
- •Вопрос 42: Спрос на рынке труда России в условиях формирования экономики знаний
- •Вопрос 43: Взаимосвязь рынка труда и системы образования в России с позиции эз.
- •Вопрос 44: Фактор знаний в концепции устойчивого развития.
- •Вопрос 45: Формирование экономики знаний в контексте устойчивого развития.
- •Вопрос 46: Производство научных знаний (исследования и разработки).
- •Вопрос 47: Знание как информационное благо.
- •Вопрос 48: Производство знания в условиях современного рынка.
- •Вопрос 49: Интеллектуальная собственность как механизм возмещения затрат на производство знаний.
- •Вопрос 50: Альтернативные механизмы возмещения затрат на производство знаний в эз
- •Вопрос 51: Образовательные аспекты знания
- •Вопрос 52: Проблемы модернизации содержания, структуры и образовательных технологий в высшем образовании России.
- •Вопрос 53: Реакция высшего образования на вызовы экономики знаний.
- •Вопрос 54: Причины низкой инновационной активности российских экономик.
- •Вопрос 55: Концепция инновационного развития и становление нис
- •Вопрос 56: Инновационная деятельность компаний
- •Вопрос 57: Инновационная деятельность университетов.
- •Вопрос 58: Создание инновационной инфраструктуры в России
- •Вопрос 59: Значение венчурного капитала в инновационном бизнесе
- •Вопрос 60: Венчурный бизнес в России: состояние и перспективы
- •Вопрос 61: Роль финансово-промышленных корпоративных структур в развитии отечественного венчурного бизнеса.
- •Вопрос 62: Новая роль государства и воздействие глобализации на эз.
- •Вопрос 63: Государство в экономике знаний: три версии рыночной экономики.
- •Вопрос 64: Государство в экономике знаний: новая иерархия факторов производства.
- •Вопрос 65: Государство в экономике знаний: меняющаяся роль государства
- •Вопрос 66: Знание как глобальное общественное благо.
Вопрос 36: Информационные активы человека в экономике знаний.
Специфика научного знания, перехода экономики от индустриальной ступени развития к информационному обществу становится одним из ведущих факторов производства, заключается в том, что по многим параметрам оно представляет собой общественное благо. Определяющим для категории общественных благ является их неисключаемость и неконкурентность. Исключаемым называется такое благо, которое можно исключить из использования всеми индивидуумами, кроме данного, присвоившего и заплатившего за него установленную цену. Если же исключение использования блага другими лицами, в силу значительных внешних потребительских эффектов, невозможно, то такое благо является неисключаемым. Экстерналии здесь проявляются в так называемой проблеме «зайца», или «безбилетника», когда доступ к потреблению оказывается открыт любому экономическому агенту, независимо от того, внес он вклад в производство данного блага или нет.
Конкурентным благом считается продукт или услуга, которые физически не могут быть потреблены одновременно несколькими экономическими агентами. Если же потребление блага одним экономическим агентом не будет означать невозможность его использования другими, то это благо будет неконкурентным в потреблении. Неконкурентность проистекает из неделимости данного блага в потреблении. Итак, частное благо – это конкурентное исключаемое благо, а общественное, наоборот, – неконкурентное и неисключаемое.
Индивидуум, обладающий информацией, не теряет ее при передаче другим людям. Это создает почву, на которой произрастают характеристики неотчуждаемости фундаментальных составляющих знания. Особенностью знания является то, что «даже будучи проданным, оно остается также и у своего производителя»; «приобретение мною некоего объема знаний никоим образом не уменьшает вашей способности приобрести столько же». К числу важнейших характеристик информации можно отнести неисключаемость из ее потребления отдельного члена общества.
Научное знание, как правило, потребляется не отдельным индивидуумом; оно предполагает совместное пользование обширной группой потребителей. Фундаментальную роль в социально-экономическом развитии играют диффузные процессы в информационной и инновационной среде. Знания не ликвидируются и не убывают в процессе потребления, а продолжают существовать после использования данным конкретным экономическим агентом. В производстве информации преобладающее значение имеют капитальные затраты по отношению к текущим. Приобретенная информация м б впоследствии переуступлена третьим лицам практически без каких-либо затрат. Отсюда проистекает неконкурентный характер знаний и информации. Следовательно, будучи неконкурентным и неисключаемым, научное знание является общественным благом.
Однако наряду с неисключаемыми существуют исключаемые компоненты информации. Это навыки и умения как составляющие человеческих активов, а также материализованная информации в виде компонентов вещественных фондов. Первые являются неотчуждаемыми, тогда как последние могут быть переданы владельцам контрагентам. Отчуждаемые, исключаемые составляющие информации могут рассматриваться в качестве рыночных активов, в то время как неисключаемые (технич. концепции, теории и модели) сопряжены с невозможностью ограничения круга их пользователей; они относятся к сфере свободного доступа, что позволяет рассматривать их как общественное благо. Напротив, высокие издержки передачи препятствуют реализации общественно значимой стоимости информации как специфического актива человеческого капитала.
Интернет является лишь одним их многообразных проявлений естественных внешних эффектов, присущих информационной экономике и генерирующих возрастающую отдачу от масштабов хозяйственной деятельности. Развитие глобальной информационной инфраструктуры влечет за собой фундаментальные изменения в структуре общественного воспроизводства. Трансформирующаяся экономическая среда с размытостью, нечеткой спецификацией прав собственности зачастую оказывается идеальной питательной средой для инновационного рынка, революционных научно-технологических сдвигов, ускоряющих развитие мирового хозяйства и глобального социума. Эти процессы увиливают деверсификацию отношений и размывание прав собственности.
Отношения по поводу воспроизводства человеческого капитала не вписываются целиком в существующие системы прав собственности. Это оказывает многообразное как прямое, так и побочное, косвенное воздействие на систему общественного воспроизводства в целом, что за счет эффекта «обратной связи» отражается и на своем источнике – человеческом капитале.
Несовершенная спецификация прав собственности на человеческий капитал существует именно в традиционном контексте отношений частной собственности. Но человеческая жизнедеятельность сама формирует отношения собственности. Ключевые, нерасторжимые с индивидуумом права и свободы лежат в основе системы соц-эконом отношений. Они сами не являются правомочиями в строгом смысле. Человеческий капитал, как и важнейшая его информационная составляющая, – это не только и даже не столько частное, сколько общественное благо, представляющее собой коллективное достояние субъектов производственных отношений в рамках народного хозяйства в целом.
