- •Учебно-методические материалы по освоению дисциплины «административное право»
- •Учебно-методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины «Административное право»
- •1. Общие положения
- •2. Лекционные занятия (теоретический курс)
- •Рекомендации по организации работы студентов во время проведения лекционных занятий
- •Рекомендации по темам:
- •3. Семинарские (практические) занятия Общие рекомендации по подготовке к семинарским (практическим) занятиям
- •Методические рекомендации по подготовке к деловым играм
- •Методические рекомендации по разбору ситуативных заданий Примеры решения типовых задач
- •Методические рекомендации по решению тестовых заданий Примеры решения тестовых заданий
- •3) Тестовые задания на последовательность:
- •Методические рекомендации по подготовке мульмедийных презентационных материалов
- •Технология проведения занятия.
- •Тема № 2 «Нормы и источники административного права. Административно-правовые отношения» (форма проведения занятия – разбор конкретных ситуаций, тематическая дискуссия)
- •Технология проведения занятия.
- •Тема № 3 «Административно-правовой статус человека и гражданина как субъекта административного права» (форма проведения занятия – тематическая дискуссия, разбор конкретных ситуаций)
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Тема № 4 «Административно-правовой статус объединений граждан как субъектов административного права» (форма проведения – тематическая дискуссия, разбор конкретных ситуаций)
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Тема 5. Административно-правовой статус предприятий и учреждений как субъектов административного права (форма проведения – тематическая дискуссия, разбор конкретных ситуаций)
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Тема № 8 «Формы управленческой деятельности (реализации компетенции) субъектов исполнительной власти» (форма проведения – тематическая дискуссия, разбор конкретных ситуаций)
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Тема № 9 «Методы управленческой деятельности (реализации компетенции) субъектов исполнительной власти» (форма проведения – тематическая дискуссия, разбор конкретных ситуаций)
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Тема № 10. «Административный процесс и административное производство» (форма проведения – тематическая дискуссия, разбор конкретных ситуаций)
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Тема № 13. «Производство по делам об административных правонарушениях» (форма проведения – тематическая дискуссия, разбор конкретных ситуаций)
- •Технология проведения занятия.
- •Технология проведения занятия.
- •Тема № 14. «Государственное управление и регулирование в сфере экономики» (форма проведения – тематическая дискуссия)
- •Технология проведения занятия.
- •Тема № 15. «Государственное управление и регулирование в социально-культурной сфере» (форма проведения – тематическая дискуссия)
- •Технология проведения занятия.
- •Тема № 16. «Государственное управление и регулирование в административно-политической сфере» (форма проведения – тематическая дискуссия)
- •Технология проведения занятия.
РОСТОВСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
|
Кафедра государственно-правовых дисциплин
|
Учебно-методические материалы по освоению дисциплины «административное право»
Направление подготовки (специальность) 40.03.01 – «Юриспруденция», квалификация (степень) «бакалавр»
Курс – 2
Семестры – 3, 4
Форма обучения – очная, заочная
Срок освоения ООП по форме обучения – четыре года
Квалификация выпускника - бакалавр
Ростов-на-Дону, 2015
Составитель: Душакова Леся Анатольевна, кандидат юридических наук, доцент
_______________ «28» августа 2015 г.
Рецензент: д.ю.н., доцент Шмалий Оксана Васильевна
________________ «28» августа 2015 г.
УММ разработаны в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» - квалификация (степень) «бакалавр».
УММ обсуждены на заседании кафедры протокол № 1 от «28» августа 2015 г.
Зав. кафедрой: Мирошник Светлана Валентиновна, доктор юридических наук, доцент
_______________ «28» августа 2015 г.
УММ одобрены учебно-методическим Советом ___________ протокол № ______ «__» ________ 2015 г.
Учебно-методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины «Административное право»
1. Общие положения
Изучение учебной дисциплины «Административное право» имеет свои особенности, обусловленные как формой обучения студентов ее местом в формировании профиля специалиста, так и времени освоения согласно ФГОС и учебному плану, что предполагает постановку специфической задачи перед студентами: в ограниченное время освоить теоретическую и практическую части учебной дисциплины в их единстве, подготовить письменные работы и курсовую работу, представить на экзамене необходимый объем и качественный уровень специальных знаний в соответствии с требованиями ФГОС.
При изучении дисциплины «Административное право» трудности в усвоении знаний могут возникнуть в связи с большим разнообразием правоотношений, регулируемых нормами административного права.
При этом каждый из элементов, входящих в систему административного права (как подотрасль, институт, субинститут) обладает собственным понятийным аппаратом, специфическими юридическими конструкциями.
Кроме того, некоторые правоотношения (миграционные, служебные, управление государственной собственностью и др.), изучаемые в рамках дисциплины «Административное право», будучи по правовой природе сложными отношениями, регулируются нормами не только административного права, но и нормами других отраслей российского права (гражданского, уголовного, финансового).
Поэтому при изучении указанных тем потребуется уяснить разграничение предметов правового регулирования административного права и других «пограничных» отраслей права.
В значительной степени добиться упорядочения знаний по дисциплине «Административное право» позволит последовательное изучение вопросов, представленных в планах семинарских занятий.
Трудности при изучении финансового права как отрасли права также могут возникнуть в связи с отсутствие единого кодифицированного акта, что требует, соответственно, изучения значительного количества нормативно-правовых актов, регулирующих административные правоотношения. Помимо этого на настоящий момент имеется огромный массив документов судебной практики по вопросам применения норм административного права.
Для того чтобы сориентироваться в массиве актов административного законодательства, официальных актах высших судебных органов, документах судебной практики следует обратиться к перечню рекомендуемой литературы.
Сложность при изучении административного права также создает значительная мобильность норм, содержащихся в актах административного законодательства, которое по объективным социально-экономическим и политическим причинам подвержено частым изменениям. В связи с этим следует учитывать, что в настоящем УММ, в учебниках и учебных пособиях не всегда содержится актуальная информация, касающаяся действия актов административного законодательства.
Поэтому в процессе самостоятельной работы, при подготовке к семинарским занятиям, к зачету и экзамену, а также при написании рефератов, подготовке научных докладов, при работе над курсовыми и выпускными квалификационными работами работами необходимо уточнять действие изучаемого нормативно-правового акта по времени. Целесообразно использовать возможности СПС «Гарант», «Консультант Плюс».
