- •Вопросы
- •1) Этика философская дисциплина. Объект исследования.
- •2. Морально и профессиональная этика. Предмет изучения профессиональной этики.
- •9. Факторы, которые способствуют этического поведения (инженера).
- •10. Соответствия, конформизм, притирка и другие групповые феномены.
- •11. Определение этика и культура организации.
- •12. Основные компоненты и этапы формирования организационной культуры.
- •13. Способы проявления организационной культуры: символы, правила поведения, процессуальные нормы, нормы, архетипы, логотип, миссия …..
- •15. Корпоративная культура как специфический феномен рыночных отношений;
- •16. Социальная ответственность организации.
- •17. Основные характеристики трудового коллектива.
- •22. Структура и функции трудового коллектива.
- •27. Функции и обязанности инженера-менеджера.
- •28. Личные, профессиональные и организационные качества лидера.
- •31. Подчиненные: функции и обязанности, отношения с лидером.
- •32. Этика отношений между лидером и подчинёнными. Особые отношения "сверху вниз", "снизу вверх"
- •1) "Сверху-вниз"
- •2) "Снизу-вверх"
- •3) "По горизонтали"
- •33. Определение конфликта. Причины конфликтов и компонентов. Виды конфликтов.
- •34. Этапы конфликта.
- •35. Основные причины конфликтов в организациях.
- •37. Стратегия поведения в конфликтных ситуациях.
1) Этика философская дисциплина. Объект исследования.
Этика-философская дисциплина. Термин «этика» был введен еще Аристотелем для обозначения учения о нравственности. Этика- учение о добродетелях как нравственных качествах личности. Этика-это наука, которая изучает генезис, сущность ,структуру ,функции морали. Этика не мораль! Мораль-предмет изучения.
Мораль-это форма общественного сознания ,которая отражает социальную действительность в виде специфических исторически-обусловленных представлений о добре и зле, которые закрепляются в сознании людей в виде принципов,норм ,идеалов призванных регулировать поведение общества или человека.
Мораль-совокупность убеждений ,взглядов ,позиций ,ориентаций ,чувств, навыков и пр. отраженных в принципах и нормах ,призванных отрегулировать поведение человека и общества , в зависимости от категории добра , зла , чести и пр.
Факторы необходимые для формирования нравственного поведения:
1)Когнитивный элемент(знание)
2)Аффективный элемент (чувства ,эмоции)
3)Волитивный элемент (поведение ,действие )
«Золотое правило нравственности» «поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе».
2. Морально и профессиональная этика. Предмет изучения профессиональной этики.
Проф этика-совокупность моральных норм , которые определяют отношения человека к своему профессиональному долгу.
Проф Этика изучает:
1)отношения трудовых коллективов и каждого специалиста в отдельности
2)Нравственные качества личности специалиста , которые обеспечивают ему должное выполнение проф долга.
3)Взаимоотношение внутри профессиональных коллективов.
4)Особенности профессионального воспитания
Труд становится моральной ценностью только тогда , когда воспринимается не только как источник средств существования или как способ формирования человеческого достоинства.
Первые профессиональные и этические кодексы возникают к периоду ремесленного разделения труда , в условиях становления средневековых цехов.
Общество рассматривает нравственные качества работника , как один из его основных элементов его проф пригодности.
Виды проф этики- это специфические особенности проф деятельности , которые направлены на человека в тех или иных условиях его жизнедеятельности.
На проф этику особое влияние имеют: кодексы поведения , законы , общественное мнение , специфика труда , проф мораль , моральное сознание , характер работы и прочее.
Деловая этика-это наука , которая изучает принципы и правила , номы , которые составляют основу поведения , управления в организации.
Деловая этика изучает:этическое поведение в процессе переговоров ,ведение документации , моральные принципы сотрудников организации , моральный климат , нормы делового этикета , качество продукции , безопасность труда , корректная практика набора персонала , отношение к корупции.
Моральная ответственность инженера
Инженер ответственен перед:
1)Обществом-соблюдает законодательство ,выплата налогов, забота об окружающей среде.
2)Потребителем- где последние имеют право на информацию , на безопасность.
3)Работодателем-где они при манипулировании деньгами не должны обманывать работодателей ,акционеров.
4)Коллегами-не должен нанести урон профессиональному сообществу и престижу профессии.
Факторы способствующие этическому поведению:
1)Государственное законодательство
2)Этический кодекс
3) Регламент работы
4)Личные качества
5) Социальное влияние и уровень развития организации.
Этический кодекс-это система правил и этических принципов .
3. Исторический процесс развитие профессиональной этики.
Термин «этика» был введен еще Аристотелем для обозначения учения о нравственности. Первые профессиональные и этические кодексы возникают к периоду ремесленного разделения труда в условиях становления средневековых цехов. Общество рассматривает нравственные качества работника , как один из его основных элементов его проф пригодности.
4. Связь между этикой и право, традиции и обычаи.
Мораль тесно взаимодействует с правом и является его предшественницей. Можно сказать, что мораль появилась вместе с обществом, а право вместе с государством.
5. Человеческие ценности и морали как социального явления. Этика, мораль, право.
6. Основные категории этики, функций морали.
Основные категории этики:добро , зло,долг , совесть, толерантность , воспитанность и др.
Этика-это наука, которая изучает генезис, сущность ,структуру ,функции морали. Этика не мораль! Мораль-предмет изучения.
Мораль-это форма общественного сознания ,которая отражает социальную действительность в виде специфических исторически-обусловленных представлений о добре и зле, которые закрепляются в сознании людей в виде принципов,норм ,идеалов призванных регулировать поведение общества или человека.
Мораль-совокупность убеждений ,взглядов ,позиций ,ориентаций ,чувств, навыков и пр. отраженных в принципах и нормах ,призванных отрегулировать поведение человека и общества , в зависимости от категории добра , зла , чести и пр.
Добро и зло — наиболее общие формы моральной оценки, разграничивающие нравственное и безнравственное.
Главные задачи морали в обществе:
Регулятивная. Мораль регулирует поведение, как отдельного лица, так и общества. Регулирует взаимодействия групп и индивидов в обществе .
Воспитательная. Мораль делает человека человеком.
Oриентирует
Нормативная (быть честным, искренним, добрым, щедрым, быть благодарными, справедливым)
7. Моральные нормы. Моральные санкции. Нормы морали:
1)Благоразумие. Это способность руководствоваться разумом, а не порывом, то есть думать, прежде чем делать.
2)Воздержание. Касается не только брачных отношений, но и еды, развлечений и прочих удовольствий.
3)Справедливость. Принцип «не рой яму другому, сам попадешь»
4)Стойкость. Умение переносить неудачи (что нас не убивает, делает нас сильнее).
5)Трудолюбие. (Труд всегда поощрялся в обществе)
6)Смирение. ( умение вовремя остановиться)
7)Вежливость. Вежливые люди всегда ценились(вежливость – основа дипломатии)
Моральные санкции- это меры воздействия, направленные на поддержание этических ценностей общества.
Моральные санкции могут быть как положительными, которые проявляются в моральном признании (одобрение, похвала, выражение уважения, почета, славы), так и отрицательными, которые преследуют нарушение нравственных требований и проявляются в знаках неодобрения, осуждения, в предостережениях, замечаниях, в критике .
?8. Принципы кодекса профессиональной этики.
Этический кодекс-это система правил и этических принципов .
На проф этику особое влияние имеют: кодексы поведения , законы , общественное мнение , специфика труда , проф мораль , моральное сознание , характер работы и прочее. Содержанием профессиональной этики являются кодексы поведения, предписывающие определенный тип нравственных взаимоотношений между людьми и способы обоснования данных кодексов. Возникновение первых профессионально-этических кодексов относится к периоду ремесленного разделения труда в условиях становления средневековых цехов в XI-XII вв.
