Министерство образования Московской области

ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» (ГГТУ)

гуманитарно-педагогический колледж

Задания для самостоятельной работы.

по ПМ 02. Организация различных видов деятельности и общения детей

МДК 02. 02. Теоретические и методические основы организации игровой

деятельности детей раннего и дошкольного возраста

1,2 Курс заочное отделение,

специальность 44.02.01 Дошкольное образование

Преподаватель Зубкова Е.Б.

1. курс.

1. Подобрать высказывания педагогов об игре.

2. Составить схему «Классификация детских игр».

3. Сделать опорные конспекты:

• «Предпосылки сюжетно-ролевой игры». (Козлова С.А.стр. 290).

• «Формирование взаимоотношений в сюжетно-ролевой игре».

(Козлова С.А.стр. 294).

• «Сущность режиссерских игр, условия их развития».

(Козлова С.А.стр. 276).

4. Заполнить таблицы:

• Педагогическое сопровождение развития сюжетно-ролевых игр

• Педагогическое сопровождение развития строительно-конструктивных игр.

• Педагогическое сопровождение развития театрализованных игр.

• Педагогическое сопровождение развития дидактических игр.

5. Усвоить следующие педагогические понятия: ведущая деятельность, игра, педагогическое сопровождение, сюжетно-ролевая игра, строительно-конструктивная игра, театрализованная игра (игра-драматизация), дидактическая игра, игрушка.

2. курс

1. Изготовление дидактических игр (2 игры для разного возраста).

2. Составление конспектов проведения разных видов игр.

Общие требования к организации основных видов самостоятельной работы по МДК

Рекомендации по составлению конспектов:

Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

Выделите главное, составьте план;

Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;

Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.

Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.

В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.

Овладение навыками конспектирования требует от студента целеустремленности, повседневной самостоятельной работы.

Критерии оценки:

актуальность темы;

соответствие содержания теме;

глубина проработки материала;

грамотность и полнота использования источников;

наличие элементов наглядности.

Содержание самостоятельной работы:

1.Тема: «Теоретические основы организации игровой деятельности дошкольников»

Подобрать высказывания педагогов об игре.

Выпишите цитаты из изученной литературы, убедительно подтверждающие следующее положение: «Игра - это средство развития и воспитания ребенка дошкольного возраста».

Список рекомендуемой литературы

1. Дошкольная педагогика / Под ред. В.И.Логиновой, П.Г.Саморуковой. -М., 1988.-4.2.-Гл.

2. Жуковская Р.И. Игра и ее педагогическое значение. - М., 1975.

3. Игра дошкольника / Под ред. С.Л.Новоселовой. - М., 1989.

4. Кравцов Г. Г. Игра как ведущая деятельность и форма организации жизни дошкольников // Игра и развитие личности дошкольника: Сб. науч. тр. -М., 1990.

5. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре. - М., 1982.