II. Целевые установки педагогической практики

Педагогическая практика студентов по специальности 1-23 01 04 «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии» является составной частью учебного процесса, предусмотренной учебным планом, и представляет собой систему мероприятий, организуемых институтом, факультетом и кафедрой социально-гуманитарных дисциплин, с целью:

• освоения комплекса знаний и методики преподавания психологии в высших учебных заведениях и развития умений в педагогической деятельности психолога;

• закрепления навыков в проведении различных видов занятий по психологии с различными категориями обучаемых,

• формирования педагогической культуры психолога;

• знакомства со спецификой деятельности преподавателя.

Основными задачами педагогической практики являются:

• составление общих представлений о структуре и порядке работы педагогических коллективов, изучение опыта учебной, учебно-методической, научной и воспитательной работы преподавателей и кафедральных коллективов;

• дальнейшее углубление теоретических знаний, полученных в ходе изучения психолого-педагогических дисциплин специализации;

• формирование и развитие у студентов профессиональных, педагогических и психологических качеств, необходимых для выполнения обязанностей преподавателя;

• приобретение, закрепление и совершенствование практических психолого-педагогических навыков и умений студентов в осуществлении всего комплекса мероприятий по подготовке и проведению учебных занятий по психологическим дисциплинам;

• изучение и освоение передового педагогического опыта;

• проведение исследования по теме дипломной работы;

• освоение умений проводить лекционные и практические занятия по различным темам;

• выбор и составление плана проведения различных видов учебных занятий (лекций, семинаров, практических занятий и др.), разработка ключевых вопросов темы;

• подбор и изучение научных и специальных источников;

• разработка текстуальной части учебных занятий, обсуждение и утверждение основных положений с руководителем практики;

• подготовка дидактических материалов для использования ТСО;

• непосредственная подготовка и проведение учебных занятий;

• изучение опыта работы преподавательского состава соответствующих кафедр по методике обучения и воспитания студентов.

III. Организация педагогической практики

Организация педагогической практики направлена на выполнение требований Государственного образовательного стандарта высшего образования к уровню подготовки выпускников в соответствии с получаемой специальностью и присваиваемой квалификацией, а также на непрерывность и последовательность овладения студентами навыками профессиональной деятельности.

Ответственность за организацию, а также общее руководство и контроль за проведением практики на факультете возлагается на деканат. Учебно-методическое руководство и непосредственное проведение педагогической практики осуществляется кафедрой.

Деканат факультета организует педагогическую практику на факультете и осуществляет контроль за ее проведением, при необходимости привлекает другие кафедры к разработке соответствующих разделов программ практик и руководству педагогической практики студентов. Совместно с выпускающей кафедрой организуется подбор учреждений в качестве баз практики и осуществляется распределение студентов по местам практики.

Деканат организует:

• совместно с выпускающей кафедрой проведение организационного собрания студентов перед началом педагогической практики,

• принимает участие в защите отчетов студентов по итогам практики,

• проведение итоговой конференции по практике и не реже одного раза в год рассматривает на Совете института вопросы её организации,

• ведение делопроизводства по практикам, хранение отчетов и документации по педагогической практике.

Выпускающая кафедра (кафедра социально-гуманитарных дисциплин):

• проводит практику и осуществляет учебно-методическое руководство ею;

• обеспечивает своевременную разработку, переиздание и согласование программы практики, организует рассмотрение ее на заседании кафедры и представляет на утверждение проректору по учебной работе;

• назначает руководителей практики;

• обеспечивает руководителей практики от учреждений учебно-методической документацией (программами, перечнем индивидуальных заданий и т.д.);

• перед началом практики заведующий кафедрой инструктирует руководителей практики и оказывает им необходимую методическую и иную помощь;

• распределяет студентов по местам практики, обеспечивает их учебно-методической документацией (программы, дневники и т.д.) и выдает им индивидуальное задание;

• проводит совместно с деканатом организационное собрание студентов перед началом практики;

• совместно с деканатом создает комиссию по защите отчётов и приёму зачетов по практикам и организует ее работу;

• представляет в деканат отчеты по практикам и свои предложения по ее совершенствованию.

Руководитель практики от института:

• Обеспечивает проведение всех организационных мероприятий перед началом практики (инструктаж о порядке прохождения практик, по технике безопасности и т. д.).

• Устанавливает связь с руководителями практики от учреждения и совместно с ними составляет рабочую программу проведения практики.

• Обеспечивает высокое качество прохождения практики студентами и строгое соответствие их учебным планам и программам.

• Разрабатывает тематику индивидуальных заданий; принимает участие в распределении студентов по рабочим местам или перемещения их по видам работ. Организует, исходя из учебных планов и программ, совместно с руководителем практики от учреждения, обязательные учебные занятия для студентов.

• Совместно с руководителем практики от учреждения вовлекает студентов в общественную работу коллектива, а также руководит научно-исследовательской работой студентов, предусмотренной заданием кафедры.

• Осуществляет контроль за обеспечением учреждением нормальных условий труда, контролирует проведение со студентами обязательных инструктажей по охране труда и технике безопасности.

• Несет ответственность совместно с руководителем практики от учреждения за соблюдение студентами правил техники безопасности.

• Осуществляет контроль за соблюдением сроков практики и ее содержанием; оказывает методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий и сборе материалов для защиты практики.

• Контролирует выполнение практикантами правил внутреннего распорядка.

• Принимает участие в работе аттестационных комиссий по защите отчётов и приёму зачётов по практике и в подготовке научных студенческих конференций по итогам педагогической практики.

• Рассматривает отчёты студентов по практике, даёт отзывы об их работе и представляет заведующему кафедрой письменный отчёт о проведении практики вместе с замечаниями и предложениями по совершенствованию практической подготовки студентов.

• Всю работу проводит в тесном контакте с руководителем практики от учреждения.

Руководитель педагогической практики от учреждения:

• Совместно с руководителем практики от института составляет учебную программу проведение педагогической практики и знакомится с индивидуальным планом по ее реализации;

• осуществляет планирование проведения педагогической практики, разрабатывает ее организационный, содержательный и методический замысел, конкретизирует ее цели и задачи, уточняет специфические особенности прохождения педагогической практики в условиях учреждения, вырабатывает общие подходы к проведению студентами различных видов учебных занятий.

• Разрабатывает методические рекомендации по проведению студентами различных видов учебных занятий: лекций, семинаров, практических занятий в соответствии с учебными планами.

• Создает педагогические условия успешного прохождения практики всеми студентами, предоставляет возможность изучения методической документации по организации и проведению основных видов учебных занятий.

• Ориентирует студентов на выполнение графика прохождения педагогической практики и необходимость своевременной подготовки материалов лекций, планов проведения семинарских и практических занятий как основных отчетных документов.

• Углубляет теоретические и прикладные знания по педагогической специальности; совершенствует профессионально-педагогическую подготовку студентов, способствует приобретению студентами практических навыков и умений педагогической деятельности с учетом будущей специальности.

• Обеспечивает качественное проведение инструктажей по охране труда и технике безопасности.

• Контролирует соблюдение практикантами производственной дисциплины и сообщает обо всех случаях нарушения студентами правил внутреннего трудового распорядка.

• Осуществляет учет работы студентов-практикантов, помогает им правильно выполнять все задания на данном рабочем месте.

• Организует совместно с руководителем практики от Вуза перемещение студентов по рабочим местам.

• Обучает студентов-практикантов безопасным методикам работы.

• Вовлекает студентов в научно-исследовательскую работу.

• Оказывает помощь в подборе материалов для дипломных работ.

• Контролирует ведение дневников и подготовку отчетов студентами-практикантами; составляет на них характеристики (отзывы), содержащие данные о выполнении программы практики и индивидуальных заданий.

• Принимает участие в проведении конференций по итогам педагогических практик.

Практика студентов начинается установочной конференцией, на которой решаются следующие задачи:

• довести требования приказа о прохождении педагогической практики до сведения всех студентов-практикантов;

• информировать студентов о целях и задачах практики, особенностях ее проведения и предъявляемых требованиях к отчетности по итогам практики;

• распределить время групповых и индивидуальных консультативных мероприятий в ходе практики;

• при необходимости прослушать обзорные лекции и консультации по тематике учебных занятий, формам и методам проведения различных их видов;

• обменяться опытом работы психологов-практикантов.

Ответственность за организацию практики в учреждениях возлагается на руководителей практики.

Общее руководство практикой студента (ов) возлагается приказом руководителя учреждения на руководящих работников или высококвалифицированных специалистов.