§11. Игры со словами

1) Ира и Юра играют в такую игру. Ира показывает таблицу:

Носорог

Зубр

Черепаха

7 4 ?

Она спрашивает, какая существует связь между словом и чис­лом, записанным в одном ряду с этим словом. Юра читает слова, называет числа и догадывается, что рядом со словом написано число, содержащее столько единиц, сколько букв содержится в слове. Применяя свою гипотезу, Юра делает вывод, что рядом со словом черепаха надо записать число 8.

Укажите общие признаки слов день и ночь. (В каждом слове по четыре буквы, три звука, общие буквы Н и Ь, по одному слогу, по две согласной букве и одной гласной букве, эти слова обозначают время суток, день и ночь составляют сутки.)

2) Юра показывает таблицу:

Дрофа

Тигр

Фламинго

3 3 ?

Ира угадывает, почему рядом со словом дрофа записано число 3, проверяет свою гипотезу для слова тигр и говорит, что рядом со словом фламинго надо записать число 5. Ира догадалась, что каж­дому слову соответствует такое число, которое содержит столько единиц, сколько согласных букв содержится в слове.

134

§11. Игры со словами

3) Ира показывает таблицу:

Юра читает слово леопард и узнает, сколько в этом слове букв, гласных и согласных букв. Он замечает, что в слове леопард три гласных буквы и против этого слова стоит число 3. Его гипотеза подтверждается для записи второй строки. Поэтому Юра делает вывод, что вместо знака вопроса в третьей строке надо записать число 2, так как в слове гепард две гласные буквы.

Назовите вторую букву в слове леопард. Какая по счету буква А в сло­ве леопард? Каким одним словом можно назвать леопарда, тигра и гепар­да? Верно ли, что на земле обитают только леопарды, тигры и гепарды?

4) Ира показывает таблицу.

Юра читает слова и догадывается, что число, записанное ря­дом со словом, содержит столько единиц, какой по счету являет­ся общая буква Л в записи этих слов. Юра делает вывод, что про­тив слова голубь надо записать число 3.

Каким одним словом можно назвать клеста, ласточку и голубя?

5) Ира показывает таблицу:

слон, клуб вода, мера смех, шмель

2 4 ?

Юра читает слова в первой строке и говорит, что вторая буква в каждом из этих слов — буква Л, поэтому рядом со словами напи­сано число 2. Вторая строка подтверждает гипотезу Юры. Он дела­ет вывод, что против слов в третьей строке надо записать число 3.

135

§12. Игры со словами и числами

В этом параграфе приведены учебные задания, в которых ис­пользуется аналогия между разнородными объектами, изучаемы­ми в математике и русском языке. Задания выполняются в кол­лективной работе. Под руководством учителя дети анализируют слова, записанные в первой строке таблицы, устанавливают при­знак, присущий всем словам, кроме одного «лишнего», и по ана­логии находят лишнее число (выражение, равенство, неравенст­во и т. д.) во второй строке, отвечают на вопросы учителя.

1. Сравните слова, записанные в первой строке таблицы.

Сани Река Дуб Коса Небо

13 9 17 10 12 15

Догадайтесь, по какому признаку одно из этих слов «лишнее». Назовите признак и слово.

а) В каждом слове, кроме слова дуб, два слога.

б) Все слова, кроме слова дуб, имеют одну и ту же схему.

в) В каждом слове, кроме слова дуб, четыре буквы.

Назовите числа, записанные во второй строке таблицы. Дога­дайтесь, по какому признаку, аналогичному одному из признаков а) — в), одно из этих чисел «лишнее»?

а) В записи каждого числа, кроме числа 9, две цифры, если исключить 9, то останутся только двузначные числа.

б) Все числа, кроме числа 9, содержат один десяток и еще не­ сколько единиц. Число 9 содержит только девять единиц.

в) В каждом числе, кроме числа 9, содержится больше десяти единиц, в числе 9 единиц меньше, чем 10.

136