§1. Счет предметов

Сравните рисунки свинки и гуся. Догадайтесь, что есть у гуся, а у свинки нет? (Крыльев, перьев, перепонок на ногах, клюва, длин­ной шеи.) Что есть у свинки, а у гуся нет? (Рыльца, копытцев, ще­тинки, пятачка.)

Какими по счету вышли на манеж свинка и гусь? {Первыми.) Сколько на манеже стало животных? Положите на стол столько красных кружков, сколько артистов на манеже.

2. Много бед таят леса: волк, медведь там и лиса. Наш зверек живет в тревоге, от беды уносит ноги. А на манеже он силач, легко он поднимает двух бабочек и гирю.

Найдите рисунок, покажите и назовите артиста цирка, а рису­нок положите слева от рисунка свинки в один ряд. Сколько гирь поднимает заяц? Сколько бабочек? Сколько всего гирь и бабочек поднимает заяц? (1 и еще 2 — это 3.) Сколько всего животных уже вышли на манеж? Назовите и покажите их. Положите в ряд еще один кружок другого цвета. Кто вышел на манеж раньше зайца? Позже свинки? Сколько ног у зайца? Как это можно узнать? (На­до сосчитать.)

Назовите пропущенные слова: «У зайца две ноги ... Какие? (передние) и две ноги ... Какие? (задние). Как иначе можно назвать ноги зайца? (Лапы.)

Какой лапой заяц поднимает гирю? (Передней левой.) Заяц хо­дит по манежу. Какую ногу он поднял? (Заднюю левую.)

3. Зимой спит, летом улья ворошит. Громче хлопайте в ладошки! Вверх взлетели миски, ложки. Догадались, кто жонглер?

Найдите рисунок, назовите артиста цирка и положите ри­сунок на стол справа от рисунка свинки. Как сказать, сколько мишек? Сколько ложек? Сколько мисок? Сколько всего ложек и мисок? Как узнать, чего больше: мисок или ложек? Положить по одной ложке в каждую миску. Все ложки разложили, свободных мисок нет. (Ложек и мисок поровну, одинаково; ложек столько же, сколько и мисок.)

Сравните ложки. Что есть на одной ложке, а на двух других нет? (На большой ложке есть пять черных кружков, а на других лож­ках таких кружков нет.)

11

Глава I. Нумерация чисел от 1 до 20

Сравните миски. Чем отличается маленькая миска от двух дру­гих? (На маленькой миске один цветок, а на большой и средней — по три.)

Чем отличается средняя миска от двух других? (Цветом, сред­няя по размеру миска — зеленая, а две другие — синие.)

Кто вышел на манеж позже: мишка или заяц? Кто вышел на манеж раньше: мишка или заяц? Сравни рисунок мишки с ри­сунком свинки. Чем они отличаются? (Количеством, мишка один, а свинка с гусем вдвоем.)

Положите еще один кружок, за третьим кружком.

4. Мала, никому не нужна, но на манеже маленькая мышка ук­ рощает льва. Вот что могут сделать верные друзья.

Найдите рисунок, покажите и назовите верных друзей. Рису­нок положите над рисунком зайца. Сколько всего рисунков вы положили на стол? Сколько артистов уже вышли на манеж? Как узнаете? (Сосчитаем.) Назовите всех артистов в таком порядке, в каком они выходили на манеж.

Кто вышел на манеж вначале — лев или заяц? Кто вышел на манеж потом — лев или свинка? Свинка или гусь?

Скажите недостающее слово. Мышка ... Какая? (маленькая, лег­кая, серенькая). Лев... Какой? (большой, тяжелый). Лев сидит... Где? (на тумбочке). Мышка стоит... На чем? (на правой передней лапе льва).

Рассмотрите рисунки льва и мышки. Что есть у льва, а у мыш­ки нет? (Гривы.) Куда смотрит лев? (Налево.) Куда смотрит мыш­ка? (Направо.) Верно ли, что лев и мышка смотрят в разные сто­роны? Положите еще кружки. Сколько надо? Почему?

5. Мы сегодня в цирк пришли. На арену вышел он, самый сильный, самый добрый, ну, конечно, это... (слон). Браво! Браво акробату. Ходит слоник по канату. Ходит мелкими шажками и любуется флажками.

Найдите рисунок, назовите и покажите артиста. Положите рисунок слона под рисунком свинки. Куда идет слон? Налево или направо? Сколько флажков слон уже прошел? Сколько ему оста­лось пройти? Как узнать, каких флажков больше, тех, которые слон прошел, или тех, которые осталось пройти? Ответ объясни­те. Какие вопросы можно составить про слона по рисунку?

12