2. 17 Мышек водят хоровод. На скамейке дремлет кот. 9 мышек убежали. Просыпайся, серый кот, сосчитай весь хоровод.

а) Покажите на абаке решение задачи.

б) Вычислите значение выражения 17 — 9 тремя разными приемами:

в) Объясните первый прием вычисления с помощью число­ вого луча.

г) В треугольнике проведите два отрезка так, чтобы отрезки разделили треугольник на два треугольника и два четырехуголь­ ника. Данные числа запишите в одном треугольнике, выраже­ ние — в четырехугольнике, значение выражения — во втором треугольнике, а решение задачи — во втором четырехугольнике.

75

Глава I. Нумерация чисел от 1 до 20

3. Только выпал первый снег, а на горке шум и смех. Солнце яр­кое светило, ребятишек 16 было. Скоро сумерки нашли, семеро ре­бят ушли. Сколько ребятишек осталось на горке?

а) Назовите и покажите геометрические фигуры:

В квадрате запишите данные в задаче числа, в шестиуголь­нике — выражение, составленное по условию задачи, в пяти­угольнике — решение задачи, в треугольнике запишите ответ задачи.

4. Сколько во дворе цыпляток, посчитали мы с дружком. Было курочек десяток и семерка петушков. Сколько вместе? Сосчитайте, здесь труда большого нет!

В треугольнике проведите два отрезка так, чтобы эти отрезки разбили данный треугольник на три треугольника. Внутри каж­дого треугольника запишите: в одном — данные числа, во вто­ром — выражение, в третьем — решение задачи. Значение выра­жения (ответ задачи) запишите вне треугольника.

76

§11. Задачи в стихах

5. Вот грибочки под кустом ночью выросли опять. 5 грибочков, 7 грибочков. Сколько всего грибочков выросло ночью?

Начертите два квадрата. В одном квадрате проведите один от­резок так, чтобы он разбил квадрат на две части: треугольник и четырехугольник. Внутри второго квадрата проведите один от­резок так, чтобы этот отрезок разбил квадрат на две части: тре­угольник и пятиугольник.

В первом квадрате в треугольнике запишите меньшее из двух данных чисел, а в четырехугольнике — большее число. Во втором квадрате в треугольнике запишите выражение, а в пятиугольни­ке — значение выражения, составленного по условию задачи. Ре­шение задачи запишите вне квадратов.

5+7=12(гр.)

6. Восемь воробьев не ветке сидели, восемь скворцов на травке песенку пели. Сколько нас всего, скажите, да ответ свой запишите.

Начертите два квадрата. В каждом квадрате проведите по два отрезка так, чтобы один квадрат эти отрезки разбили на три тре­угольника, а второй квадрат — на два треугольника и четырех­угольник.

В первом квадрате внутри каждого треугольника запишите по од­ному числу: данные числа и искомое число. Во втором квадрате в че­тырехугольнике запишите решение задачи, а в треугольниках выра­жение, составленное по условию задачи, и значение выражения.

Прочитайте равенство 8 + 8 = 16 так: два раза по восьми — это 16. Сделайте вывод: число 16 можно заменить двумя меньшими Равными числами.

77

Глава I. Нумерация чисел от 1 до 20

7. В Новый год на карнавале веселиться все хотят. Лихо полеч­ку плясали 7 лисят и 7 котят. Сколько вместе? Сосчитайте, здесь труда большого нет.

Начертите два квадрата и в каждом квадрате внутри проведи­те по два отрезка так, чтобы один квадрат разбился этими отрез­ками на 4 треугольника, а другой — на один треугольник и три че­тырехугольника.

Данные числа и ответ задачи, т.е. искомое число, запишите по одному числу в каждом треугольнике первого квадрата. Во вто­ром квадрате в каждом четырехугольнике запишите: выражение, значение выражения и решение задачи.