- •Структурно-оформленная игровая модель
- •Организационный момент (1-2 мин)
- •2. Актуализация знаний. Постановка темы урока (5 мин)
- •3. Организационный момент перед игрой (1 мин)
- •4. Теоретический этап игры (7 мин)
- •5 Баллов
- •15 Баллов
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •2 Часть (10 мин, возможно выполнение не всех заданий)
- •Безударные проверяемые гласные в корне:
- •30 Баллов
- •2) Безударные непроверяемые гласные в корне:
- •5 Баллов
- •15 Баллов
- •30 Баллов
- •3) Чередующиеся гласные в корнях слов:
- •5 Баллов
- •15 Баллов
- •30 Баллов
- •4) Гласные после шипящих и ц в корне:
- •5 Баллов
- •15 Баллов
- •30 Баллов
- •6. Творческое задание (7 мин)
- •7. Подведение итогов. Рефлексия (2- 3 мин)
- •8. Домашнее задание (1 мин)
- •Тип урока: урок-путешествие
- •6 Класс. Урок № 1 (по программе). Введение в литературу. Тема: «Путешествие в страну Литературию».
- •Ход урока.
- •Групповая работа
- •1 Станция «Басни»
- •2 Станция «Герои»
- •3 Станция «Крылатые слова»
1 Вариант
Безударные проверяемые гласные в корне |
Чередующиеся гласные в корнях |
Замерзали Разглядеть Воображать Свистит Поглощенный Развевается Раздражать Лесник Спешить Трепетно |
Растения Выровнять Поплавок Творение Предложить Сложение Отрасль Оттирать Промокашка Зарница |
2 Вариант
безударные непроверяемые гласные в корне |
гласные после шипящих и ц в корне
|
Реставрация Дефект Мелодрама Рецидив Аллегория Абитуриент Аналогия Вакансия Инцидент Апогей |
Цыплята Парашют Циферблат Решётка Шёпот Цыган Расчёска Вечёрка Брошюра Циркуль |
*После выполнения задания, ученики меняются тетрадями и осуществляют взаимопроверку. Каждая команда получает по 5 баллов за каждую безошибочную работу.
2 Часть (10 мин, возможно выполнение не всех заданий)
На доске:
Безударные проверяемые гласные
5
15
30
Безударные непроверяемые гласные
Чередующиеся гласные в корнях слов
Гласные после шипящих и ц в корне
5
5
5
15
30
15
30
15
30
*Пояснение: левая колонка представляет собой рубрики, каждая рубрика содержит в себе практические задания суммой в разное количество баллов (5, 15, 30) с соответствующей сложностью. Каждая команда по очереди выбирает рубрику и карточку с вопросом, затем члены команды отвечают на него и получают в свою копилку баллы, если ответ верный (не получают, если ответ неверный). Задания выполняются устно.
Содержание карточек:
Безударные проверяемые гласные в корне:
5 Баллов
- Вставьте пропущенные буквы, объясните, как их можно проверить.
Вокруг меня л..тели мешки риса, бегали коренастые фигуры. Я тоже хв..тал мешки, т..скал, бр..сал, снова б..жал и хв..тал. за б..ртомпл..сали волны. Хл..стал по палубам дождь. Св..стал над р..кой ветер. В сырой мгле рассвета стремительно и неустанно бегали полуголые мокрые люди и кр..чали, см..ялись, любуясь своей силой, своим трудом.
(М. Горький.)
Ответ:
Вокруг меня летели мешки риса, бегали коренастые фигуры. Я тоже хватал мешки, таскал, бросал, снова бежал и хватал. за бортом плясали волны. Хлестал по палубам дождь. Свистал над рекой ветер. В сырой мгле рассвета стремительно и неустанно бегали полуголые мокрые люди и кричали, смеялись, любуясь своей силой, своим трудом.
15 Баллов
- Вставьте пропущенные буквы, назовите проверочные слова.
дост..ваться даром, уд..ваться, сост..витель,отд..вать, насл..ждаться, од..ваться тепло, пол..скать дочь, наб..вать, выв..рить, выб..валка, отв..литься, зав..рить, зав..рной крем, выб..ться в люди, перев..литься, зак..ляться, обв..вать лицо, наб..вной, разв..литься, прибл..жаться,пос..детьот старости, расп…саться, расп..ясался сын, пошел напр..мик, обгонять друг друга, щ..пковый инструмент, накрахмаленный ч..пец, ч..стотный словарь.
Ответ:
доставаться даром, удаваться, составитель. отдавать, наслаждаться, одеваться тепло, поласкать дочь, набивать, выварить, выбивалка, отвалиться, заварить, заварной крем, выбиться в люди, перевалиться, закаляться, обвевать лицо, набивной, развалиться, приближаться, поседеть от старости, расписаться, расп..ясался сын, пошел напр..мик , обг..нять друг друга, щипковый инструмент, накрахмаленный чепец, частотный словарь.
