Вопросы контрольной работы №1

1. Задачи, разделы и содержание науки «Ботаника». Укажите роль растений в жизни природы и человека. Установите взаимосвязь ботаники и агрономии.

2. Опишите структурные компоненты клеток и дайте им краткую характеристику. Укажите различия в строений растительной клетки от животной.

3. Опишите цитоплазму, укажите структуру и функции компонентов цитоплазмы

4. Опишите форму, величину, строение и функции ядра.

5. Дайте описание способам деления ядра и клетки; амитоз, митоз, мейоз.

6. Объясните происхождение вакуолей. Опишите состав и оформленные компоненты клеточного сока.

7. Раскройте понятие и опишите запасные продукты клетки (алейроновые зёрна, крахмальные зёрна, жирные масла).

8. Опишите клеточную стенку, её строение, состав, структура, видоизменение.

9. Сформируйте понятие о тканях и их классификации. Заполните таблицу 1 (см. Приложение 1)..

10. Опишите образовательные (меристематические) ткани: их функции, особенности строение клеток, классификацию.

11. Опишите покровные ткани, особенности строения в связи с выполняемыми функциями.

12. Опишите механические ткани. Приведите примеры их практического использования.

13. Опишите проводящие ткани и проводящие пучки (зарисовать типы пучков).

14. Опишите основные и выделительные ткани.

15. Сформируйте понятие о вегетативных органах и объясните закономерности их строения. Опишите формирование и строение проростков однодольных и двудольных растений.

16. Опишите корень и его функции. Приведите классификацию корней и корневых систем.

17. Опишите микроскопическое строение корня. Первичное и вторич­ное строение.

18. Сформируйте понятие о стебле и его функциях. Объясните морфологическое строение стебля.

19. Опишите первичное и вторичное строение стеблей.

20. Раскройте понятие о побеге, его функциях, морфологии, ветвлении. Охарактеризуйте метаморфизированные побеги.

21. Сформулируйте понятие лист, объясните его функции макроскопическое строение.

22. Опишите особенности микроскопического строения листьев двудольных, однодольных и хвойных растений.

23. Дайте понятие о цветке и его функциях. Изложите общий план строения цветка. Опишите околоцветник.

24. Раскройте понятие андроцей, его строение, функции и типы. Опишите процесс микроспорогенеза (образо­вание микроспор, пыльцы).

25. Раскройте понятие гинецей, его строение, функции и типы. Опишите процесс мегаспорогенеза (развитие семязачатка, образование мегаспор, зародышевого мешка).

26. Охарактеризуйте соцветие, его строение, значение. Изложите класссификацию.

27. Раскройте сущность процесса опыление и его способы. Укажите приспособление растений к перекрёстному опылению.

28. Опишите процесс двойного оплодотворения (открытое С.Г.Навашиным).Укажите изменения, происходящие в цветке после оплодотворения. Раскройте понятия апомиксис, полиэмбриония.

29. Сформулируйте понятие семя. Объясните изменения, происходящие в семязачатке после оплодотворения. Опишите классификацию семян.

30. Охарактеризуйте развитие плода, его функции и строение. Опишите классификацию плодов

31. Сформируйте понятие о размножение растений. Опишите естественное и искусственное вегетативное размножение. Укажите его значение в хозяйственной дея­тельности человека,

32. Раскройте суть полового размножения. Опишите типы полового процесса.

33. Дайте общую характеристику сине-зеленым водорослям, укажите их значение.

34Опишите строение, размножение, классификацию грибов. Укажите зна­чение грибов в природе и народном хозяйстве.

35 Дайте характеристику низших грибов - паразатов сельскохозяйственных культур, опишите циклы развития их представителей. Заполните таблицу 2 (см. Приложение 1).

36, Дай те общую характеристику класса хитридиомицеты. Заполните

таблицу 2(см. Приложение 1).

37. Дайте характеристику высших грибов, объясните их циклы развития и

перечислите представителей. Заполните таблицу 2(см. Приложение 1).

38. Дайте характеристику классу сумчатых грибов. Заполните

таблицу 2(см. Приложение 1).

39. Дайте общую характеристику водорослям. Их классификация. Значение в природе и хозяйстве

40.Дайте характеристику лишайников, укажите их значение.

41. Охарактеризуйте хвощевидные, опишите жизненный цикл хвоща полевого. Укажите значение и охраняемые виды.

42. Дайте общую характеристику мохообразных, Перечислите их значение,

43. Дайте характеристику, опишите цикл развития и значение плауновидных,

44. Дайте характеристику папоротникообразных, цикл развития, значение.

45. Дайте общую характеристику голосеменных. Опишите цикл развития на примере сосны обыкновенной.

46. Изложите характеристику покрытосеменных и их происхождение. Определите основные признаки классов двудольных и однодольных растений.

47. Дайте общую характеристику семейства розанных. Укажите представите -лей, их значение и охраняемые виды.

48. Дайте общую характеристику семейства бобовых. Укажите представителей, их значение и охраняемые виды.

49. Дайте общую характеристику семейства сельдерейных. Укажите предс­тавителей и их значение.

50. Дайте общую характеристику семейства пасленовых. Укажите представителей, их значение и ядовитые виды.

51. Дайте общую характеристику семейства маревых, капустных. Укажите предс­тавителей и их значение.

52. Дайте общую характеристику семейства астровых. Укажите представителей, их значение и охраняемые виды.

53. Дайте общую характеристику семейства тыквенных. Укажите представителей и их значение.

54. Дайте общую характеристику семейства гречишные, льновые. Укажите предс­тавителей, их значение в природе и в хозяйственной деятельности человека).

55. Дайте общую характеристику семейства лилейных и осоковых. Укажите предс­тавителей и их значение

56. Дайте общую характеристику семейства мятликовых. Укажите предс­тавителей, их значение в природе и в хозяйственной деятельности человека.

57. Опишите происхождение и эволюцию царства растений. Заполните таблицу 3 (см. Приложение 1).

58. Дать понятие о фитогеографии и флористических царствах. Заполните таблицу 4 (см. Приложение 1).

59. Раскрыть понятие о фитоценологии, о структуре фитоценозов и агрофитоценозов, и их отличительных особенностях.

60. Сформулируйте понятие экология. Опишите экологические группы. Охарактеризуйте жизненные формы растений.