4.5.2. Нетрадиционные способы мотивации

Средством мотивации могут служить не только деньги (прил. 8). Определенные результаты может дать использование патерналист­ской стратегии, но дополненной патриотизмом. Это могут быть, в частности: выпуск высококачественной продукции с акцентиро­ванием фирменной марки, регулярное привлечение работников к реализации своей продукции, эффективная поддержка предложе­ний и различных видов активности персонала. Такие средства можно эффективно использовать прежде всего на тех предприятиях и в тех производствах, где преобладают женщины, а также на заводах с богатой историей, где удалось сохранить за кризисные годы зна­чительную часть кадровых работников.

Очень важным условием успешности такой стратегии стимули­рования служит открытость и доверительность в отношениях между руководством и работниками: постоянное и точное информиро­вание последних о производственно-экономической ситуации, складывающейся на предприятии, об изменениях в соответству­ющих секторах рынка, об ожидаемых перспективах, намечаемых действиях, успешности их реализации.

Резюме

1. Среди целей нормирования основными являются планиро­вание производства, расчет затрат на заработную плату, оценка изменения производительности и эффективности производства.

2. К методам нормирования управленческого труда относятся: метод аналогии, метод укрупненных нормативов численности и метод прямого нормирования.

3. Кадровый резерв — это группа руководителей и специалис­тов, обладающих способностью к управленческой деятельности, отвечающих требованиям, предъявляемым должностью соответ­ствующего ранга, прошедшие отбор и систематическую целевую квалификационную подготовку.

4. Формирование резерва осуществляется в соответствии с прин­ципом актуальности, соответствия кандидата должности и типу резерва, а также принципа перспективности кандидата.

5. Карьера — это последовательность этапов развития человека в профессиональных сферах жизни, являющихся результатом его осознанной позиции и поведения, характеризующихся постоян­ной динамикой и направленных на достижение целей профессио­нальной деятельности (профессионального развития).

6. Традиционно обучение применяется в трех случаях: подго­товка принятого на работу нового сотрудника, инструктирование сотрудников при изменении их должностного уровня и повыше­ние квалификации перспективных сотрудников организации.

7. К основным требованиям, предъявляемым к системе опла- ты, относятся: способность создавать у людей чувство увереннос- ти и защищенности, включение действенных средств стимулиро- вания и мотивации персонала, а также возможность обеспечивать воспроизводство не только затраченной работниками интеллек- туальной, физической и эмоциональной энергии, но и способ- ствовать их профессиональному развитию.

Вопросы и задания

1. Что необходимо учитывать для реализации принципа перспектив­ности кандидата в резерв?

2. Назовите факторы, влияющие на выбор человеком своей будущей профессии.

3. Какие цели организации достигаются с помощью инновационного обучения?

4. Назовите основные отличия традиционного и интегративного под­ходов к подготовке управленческого персонала.

5. Какие элементы включает структура заработной платы?

6. В каком отношении от общего дохода, получаемого работником, желательно поддерживать базовую оплату труда?