51. Ассоциативные эксперимент в психолингвистике: типы ассоциаций, разновидности ассоциативных тестов.

В целях экспериментального исследования субъективных семантических полей слов, формируемых и функционирующих в сознании человека, а также характера семантических связей слов внутри семантического поля в психолингвистике используется метод ассоциативного эксперимента. В настоящее время ассоциативный эксперимент является наиболее разработанной техникой психолингвистического анализа семантики речи.

Процедура ассоциативного эксперимента состоит в следующем. Испытуемым предъявляется слово или целый набор слов и говорится, что им необходимо ответить первыми приходящими в голову словами. Обычно каждому испытуемому дается 100 слов и 7—10 минут на ответы*. Большинство реакций, приводимых в ассоциативных словарях, получено у студентов университетов и колледжей в возрасте 17-25 лет (при этом слова-стимулы давались на родном для испытуемых языке).

В прикладной психолингвистике разработано несколько основных вариантов ассоциативного эксперимента:

1.        «Свободный» ассоциативный эксперимент. Испытуемым не дается никаких ограничений на словесные реакции.

2.        «Направленный» ассоциативный эксперимент. Испытуемому предлагается называть только слова определенного грамматического или семантического класса (например, подобрать прилагательные к существительным).

3.        «Цепочный» ассоциативный эксперимент. Испытуемым предлагается реагировать на слово-стимул сразу несколькими словесными ассоциациями — например, назвать в течение 20 секунд 10 различных слов или словосочетаний.

.

52. Анализ результатов ассоциативного эксперимента (анализ ассоциативной связи)

Есть много возможностей интерпретации результатов ассоциативного эксперимента. Рассмотрим некоторые из них. При анализе ответов ассоциативного эксперимента выделяют, прежде всего, синтагматические (3) и парадигматические (4) ассоциации:

(3) небо - голубое, машина - едет, курить – плохо; (4) стол - стул, отец - мать

Синтагматическими ассоциациями называются ассоциации, грамматический класс которых отличен от грамматического класса слова-стимула. Парадигматические ассоциации представляют собой слова-реакции того же грамматического класса, что и слова-стимулы.

Ассоциативный эксперимент широко известен и используется в психолингвистике, психологии, социологии, психиатрии. Результаты эксперимента могут быть использованы в разных областях лингвистики. В частности, в силу того, что он обычно проводится на большом количестве испытуемых, можно построить таблицу частотного распределения слов-реакций на каждое слово-стимул. При этом можно будет вычислить семантическую близость (семантическое расстояние) между разными словами. Мерой семантической близости пары слов признаётся степень совпадения распределения ответов, т.е. сходство данных на них ассоциаций. Величина эта фигурирует у разных авторов под разными названиями: «коэффициент пересечения», «коэффициент ассоциации», «мера перекрытия». Определение семантического расстояния между словами может помочь решить одну из возможных для лингвистики проблем - синонимии. Ассоциативный эксперимент показывает наличие в значении слова психологического компонента.. Он служит ценным материалом для изучения психологических эквивалентов того, что в лингвистике называется семантическим полем, и вскрывает объективно существующие в психике носителя языка семантические связи слов. Преимуществом ассоциативного эксперимента является его простота, удобство применения, т.к. он может проводиться с большой группой испытуемых одновременно.