56. Шляхи професійної реабілітації за Зеєром є.Ф., її особливості.

Е. Ф. Зеєр позначає і можливі шляхи професійної реабілітації, дозволяють певною мірою знизити негативні наслідки таких деструкцій.

Підвищення соціально-психологічної компетентності та аутокомпетентности.

Діагностика професійних деформацій та розробка індивідуальних стратегій їх подолання.

Проходження тренінгів особистісного і професійного зростання. При цьому серйозні і глибокі тренінги конкретним працівникам бажано проходити не в реальних трудових колективах, а в інших місцях.

Рефлексія професійної біографії та розробка альтернативних сценаріїв подальшого особистісного і професійного зростання.

Профілактика професійної дезадаптації фахівця.

Оволодіння прийомами, способами саморегуляції емоційно-вольової сфери та самокорекції професійних деформацій.

Підвищення кваліфікації та перехід на нову кваліфікаційну категорію або посаду (підвищення почуття відповідальності та новизни роботи).

56. Професійні та особистісні вимоги до психолога, працюючого в організації.

Одне з найважливіших якостей діяльності психолога є його професійна компетентність, чи професіоналізм, до складу якого у собі фахових знань, вміння, навички та здібності. До характеристик професійної компетентності теж належать: діапазон професійних можливостей, досконале володіння інструментарієм, прийомами і технологіями професійної діяльності. Професійна компетентність психолога проявляється у творчому характері своєї діяльності, в активному пошуку новаторських підходів і інноваційних технологій, особистої ініціативи й професійної комунікабельності.

Психолог може бути різнобічно підготовленим фахівцем. Тому його професійна ерудиція повинна мати у собі як знання з психології, а й певну сукупність знань у області історії, культурології, філософії, педагогіки, соціології, політології, економіки, права, філології, фізичної культури, математики інформатики, і навіть знання з концепцій сучасного природознавства. Професійні вміння визначають успішність практичної діяльності психолога, його спроможність застосовувати психологічні знання до виконання своїх зобов'язань: конкретні дії, прийоми, психологічні "техніки".

У сфері психології фахівець має:

· розуміти мети, методологію та фізичні методи професійної діяльності психолога;

· володіти інструментарієм, методами організації та проведення психологічних досліджень;

· розуміти специфіку предмета психології, її зв'язки з іншими дисциплінам; знати основні галузі з психології та можливість застосування психологічних знань у різних галузях життя;

· знати історію розвитку та сучасні проблеми психологічної науки;

· знати закономірності еволюції психіки тварин, подібність і дуже якісне відмінність психіки тварин і людини; філогенез і онтогенез людської психіки;

· розуміти мозкові механізми психічних процесів і станів;

· знати природу діяльності, функції психіки в життєдіяльності людини;

· знати закономірності формування та функціонування його мотиваційної сфери;

· знати психологічні закономірності пізнавальних процесів (відчуттів, сприйняття, пам'яті, уяви, мислення, промови);

· знати механізми уваги, емоційних явищ, процеси вольовий регуляції;

· мати поняття про особистість і індивідуальності, структурі особи і рушійних силах його розвитку;

· знати психологічні закономірності спілкування, і взаємодії людей групах, міжгрупових відносинах;

· знати закономірності психічного розвитку особи на одне кожної вікової щаблі;

· знати основні закономірності психології освіти;

· знати критерії норми і патології психічних процесів, станів, діяльності, шляху й кошти компенсації і відновлення норми;

· уявити про психологічні проблеми праці людини;

· знати основні сфери, і види діяльності психолога;

· знати основи психодіагностики і психологічного консультування;

· знати основи психотерапії,коррекционной і розвиваючої роботи психолога;

· володіти методами психологічного освіти та викладання психології.

Важливими моральними якостями психолога безумовно вважаються доброзичливість, шанобливе ставлення до людей, чуйність, чуйність,альтруистичность, гуманність, інтелігентність. Комунікативні риси особистості, товариськість, тактовність, ввічливість, вміння слухати і зрозуміти іншу людину, організованість, оптимізм, відкритість, допитливість, спостережливість, самостійність суджень, креативність, гнучкість поведінки, спроможність до рефлексії своїх переживань. До необхідним вольовими якостями психолога ставляться наполегливість, терплячість, самовладання. Ще одна необхідна якість - самопізнання.