- •2. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •3. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •4. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •5. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •6. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •7. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •8. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •9. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •10. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •Глава 8. Договорный режим имущества супругов
- •13. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •Об интеллигентности
- •14. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •15. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •16. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •17. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •18. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •19. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •Социальная структура
- •20. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •Гражданское общество
- •21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •22. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •Народ — источник власти
- •23. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •24. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •Третейские суды
- •25. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •Средний класс
- •32. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •33. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •34. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •Брак и условия его заключения
- •35. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •Человеческие качества
- •36. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •37. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •38. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •39. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •40. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •41. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •42. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •43. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •44. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •45. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •46. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •47. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •48. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •49. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •50. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •51. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •52. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •53. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •54. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •55. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- •56. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
42. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Задание 26 № 1510
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. Но две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии разума, только он является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически или функционально зависит от природы...
Несмотря на кажущееся принципиальное различие, биология и философия пользуются при оценке человека одним и тем же масштабом, в качестве которого выступает разум. Если философия объявляет его высшим началом, а человека венцом творения, то биология не считает интеллект чем-то над природным и рассматривает человека в ряду живых организмов. Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
Марков Б. В. «Философская антропология». — СПб., 1997.
43. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Задание 26 № 1541
В восприятии отношений человеческого общества и природы существует несколько концепций.
...Сторонники первой концепции от идеализации природы переходят к утверждениям о невозможности познания всех многообразных и опосредованных связей природы. Преклоняясь перед «разумом» природы, её гармоничностью, эта стратегия... отрицает целесообразность всякой человеческой деятельности по использованию и преобразованию окружающей природной среды.
...Отправные начала следующего вида стратегии строятся на том, что в природе есть свои недочёты, вакуумы и задача человека состоит в их исправлении и заполнении пустот. Данная концепция прямо противоположна предыдущей. Это — стратегия безоглядного хозяйствования в мастерской природы, стратегия ломки её законов и принудительного подчинения их воле людей.
...Сторонники последней стратегии основное внимание обращают на способность природы к саморегуляции, к поглощению и переработке вредных веществ, вносимых туда человеком. Это одна сторона вопроса. Вторая сторона этой концепции состоит в том, что сам человек исторически способен адаптироваться к окружающей его среде и постепенно приспособить свой организм к тем компонентам, которые искусственно существуют уже не в природной, а созданной им окружающей среде.
по В. В. Петрову
