- •Технологиялық карта 2
- •Технологиялық карта 4
- •Технологиялық карта 6
- •Технологиялық карта 8
- •Технологиялық карта 10
- •Технологиялық карта 12
- •Технологиялық карта 14
- •Технологиялық карта 16
- •Технологиялық карта 18
- •Технологиялық карта 20
- •Технологиялық карта 22
- •Технологиялық картасы 24
- •Технологиялық картасы № 26.
- •Технологиялық картасы27
- •Технологиялық картасы
- •Технологиялық картасы
- •Технологиялық картасы № 26
- •Технологиялық картасы 28
- •Технологиялық картасы № 30.
- •Технологиялық картасы 32
- •Технологиялық картасы 34
- •Технологиялық картасы 36
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу –іс әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс- әрекетінің технологиялық картасы № 27.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс- әрекетінің технологиялық картасы № 29.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 39.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 41.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •«Шапағат» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •«Секіру» ойыны.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 51.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •«Таяқ лақтыру» ұлттық ойыны.
- •«Тақия тастамақ » ұлттық ойыны.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •1.Бала:
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 61.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 67.
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологиялық карта 10
Ортанғы тобы: 8
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлім: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: Жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастыру.
Мақсаты: Жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастыруға жаттықтыру. Ептілік, күш, шапшаңдық сияқты қасиеттерді дамыту. Қапшықты алысқа лақтыруға жаттықтыру.
Қолданылатын көрнекі құралдар: доптар,.
Үш тілдік компонент: Сәлеметсіздер ме -Здравствуйте-Hello,Сау болындар-До свидания- Goodbye Сылдырмақ-погремушка-rettle, Қапшық-мешочек-sac.
Оқу іс-әрекетінің түрлері |
Педагогтің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық – қозғаушылық
|
Жүру. Алаң бойынша баяу жүгіру (2,5 мин). Жүру. Екі сапқа тізіліп тұру.
|
150м шамасында балалар жылан секілді жүгіреді. 3-4 рет дем алып, демді шығару.
Жетекшінің соңынан тұру. |
|
Доппен орындалатын ЖДЖ: Б.қ: негізгі тұрыс, доп төменде. 1- доптарды екі жаққа созу; 2- доптарды жоғарыға көтеру; 3- допты екі жаққа созу; 4- алғашқы қалыпқа оралу. Б.қ.:аяқты екі жаққа кеңінен ашып тұрып, доптарды кеуде тұсында ұстап тұру. 1- допты екі жаққа созу; 2- алға иілу, допты еденге тигізу; 3- тік тұру, допты екі жаққа ұстау; 4- бастапқы орынға келу. Б.қ.:тізерлеп тұрып, допты иықтарына қойып тұру. 1-2 – оңға бұрылу, оң аяқтың өкшесінің тұсына жақындатып, еденге тигізу; 3-4 – түзу тұрып, алғашқы қалыпқа оралу. Дәл осылай сол жаққа қарай (6 рет). |
Жаттығуды 6-8 рет қайталау. Жаттығу педагогпен бірге орындалады.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Б.қ: негізгі тұрыс, доп төменде. 1-2- отырып, кегельдерді алға созу; 3-4- алғашқы қалыпқа оралу. (5-7 рет) Б.қ.: негізгі тұрыс: қолдары белдерінде, доптар еденде. Қос аяқпен секіру. Доптарды айнала оң және сол аяқпен кезек-кезек секіру. -бір-бірден сап түзеп жүру.
1. Допты бір-біріне домалату.
2. Допты жоғары лақтырып екі қолымен ұстап алу.
|
Әуелі жаттығу нұсқаушының белгі беруіне қарай орындалады, одан кейін балалар өз бетінше орындайды (15 рет).
|
Рефлексиялық түзетушілік |
«Ұйқыдағы түлкі» ойыны. Шарты: балалар қояндар болады, бір баланы түлкі қылып сайлайды. Түлкі ұйқыға кеткенде, қояндар алаңға ойнауға шығады. Жүргізуші: түлкі оянды деген кезде қояндар үйлеріне қашады. Түлкі оларды қуалап ұстауға тырысады. |
Балалар аса қызығушылықпен ойнайды. |
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастыруды;.
Түсінеді: ойынның шарттарын.
Қолданады: допты жоғары лақтырып екі қолымен ұстап алу дағдысын.