- •Тренировочные задания Орфоэпический словарик
- •Запомните правильное написание и произнесение слов!
- •Тренировочные задания Тренировочные задания
- •5. Отметьте нарушения норм употребления местоимений.
- •6. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант, устраните неправильные формы.
- •7. Перепишите предложения, раскрыв скобки и записав числительные словами.
- •8. Выберите правильный вармант.
- •9. Исправьте стилистические недочеты в выборе предлога и падежной формы.
- •10. Исправьте нарушения лексико-семантической сочетаемости однородных членов предложения.
- •11. Исправьте синтаксической ошибки, связанные с употреблением очп.
- •12. Исправьте синтаксические ошибки в предложениях.
- •13. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним.
- •14. Укажите случаи нарушения сочетаемости слов и определите причину.
- •15. Выполните стилистическую правку избыточных высказываний.
- •16. Объясните причины появления речевых ошибок в следующих предложениях.
- •Задания для самопроверки Проверочная работа по орфоэпии
- •Проверочная работа по морфологическим нормам
- •Проверочная работа по синтаксическим нормам
- •2. Укажите номера предложений, в которых сказуемое употребляется в форме ед. Числа.
- •3. Найдите ошибки и отредактируйте предложения.
- •Вариант контрольной зачетной работы
7. Перепишите предложения, раскрыв скобки и записав числительные словами.
1. От 964 отнять 89. 2. Предложение принято 375 (голос) против 44 (голос). 3. Деревня находится (163 километр) от города. 4. Пособие с 2489 (чертеж). 5. Груз весом 1500 тонн. 6. Прошло 23 (сутки) после окончания экспедиции. 7. Можно было вполне обойтись (полторы тысячи рублей). 8. Трамвайная остановка находится совсем близко, в (полтораста шагов) отсюда. 9. Результат – 3,5 (процент).10. На традиционных встречах выпускников я ежегодно встречаю своих (24 однокурсника). 11. Из 31 (участника – участников) соревнований особенно выделились двое.
8. Выберите правильный вармант.
1) Полоскает – полощет, плескает – плещет; 2) сыпет – сыплет, щипет – щиплет; 3) глохнул – глох, сохнул – сох, мокнул – мок; 4) положь – положи – поклади – ложить – класть – ложиться; 5) едь – езжай – поезжай; 6) надеть – одеть; 7) платить – оплатить – заплатить; 8) стирать – стираться, полоскать – полоскаться, играть – играться.
9. Исправьте стилистические недочеты в выборе предлога и падежной формы.
1. Высказывается критика о том, что мы делаем. 2. Согласно приказа директора предприятие перешло на круглосуточную работу. 3. Озабоченность за безопасность границ. 4. Вследствие запланированной работы, некоторым придется работать сверхурочно. 5. По истечению некоторого времени можно будет снова вернуться к этому вопросу. 6. Уверенность каждого за свой завтрашний день. 7. В силу недостаточности освещения многие растения гибнут. 8. Вопреки указанных положений на заводе продолжается нарушение техники безопасности. 9. Благодаря трудностей, мы не успели выполнить задание в срок. 10. Факты говорят за возможность использования резервов. 11. В монографии дается характеристика положению дела в отрасли.
10. Исправьте нарушения лексико-семантической сочетаемости однородных членов предложения.
1) Прошел чемпионат мира по самбо среди юношей и молодежи. 2) Сколько мужества, воли и боли нужно было вынести. 3) После прочтения этого романа много думаешь и размышляешь. 4) Сначала, до поселения жильцов, необходимо выяснить, имеется ли сырость, водопровод, канализация и другие условия для проживания. 5) Но по истечении времени и перемен в нашей стране происходят негативные явления. 6) В последнее время усиливается и увеличивается количество преступлений. 7) Прически создаются с помощью рук и других предметов повседневного пользования. 8) Современные писатели создали в своих произведениях новые идеи и образы. 9) Его маленький рост компенсируют большие усы и талант.
11. Исправьте синтаксической ошибки, связанные с употреблением очп.
1) Отец, вздохнув и очевидно смущённый, весьма скоро прервал свою речь. 2) За короткий срок в городе построены не только новые школы, больницы, а также драматический театр. 3) Всем понравилась повесть, опубликованная в последнем номере ежемесячного журнала и которая рассказывает о трудовых подвигах молодежи на новостройках. 4) Преподаватели научат ребят разбираться и привьют им любовь к живописи, литературе, музыке. 5) Каждый из нас в последние школьные дни задумывается о предстоящих экзаменах и как у него сложится жизнь. 6) Фактические данные приводятся в различных газетно-публицистических жанрах: статья, корреспонденция, очерк.
