- •1.Об’єкт, предмет і завдання етнічної психології
- •2. Відмінності психологічної антропології від її попередниці “культура та особистість”.
- •3. Національні почуття як компонент структури психології етнічної спільноти.
- •4. Напрями етнічної психології
- •6. Етнічна самосвідомість як компонент структури психології етнічної спільноти.
- •7. Методологічні принципи етнічної психології
- •8. Етоетнологія як нова галузь психологічної антропології.
- •9. Етнічна (національна) ідентичність як головна характеристика етнічної (національної) самосвідомості.
- •10. Історія виникнення і становлення етнопсихології
- •11. Крос-культурна психологія як науковий напрям, та її фундатори.
- •12. Основні підходи до вивчення етнічних спільнот.
- •13. Історія та етапи розвитку етнопсихології (від Античності до наших днів)
- •1) Стародавній світ: цікавила проблема етнічних відмінностей, їхній вплив на побут і культуру народів; намагалися аналізувати характер народів.
- •3) Друга половина XIX ст. — становлення етнічної психології
- •4) Етнічна психологія 20-30-х років XX ст. У Росії та її дискредитація
- •14. Культурна психологія як окремий напрям етнічної психології
- •15. Соціально-історичний підхід до визначення поняття “етнос” (ю. В. Бромлей).
- •16. Зародження етнічної психології в контексті історії і філософіі
- •17. Індигенна психологія: культура і світ більшості.
- •18. Природничо-біологічний підхід до визначення поняття “етнос” (л. М. Гумільов).
- •19. Погляди давньогрецьких вчених на відмінності між народами
- •20. Сучасна західна етнопсихологія.
- •21. Конструктивістський підхід до визначення поняття “етнос” або теорія соціальних конструкцій (е. Геллнер, б. Андерсон, в. О. Тішков).
- •22. Географічний (ландшафтний) принцип поясненні міжетнічних відмінностей.
- •23. Етнопсихологічні ідеї в Україні у хvііі столітті.
- •24. Теорія соціальної ідентичності або соціальної категоризації (диференціації) (г. Теджфел та Дж. Тернер);
- •25. “Дух народу” в працях французького вченого ш. Монтеск’є.
- •27. Інформаційна концепція до визначення поняття “етнос” (с.О.Арутюнов, м.М.Чебоксаров, м.Гібшманнова, і.Ржегак)
- •28. Думки д. Юма щодо національного характеру
- •29. Становлення етнопсихології в Росії та Україні. (Дореволюційний період).
- •30. Поняття етнічної свідомості та етнічної самосвідомості.
- •31. Залежність психічних компонентів від клімату і ландшафтів у працях німецького представника епохи Просвітництва й.Г.Гердера
- •32. Г. Г. Шпет як вітчизняний фундатор етнічної психології.
- •33. Етнічна ідентичність особистості.
- •34. Специфіка і розвиток національного характеру у працях Гегеля
- •35. Розвиток етнопсихології в Західних регіонах України кінця хіх – першої половини хх століття.
- •36. Трансформація етнічної ідентичності та її типи.
- •37. Становлення психології народів як науки в хіх столітті.
- •38. Крос-культурні дослідження в 30-х роках хх ст. (л. С. Виготський, о. Р. Лурія).
- •39. Компоненти етнічної ідентичності.
- •40. Моріц Лацарус та Герман Штайнталь як фундатори психології народів.
- •41. Значення праць учених діаспори для розвитку етнопсихології в Україні
- •42. Етапи становлення етнічної ідентичності
- •43. “Продукти” народного духу – мова, міфи, звичаї як джерела пізнання етнопсихології у працях в. Вундта.
- •44. Відродження сучасної вітчизняної психології.
- •45. Вплив соціального контексту на формування етнічної ідентичності.
- •46. Погляди Густава Ле Бона щодо залежності історії народу, його цивілізації від душевного устрою історичних рас.
- •47. Співвідношення психології й культури.
- •48. Маргінальна етнічна ідентичність.
- •49. Етнопсихологія як міждисциплінарна галузь знань
- •50. Психічні процеси і культура.
- •51. Поняття етнічного стереотипу.
- •52. Класифікація методів, які використовуються в етнічній психології.
- •53. Функції етнічної культури.
- •54. Основні характеристики або виміри стереотипу.
- •56. Суб’єктивна культура як предмет дослідження етнопсихології.
- •57. Етноцентризм як соціально-психологічний феномен.
- •58. Діагностичні та експериментальні методи.
- •59. Культурні синдроми (г. Тріандіс).
- •60. Природа міжетнічних конфліктів.
- •61. Біографічні та праксиметричні методи.
- •62. Етнометрія як напрям етносоціальних досліджень.
- •63. Визначення і класифікація міжетнічних конфліктів.
- •64. Експеримент як метод дослідження.
- •65. Основні підходи до вивчення культур.
- •66. Психологічні детермінанти міжетнічних конфліктів.
- •67. Етнографічні аспекти вивчення етнічних особливостей особистості.
- •68. Культурний релятивізм у концепції л. Леві-Брюля про якісні відмінності ментальності первісної і сучасної людини.
- •69. Мотиваційні теорії конфлікту
- •70. Становлення психології народів як науки у хіх столітті.
- •71. Культурний універсалізм у концепції етнологічного структуралізму к. Леві-Строса.
- •72. Теорія реального конфлікту (ситуативні змінні).
- •73. Психологічна антропологія як напрям етнічної психології в сша.
- •74. “Нормальність” і членство у своїй культурі.
- •75. Теорія соціальної ідентичності (когнітивістський напрям).
- •76. Франц Боас – фундатор сучасної американської психологічної антропології.
- •77. Особливості культурно-специфічних психічних розладів.
- •78. Культурні синдроми (г. Гофстеде).
- •79. Науковий напрям “Культура й особистість”.
- •80. Регулятивні механізми культури.
- •81. Культурні синдроми (ф. Тромпенаарс, е. Голл).
- •82. М. Мід та р. Бенедикт як фундатори школи “культура та особистість”, її основні особливості.
- •83. Ознаки і типи етнічних спільнот.
- •84. Модальність міжетнічних конфліктів.
- •85. А. Кардинер та р. Лінтон та їхні поняття “базової” та “модальної” особистості.
- •86. Психологічна структура нації (етнічної спільноти).
- •87. Способи вирішення міжетнічних конфліктів.
- •88. Погляди Дж. Хонігмана та ф. Хсю на предмет і задачі психологічної антропології.
- •89. Складові елементи психічного складу етнічної спільноти.
- •90. Етнопсихологічні проблеми дослідження особистості.
25. “Дух народу” в працях французького вченого ш. Монтеск’є.
Особлива роль у формуванні етнополітичної думки в епоху Просвітництва належить французьким мислителям Шарлю Монтеск'є (1689-1775) та Жан-Жаку Руссо (1712-1778). Так, Ш. Монтеск'є у видатній праці "Про дух законів", що належить до числа тих літературних документів, важливість яких у період створення є незаперечною не тільки для епохи, а й для творчого індивіда у майбутньому, виклав власні основні етнополітичні положення. Він дотримується тієї точки зору, що суспільний розвиток відбувається згідно з певними законами і закономірностями. У 1 розділі першої книги французький вчений пише: "Закони у найширшому значенні — це необхідні зв'язки, які випливають з природи речей; у цьому значенні всі істоти мають свої закони, божество має свої закони, матеріальний світ має свої закони, а також тварини і людина". Його вважають одним з перших засновників такого визначального методологічного принципу, як метод порівняльного аналізу, який широко застосовується в осмисленні етнополітичних явищ. Ш. Монтеск'є, розвиваючи вчення Дж. Локка, виділив три види влади: законодавчу, виконавчу і судову. Принцип поділу влади передбачав, що вона належить різним органам влади, і закон встановлює прерогативи для кожної з гілок влади, кожна гілка влади взаємно обмежує і стримує одна одну (тобто існує механізм стримувань і противаг). Французький мислитель надає безпрецедентної ваги дополітичним чинникам формування суспільства (клімат, релігія, закони, принципи правління, приклади минулого, звичаї), внаслідок чого "утворюється спільний дух народу". Тобто Ш. Монтеск'є, висловлюючи думки про національний характер і дух народів, формує чітку концепцію духу нації, його обумовленість природнокліматичними та географічними факторами.
Ш. Монтеск 'є, мабуть, найбільш повно висловив загально методологічні підхід того періоду до сутності етнічних відмінностей за духом (психології). Він, як і багато інших авторів, дотримувався принципів географічного детермінізму і вважав, що дух народу є результат впливу клімату, грунту і рельєфу місцевості. Причому такий вплив може бути безпосереднім і опосередкованим. Безпосередній вплив характерно для перших етапів розвитку народу. Опосередковане ж вплив відбувається тоді, коли в залежності від кліматичних умов у народу складаються особливі форми соціальних відносин, традиції та звичаї, які поряд з географічними умовами впливають на його життя та історію. Таким чином, географічне середовище-це первинна основа духовних рис народу і його соціально-політичних відносин. «Багато речей управляють людьми: клімат, релігія, закони, принципи, правління, приклади минулого, звичаї, звичаї; як результат усього цього утвориться загальний дух народу».
26. Розвиток етнопсихологічної тематики на Слобожанщині в першій половині ХІХ століття та вивчення проблеми національного характеру і перших етнопсихологічних експериментальних досліджень у другій половині ХІХ століття.
В перші десятиліття XIX століття центром культурного та наукового життя України стає Слобожанщина.
Причинні чинники цієї тенденції:
змістовне наповнення поняття «ми» можливе тільки в порівнянні з «вони» - саме в прикордонних регіонах, на межі існування різних етносів, об'єктивно більше можливостей для народознавчих і міжкультурних досліджень;
сприятливіші соціально-політичні умови;
наявність сильних осередків культури (Харківський колегіум, Харківський університет, педагогічний інститут та інші освітні заклади); наявність власної поліграфічної бази.
Розвитку етнопсихологічної тематики на Слобожанщині сприяла діяльність діячів того часу, які займалися визначенням рис національного характеру українців (1) та теоретичних розробок деяких етнопсихологічних понять (2):
(1) Г. Успенський (професор Харківського у-ту): закликав «знати давнину та сучасність своєї Батьківщини», видав працю, присвячену «зображенню характеру, звичаїв і установ» рідного народу, підвищив інтерес місцевих дослідників до етнопсихологічних проблем.
М. Каразін (засновник Харк. у-ту): започаткував на Харківщині більш складну форму етнопсихологічних характеристик — порівняльну, дав розгорнуту порівняльну характеристику українців і росіян («Зауваженнях щодо Слобідсько-Української губернії»).
Г. Квітка – Основяненко (харківський письменник): у своїх творах детально описано особливості матеріальної та духовної культури українців, намагався відтворити правдивий образ-портрет українців, описати особливості їхньої психічної діяльності та характерології. (стаття «Українці»).
(2) І. Серезневський, А. Метлінський: займалися розробкою етнопсихологічних категорій.
Початок 40-х років XIX – виголошенням принципово нових етнопсихологічних ідей.
М.Костомаров: висловлює ідею дослідження характеру народу не безпосе-редньо, а опосередковано, і намагався втілити її в життя, вивчаючи продукти його діяльності, творчості, а насамперед — народні пісні. В 40-х роках реалізував в конкретному дослідженні ідею вивчення характеру народу, досліджуючи продукти його діяльності. (продовжив А. Вєтухов).
К.Сементовський: пропонував для пізнання народного характеру вивчати не пісні, а вірування та обряди.
П.Чубинський: наукова експедиція до Західно-Руського краю. Складення портрету типового українця, його етнопсихологічної своєрідності.
А.Потебня: досліджував символи в слов'янській народній поезії, Найважливішим етнодиференціюючим і етноформуючим чинником учений вважав мову народу.
П. і О. Єфименки: займалися дослідження народного життя, порівнюючи звичаєве право, положення жінки та соціально-психологічіий клімат у родинах українців і росіян.
