- •Вопрос 1. История развития психологии как науки.
- •Вопрос 2. Предмет и структура общей психологии.
- •Вопрос 3. Ведущие отрасли психологической науки.
- •Вопрос 5. Проблема методов в психологии. Принципы построения и этапы психологического исследования.
- •Вопрос 6. Классификация методов психологии.
- •Вопрос 7. Экспериментальные методы в психологии
- •Вопрос 10. Мозг и психика.
- •Вопрос 11. Сравнение психики животного с человеческой позволяет выделить следующие основные различия между ними.
- •Вопрос 12-13. . Понятие о сознании. Структура сознания.
- •Вопрос 14. Понятие о строении человеческой деятельности. Виды и развитие деятельности человека
- •Вопрос 17. Общее понятие об ощущениях.
- •Вопрос 21
- •Вопрос 22 . Понятие внимания . Классификация
- •Вопрос 23. Свойства внимания
- •Вопрос 24. Понятие памяти, связь памяти и мышления. Процессы памяти.
- •Вопрос 26. Индивидуальные (и профессиональные) особенности памяти.
- •Вопрос 27 понятие мышления , свойства
- •Вопрос 28 Мыслительные операции. Формы мышления.
- •Сравнение
- •Анализ и синтез
- •Обобщение и конкретизация
- •Вопрос 29. Виды мышления. Характеристика качеств мышления.
- •Конкретно-действенное мышление
- •Конкретно-образное мышление
- •Абстрактное мышление
- •Характеристика основных качеств ума
- •Вопрос 30 . Речь и мышление.
- •Вопрос 31 понятие воображения, его виды
- •Вопрос 32
- •33 Вопрос Понятие воли, структура волевого действия. Волевые качества личности, их развитие.
- •Волевые качества человека и их развитие
- •Упрямство
- •Инициативность и самостоятельность
- •34 Вопрос Понятие эмоций и чувств, их свойства
- •35 Вопрос Эмоциональные состояния: тревожность, фрустрация, стресс, аффект
- •36. Понятие о чувствах. Виды чувств.
Вопрос 12-13. . Понятие о сознании. Структура сознания.
Сознание - это высшая интегрированная форма психики, которая складывается под воздействием условий в трудовой деятельности человека и его общении с помощью языка с другими людьми. Сознание присуще только человеку как социальному существу.Основными характеристиками сознания являются: 1-отражение окружающего мира с помощью познавательных процессов. 2-самооценки своих поступков и себя в целом. 3-наличие эмоционально-оценочных отношений ко всему, что происходит вокруг, к другим людям и к самому себе. 4-различие субъекта и объекта сознание всегда активно, т.е.сознание человека всегда направлено на какой-то объект. Высокий уровень сознания характеризуется тем, что человек раскрывает существенно необходимые связи,соответственно планирует, организует и регулирует свои действия. Сознание подразделяется на три части: Осознаваемое, бессознательное, подсознательное. Свойства сознания - С.Л. Рубинштейн выделяет следующие свойства сознания:построение отношений;познание;переживание. Каждый акт сознания редко может быть либо только познанием, либо только переживанием, либо только отношением; чаще он включает эти три компонента. Однако степень выраженности каждого из этих компонентов весьма различна. Поэтому каждый акт сознания можно рассматривать как точку в системе координат этих трех важнейших психологических категорий. Сознание является продуктом и результатом деятельности систем, к которым относится и индивид, и общество, а не только мозг.
Вопрос 13. Какова же структура сознания, его важнейшие психологические характеристики? Первая его характеристика дана уже в самом его наименовании: сознание, т.е. совокупность знаний об окружающем нас мире. В структуру сознания, таким образом, входят важнейшие познавательные процессы, с помощью которых человек постоянно обогащает свои знания. Нарушение, расстройство, не говоря уже о полном распаде любого из психических познавательных процессов, неизбежно становится расстройством сознания.
Существует большое количество психических процессов и явлений, течение или проявление которых не отражается в сознании человека - неосознаваемые процессы. Вся совокупность неосознаваемых процессов называется бессознательным.
К бессознательному обычно относят следующие психические явления:
– сновидения;
– ответные реакции, которые вызываются неощущаемыми, но реально воздействующими раздражителями
– движения, которые в прошлом были сознательными, но благодаря частому повторению автоматизировались и стали поэтому неосознаваемыми;
– некоторые побуждения к деятельности, в которых отсутствует осознание цели;
– некоторые патологические явления, возникающие в психике больного человека: бред, галлюцинации и т. д.
Кроме понятия бессознательного, широко используется термин «подсознательное» – это те представления, желания, действия, устремления, воздействия, которые ушли из сознания, но потенциально могут снова осознаваться.
Фрейд считал, что бессознательное – это то, что подавляется сознанием, то, против чего сознание человека воздвигает мощные барьеры.
Конечно, в любой момент работы сознания в нем есть нечто осознаваемое и неосознаваемое. Осознавать сразу все невозможно. При сосредоточении на одном упускается из поля внутреннего внимания многое другое. А процессы идут во всем сознании. Будучи целостностью, сознание влияет на осознаваемое посредством тех процессов, которые не осознаются. И все же неосознаваемое существует в сознании, и это проверяется путем перемены внимания. В поле внимания могут быть взяты те моменты сознания, которые до этого не осознавались. Итак, осознаваемое и неосознаваемое постоянно переплетаются в сознании, и движение мысли связано с существованием этой соотносительности.
