Содержание

1 Участие в научном семинаре…………………………………………………3

2 Основные положения, раскрываемые в магистерской диссертации………6

3 Приложения……………………………………………………………………16

1 Участие в научном семинаре

Научно-исследовательский семинар проводится для магистранта с целью развития способности и практических навыков самостоятельного осуществления научных исследований, которые связаны с решением сложных научных и проектно-технологических задач по направлению подготовки в инновационных условиях.

Задачи, поставленные в рамках научно-исследовательского семинара, следующие:

- развитие творческих способностей и навыков самостоятельной постановки и решения научных и инженерных задач по выбранному направлению подготовки;

- закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, развитие способности их практического применения;

- приобретение и накопление опыта подготовки публикаций и активного участия в работе научных семинаров и конференций;

- формирование задела для последующего выполнения диссертационной работы магистра.

Научное исследование – это процесс получения новых научных знаний, который является одним из видов познавательной деятельности. Научное исследование может носить как прикладной характер (достижение конкретных частных целей), так и фундаментальный характер (производство новых знаний независимо от прямых перспектив применения).

Конечным этапом научного исследования является получение нового знания, критерии которого следующие:

- объективность, принцип объективности (природу необходимо познавать из нее самой, предметы изучения и их отношения должны быть познаны такими, какие они есть);

- рациональность, рационалистическая обоснованность, доказательность (действует принцип достаточного основания, научное знание не может опираться на мнения и авторитет);

- эссенциалистическая направленность (нацеленность на воспроизведение сущности, закономерностей объекта);

- системность знания (упорядоченность знаний в форме научных теорий, результаты научного исследования – система понятий, категорий, законов);

- проверяемость (обращение к научному наблюдению, к практике и испытание логикой, научная истина характеризует знания, которые в принципе проверяемы и оказываются подтвержденными).

Процесс научного исследования следует рассматривать как функцию цели и времени, так как из двух исследовательских процессов, которые решают одну и ту же задачу, будет более эффективным тот, который при равных условиях, быстрее достигает поставленной цели. Также ход научного исследования соотносится и с принципами научной этики, то есть устанавливает требование научной честности при изложении результатов исследования. Исследователи публикуют свои достижения (работы) в различных научных журналах, сборниках научных конференций, коллективных трудах, монографиях по исследовательской теме.

Научно-исследовательская работа магистранта выполняется на протяжении всего периода обучения в магистратуре. Первые полтора года обучения осуществляется одновременно с учебным процессов, а в последнем семестре второго года обучения – в процессе написания магистерской диссертации.

Основной документ, который определяет порядок прохождения научно-исследовательской работы в семестре – индивидуальный план магистранта. На научно-исследовательском семинаре руководителем и магистрантом был составлен план научно-исследовательской работы на текущий семестр. Данный план является частью общего плана научно-исследовательской работы на весь период обучения и содержит конкретные задания по этапам и сроки их выполнения, вид и форму отчетности.

В рамках научно-исследовательского семинара также было рассмотрено и выбрано основное направление научно-исследовательской работы магистранта. Представлены презентации научных руководителей по направлениям собственных исследований и формулировке возможных тем магистерских диссертаций.

Научное исследование по выбранному направлению должно включать следующие процессы: изучение, эксперимент, концептуализация и проверка теории. Исследование проводится для преодоления проблемных ситуаций в науке, когда существующее научное знание оказывается недостаточным для решения новых задач. В процессе научного исследования выбранного направления магистрант указывает на значимость поставленной проблемы и необходимость ее решения, то есть обосновать актуальность предстоящего исследования. Исходя из этого, первым этапом в научно-исследовательской работе является обоснование актуальности темы исследования. Далее по результатам актуализации проблемы, необходимо выделить цель и задачи научного исследования, что формирует стратегию научного исследования.

Также в рамках первого этапа научно-исследовательской работы формулируется объект и предмет исследования. Заключительный итог первого этапа – предварительный анализ имеющейся информации, литературы, условий и методов решения задач данного направления. Благодаря данному анализу можно сделать вывод, в какой мере вопросы темы исследования были изучены и, каковы полученные результаты.

Также в рамках научно-исследовательского семинара изучены виды исследовательских работы, таких как: доклад, литературный обзор, научная статья, научный отчет, проект. Составлена примерная библиография в рамках выбранной темы исследования.