Работы, написанные в ходе мастер-класса «Благовещение» участниками IX Педагогических Чтений

Ребенок

Я появился на свет! Как все незнакомо, непонятно и даже иногда страшно мне в этом мире. Но у меня есть что-то такое тёплое, ласковое, родное и надёжное. То, от чего исходит защита, и я успокаиваюсь и улыбаюсь. Это что-то появляется каждый раз, когда мне чего-то не хватает – еды, тепла, песни, ласки. И гóлоса! – Любимого и единственного…

В. Некрасова, г. Омск.

Возрождение

Прекрасный Свет души моей

Стремится к Чистоте и Благу.

Сияет женская отвага

В том понимании вещей,

Что дарит озаренье ей!

Творить Любовь и возрождаться

И к женской сути возвращаться.

Вот в чем мое предназначенье –

Души заблудшей возрожденье!

Л. Метелица, г. Иркутск.

Лотос

Мой мир – это лепестки лотоса. Когда я одна, лотос закрыт. Скромный, безликий бутон, крепко удерживающий внутри себя огромное, рвущееся на волю пространство. И когда это пространство становится сильнее меня, обязательно приходите Вы… Вы – те, кого я люблю, кого знаю всю жизнь или вижу впервые… Неважно. Вы – те, кого я люблю. И тогда лотос раскрывается. И светлая энергия вытекает в мир невидимым, прозрачным потоком. Как же прекрасен мой лотос! И еще прекраснее осознавать, что вы – те, кого я люблю, именно вы – бархатные лепестки моего лотоса.

Вот только недавно, только что ангел на ухо прошептал мне: «Кто же пригласил придти к тебе тех, кого ты любишь?»

И уже не может быть другого пути,

Если свет однажды указал дорогу.

Разве скажешь солнцу: «Не свети»

Или «не люби» – ты скажешь Богу?

Ю. Кальченко, г. Одесса.

Зов

Летит в заоблачные дали

Душа в предутренней тиши.

Ты сердцем пламенным услышишь

Свою мелодию Души.

Как гармоничные аккорды

Пространств мелодии творят,

Как трепетно в кругу заветном

Друг с другом звезды говорят!

Ты восхитишься, как созвездья

О мироздании поют!

И как галактики, мерцая,

Хвалу Вселенной воздают!

Звучит в пространствах «Аллилуйя!»

Во имя звездного Творца.

О, как прекрасна партитура

У Композитора-Творца!

И. Романова, г. Чебоксары.

Свет

Море света льется в сердца людей. Это Солнце – сердце нашей галактики, разливает свои солнечные потоки в сердца людей, устремленных к счастью, для пополнения созидательной энергии жизни, для того чтобы сердца людей на планете Земля зажглись и преобразились в светильники, которые бы горели лучистыми огнями и, покинув свою колыбель – матушку Землю, – озарили бы миллиардами светоносных маячков просторы Вселенной.

А. Гроза, с. Владимирское, Нижегородская обл.

Трепет

Трепет – это действительно то чувство, которое не покидало меня последние полтора часа во время проведения мастерской. Дрожь, которая пробегает по телу в моменты откровений, найденных среди привычных вещей. Приходящее осознание того, что на место, на котором я сижу сейчас, меня символами вело ОЧЕНЬ многое в жизни.

А. Ющик, г. Казань.

Отзыв

о мастер-классе Е.А. Захаровой

«Литературно-художественная мастерская

по традициям праздника “Благовещение”»

Мастер-класс, проведенный в форме литературно-художественной мастерской, получил высокую оценку присутствовавших там педагогов не только благодаря глубине подачи, казалось бы хорошо знакомого всем материала, но вдохновенной творческой атмосфере урока. Это прекрасный пример, как надо проводить занятия с детьми на духовно-нравственные темы. Проблема эта особенно актуальна сегодня в связи с введением в школах нового предмета: «Основы религиоведения», либо «Основы православной культуры» (ислама, буддизма), либо «Основы светской этики». Выбор этот делают родители учащихся, исходя из своего мировоззрения, и неизбежно среди детей возникнет противостояние между представителями разных религиозных конфессий.

Гуманная педагогика предлагает единственно верный в данном случае подход. Духовно-нравственное воспитание учащихся должно базироваться на общечеловеческих ценностях, формировании целостного миропонимания и обеспечении преемственности поколений. Е.А. Захарова имеет религиоведческое образование, ею создан авторский курс «Уроки духовно-нравственного воспитания». Занятия построены на историко-культурологической основе, а сюжеты Библии являются началом для глубокого нравственного разговора, осмысления качеств человеческой личности.

Например, целью этого мастер-класса было раскрытие понятия «скромность», приобретение умения видеть и ценить скромность в окружающих на основе знакомства с традициями праздника Благовещение.

Лингвостилистический анализ текста о Благовещении помогает детям понять, что скромность, достоинство человека – это источник готовности к истинному самопожертвованию. Совместное осознание смысла библейских выражений и обсуждение примеров нравственности из реальной жизни создает условия для поиска верного ответа на предложение учителя закончить фразу, кем же хотела быть Мария.

От священного библейского текста педагог плавно переходит к богатому литературно-поэтическому и художественному материалу по теме «Благовещение», что помогает ребенку осознать присутствие традиций религиозного праздника в обычной жизни. Переход от священных слов к поэтическим и художественным образам завершается практической творческой работой, развивающей ассоциативное мышление. С помощью пошагового выбора из предложенных стихов слов, значимых для читателя, и дальнейшего проявления возникающих ассоциаций, появляются возможности для осознания самого важного в данный момент Слова.

На созданной таким образом волне вдохновенного творчества в конце мастер-класса произошло чудо раскрытия творческих способностей каждого его участника. Мы услышали стихи и сокровенные мысли о главном. Результат мастер-класса настолько вдохновил меня, что возникло желание сразу применить предложенную методику в своей школе. Вот что получилось на занятии с детьми 3 и 4 классов:

Шелест – это звук, негромкий и не тихий.

Шелест – это музыка листвы.

Савина Даша.

Краски – это яркие, яркие цвета.

Я раскрашу листик каждого куста,

Я раскрашу море – синим, голубым.

И рисунок этот может быть любым.

Борисова Валя

Дарить красивые слова…

Сказать их очень просто,

Ты раскрываешь свое сердце

И делаешь все от души!

Черницына Катя

Снежинка – самая красивая,

Самая блестящая

И самая настоящая!

Она состоит из снега и счастья,

Она хранит их в своем снежном сердце!

Д. Д.

Детство – это маленькая страна каждого ребенка.

Детство – это мир игры и веселья.

В детстве ребенок делает все, что интересно.

И не знает забот.

Но, к большому сожалению, оно быстро проходит…

Резанова Ира

Есть в человеке дар великий,

Дар – радость к людям проявлять!

Пронина Катя

Дар – это способность человека с рождения.

Он есть у каждого, но не все об этом знают.

Тот, кто открыл свой дар, может невозможное.

Например, читать с закрытыми глазами.

Улитина Маша

Теперь я умею делать все!

Гарипова Даша

Г.В. Паршикова, заместитель директора по УВР ГОУ СОШ № 514, г. Москва.