- •Контрольна робота з історії
- •I рівень Максимум балів за одне завдання – 2
- •Підкресліть хибні твердження:
- •2. Гетьман і. Самойлович втратив владу після походу на:
- •3.Поширення якої форми господарювання в хvi ст. Спонукало сучасника зробити
- •II рівень
- •Прочитайте уривок з історичного джерела та дайте відповідь на запитання.
- •III рівень
- •1.Як ви вважаєте, чи були альтернативи хрещенню Русі за візантійським обрядом князем Володимиром? Якщо так, чому вони не були реалізовані?
- •Контрольна робота з історії
- •10 Клас
- •I рівень Максимум балів за одне завдання – 2
- •1.В ході Першої Світової війни Товариство українських поступовців закликало українців:
- •2. Підкресліть хибні твердження:
- •3.В ході політики коренізації в Україні було:
- •II рівень
- •Прочитайте уважно уривок з популярного колись романсу:
- •Прочитайте уважно уривок зі спогадів відомого українського більшовика Володимира Затонського:
- •Підберіть дату до події:
- •III рівень
- •1.Уважно прочитайте уривок з газетної статті:
- •Контрольна робота з історії
- •11 Клас
- •I рівень Максимум балів за одне завдання – 2
- •II рівень Максимум балів за одне завдання – 4
- •III рівень Максимум балів за одне завдання – 7
- •1.Які факти біографії пов’язують Микиту Хрущова і Україну? (3 б.) Які наслідки мала його політика як генерального секретаря для Радянської України? (4 б.)
- •2. Уважно прочитайте уривок зі стенограми наради під грифом “цілком таємно”:
III рівень Максимум балів за одне завдання – 7
1.Які факти біографії пов’язують Микиту Хрущова і Україну? (3 б.) Які наслідки мала його політика як генерального секретаря для Радянської України? (4 б.)
2. Уважно прочитайте уривок зі стенограми наради під грифом “цілком таємно”:
“У вступній заяві …. підкреслив: навіть якщо потім нам здасться зручним притягнути підкорені іноземні народи до військової допомоги, то це було б помилкою! В один прекрасний день це обов’язково і неминуче повернеться проти нас самих. Тільки німець повинен носити зброю, а не слов’янин, ні чех, ні козак, ні українець.
Рейхсляйтер ….. підкреслив, що, на його думку, в кожному комісаріаті ставлення до населення повинне бути іншим. На Україні нам треба буде дозволити певне культурне піклування, ми повинні би підняти історичну свідомість українців, відкрити у Києві університет і т.д.
На противагу цьому рейхсмаршал …… стверджував, що ми повинні спочатку думати, щоб забезпечити себе продовольством, а до всього іншого мова дійде набагато пізніше. Другорядне питання – чи існує ще взагалі на Україні клас інтелігенції?
Висновок: …….. підкреслив, що найважливіша територія у найближчі три роки – це, без сумніву, Україна. Ось чому туди треба призначити ……., він найбільш потрібен там”.
В якому році, на вашу думку, могла відбутися ця нарада (1 б.)? Заповніть прогалини в тексті, вписавши прізвища чотирьох політичних діячів, присутніх на нараді, враховуючи, що відкривав і завершував нараду той же самий діяч (4 б.). Які наслідки мали для України прийняті на цій нараді рішення (2 б.)?
3. Напишіть статтю до енциклопедії на тему: “Друга хвиля української еміграції: хронологічні межі (1 б.), чисельність (1 б.), особливості (1 б.), основні напрямки та центри (2 б.), значення для української історії (2 б.)”.
