Алфавит
“Enjoy the ABC!”
Характеристика задания:
Класс: 2
Тема: Алфавит
Проверяемая компетентность: Информационная
Аспект (формируемое умение): Первичная обработка (сопоставление) информации
Уровень: 1
Сложность задания: Уровень 1,2
Задание 1
Ты готовишь страницу для книги “The ABC”. Подбери к аппликации соответ-ствующую картинку. В ответ запиши букву.
a) Рак б) Краб в) Жук г) Паук
Задание 2
Составь слово, иллюстрирующее картинку. Используй буквы, из которых составлена аппликация (каждую из букв только один раз). Прочитай справку и запиши ответ, заменив строчные буквы прописными.
Источник информации:
Справка:
“The ABC” – Алфавит
Буква “c” читается как [s] перед “e, i, y”. В остальных случаях буква “c” читается как [k]-cake
-
Прописные буквы
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
Строчные буквы
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
-
Прописные буквы
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
Строчные буквы
n
o
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
z
Задание 3.
Определи, какая по счету будет твоя страница в книге “The ABC”, если известно, что каждой странице соответствует одна буква, а все буквы в ней расположены в алфавитном порядке. Запиши ответ цифрой.
a) 19 b) 11 c) 3 d) 7
Инструмент проверки:
Задание 1 (ключ): правильный ответ- б
Задание 2 (модельный ответ): CRAB
Задание 3 (ключ): правильный ответ: с) 3
Критерии оценки:
Задание 1:
1 балл – ответ б
0 баллов – другие варианты ответа
Задание 2:
2 балла – CRAB
1 балл – CrAB, crab
0 баллов – другие варианты ответа
Задание 3:
1 балл – с)3
0 баллов – другие варианты ответа
Методический комментарий:
Задание может быть предложено учащимся на этапе знакомства с буквой Сс и правилом её чтения. Учитель представляет детям новую букву. Ребята рассматривают образ буквы, записывают её в полупечатном шрифте в рабочей тетради. Далее учитель сообщает, что сегодня они должны подготовить страничку с новой буквой для книги «The ABC». В ходе обсуждения появляется перечень того, что обязательно должно быть размещено на этой странице: буква, слово с новой буквой, рисунок, иллюстрирующий слово. После этого учитель предлагает детям самостоятельно выполнить предложенные выше задания. В ходе проверки происходит поэтапное заполнение страницы: добавляется буква, рисунок, слово. Выполнив задание самостоятельно, учащиеся приходят к выводу, что буква Сс при чтении может давать звук [k], в зависимости от букв, с которыми она стоит рядом в слове. Дети убеждаются в правильности полученного вывода, сравнив его с правилом в учебнике. Учитель предлагает прочитать стихотворение о правиле чтения новой буквы:
Буква С хитрит слегка:
Где-то «си», а где-то «ка».
«Ка» вы в слове сrab скажите,
«Си» мы скажем в слове city.
Правило предлагается разместить на страничке книги “The ABC”, а стихотворение выучить дома.
Компетентностно - ориентированные задания дают ребятам возможность самостоятельно «открыть» новое правило чтения буквы, а результат коллективной работы – страничка для книги английского алфавита. Такая работа направлена на формирование умений планировать деятельность, сопоставлять информацию и на основе этого делать выводы, оценивать свою работу. В качестве странички можно выбрать обычный альбомный лист. Удобнее создать прямо на уроке страничку для электронной книги “The ABC”, заполняя слайд презентации, выполненной в программе Power Point. Использование макроса Drag and Drop, позволяет прямо во время показа свободно и произвольно выбирать и перетаскивать объекты по полю слайда с помощью мыши, что придает презентации интерактивность. Такую работу учитель может организовать на каждом уроке по теме «Алфавит», а результат – электронная книга английского алфавита, которую можно подарить ученикам на празднике алфавита.
