Примерные вопросы к экзамену

1. Характеристика предмета и объекта педагогической психологии.

2. Проблемы педагогической психологии.

3. Методы педагогической психологии.

4. Этапы становления педагогической психологии.

5. Основные тенденции современного образования.

6. Психологические факторы, влияющие на процесс обучения.

7. Психологическая формула успешного обучения

8. Организация восприятия учащихся на уроке.

9. Средства возбуждения внимания учащихся на занятии.

10. Приемы формирования положительного отношения к учению.

11. Организация осмысления и понимания учебного материала.

12. Организация запоминания учебного материала.

13. Специфические особенности субъектов образовательного процесса.

14. Особенности учебной деятельности младших школьников.

15. Особенности учебной деятельности учащихся средних классов.

16. Особенности учебной деятельности учащихся старших классов.

17. Студент как субъект учебной деятельности.

18. Понятие учебной деятельности, ее структура.

19. Показатели сформированности учебной деятельности.

20. Характеристика развивающего обучения в системе В.В. Давыдова.

21. Теоретические основы проблемного обучения.

22. Теория П.Я. Гальперина о поэтапном формировании умственных действий и понятий.

23. Характеристика личностно-ориентированной модели обучения.

24. Учебная мотивация. Виды учебных мотивов.

25. Уровни развития учебной мотивации.

26. Учебная задача и ее характеристика.

27. Действие как единица анализа учебной деятельности.

28. Знания в качестве продукта учебной деятельности.

29. Показатели сформированности учебной деятельности.

30. Понятие об обученности и обучаемости школьника. Методы оценки обученности и обучаемости.

31. Индивидуальный стиль учебной деятельности школьника.

32. Характеристика стилей мышления.

33. Учет психологических особенностей при использовании педагогами различных приемов и методов обучения.

34. Характеристика педагогической деятельности, ее структура.

35. Индивидуальный стиль педагогической деятельности.

36. Мотивация педагогической деятельности.

37. Характеристика синдрома «эмоционального сгорания» педагога.

38. Психогигиена труда учителя.

39. Профессиональные деформации и их профилактика.

40. Характеристика основных психологических черт личности педагога как индивидуальности.

41. Классификация педагогических способностей.

42. Особенности педагогического общения, его функции.

43. .Общая характеристика взаимодействия субъектов образовательного процесса. Учебно-педагогическое сотрудничество.

44. Психологические особенности педагогических конфликтных ситуаций. Типы педагогических конфликтов.

45. Методы разрешения педагогических конфликтов.

46. Характеристика барьеров в педагогическом взаимодействии, общении и учебно-педагогической деятельности.

Библиографический список

1. Бодров, Вячеслав Алексеевич. Психологические основы профессиоведения. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. / Под общей ред. В. Н. Дружинина. - СПб., 2001. - 354 с.

2. Возрастная и педагогическая психология: учебное пособие / Под ред. А.В. Петровского. - М., 1973. - 288 с.

3. Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия для пед. вузов / сост.: И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - 3-е из., стереотип. - М., 2005. - 368 с.

4. Гамезо, Михаил Викторович. Возрастная и педагогическая психология: учебное пособия для пед. вузов / М. В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова. - 2-е изд. - М., 2009. - 511 с.

5. Давыдов, Василий Васильевич. Лекции по педагогической психологии: учебное пособие для вузов / В. В. Давыдов. - М., 2006. - 224 с.

6. Зимняя, Ирина Алексеевна. Педагогическая психология: учебник для студ. вызов / И.А. Зимняя. - 2-е изд., доп., испр. и перераб. - М., 2003, 2005, 2007. - 384 с.

7. Ильин, Евгений Павлович. Психология для педагогов: учебное пособие / Е.П. Ильин. - СПб., 2012. – 640 с.

8. Исаев, Евгений Иванович. Педагогическая психология: учебник для бакалавров / Е. И. Исаев. - М., 2012. - 347 с.

9. Калинин, Михаил Альбертович. Гигиена труда учителя: учебное пособие / М. А. Калинин. - Архангельск, 1993.- 102 с.

10. Клюева, Надежда Владимировна. Педагогическая психология: учебник для вузов / под ред. Н.В. Клюевой. - М., 2003. - 400 с.

11. Маркова, Аэлита Капитоновна. Психология труда учителя: книга для учителя / А.К. Маркова. – М., 1993. - 192 с.

12. Митина, Лариса Максимовна. Психология труда и профессионального развития учителя: учебное пособие / Л.М. Митина. - М., 2004. - 320 с.

13. Митина, Лариса Максимовна. Профессиональная деятельность и здоровье педагога: учебное пособие для высш. пед. учеб. завед./ Л.М. Митина. – М., 2005. - 368 с.

14. Немов, Роберт Семенович. Психология: в 3 кн. : учебник для пед. вузов. Кн. 2. Психология образования / Р. С. Немов. - 4-е изд. – М., 2005. - 606 с.

15. Нестерова, Оксана Валерьевна. Педагогическая психология в схемах, таблицах и опорных конспектах: учебное пособие для вузов / О. В. Нестерова. - М., 2006. - 112 с.

16. Педагогическая психология: учебное пособие / [ Вартанова Э. Г. и др.] ; под ред. И. Ю. Кулагиной. - М., 2008. - 474 с.

17. Рабочая книга школьного психолога / Под ред.И.В. Дубровиной – М., 1991. – 461 с.

18. Розенова, Марина Ивановна. Психология обучения и воспитания: учебное пособие / М. И. Розенова. – М., 2004. - 175 с.

19. Рудакова, Ирина Алексеевна. Конфликтология для педагогов: учебное пособие для среднего проф. образования / И.А. Рудакова, С. В. Жильцова, Е. А. Филипенко. - Ростов-на-Дону, 2005. - 155 с.

20. Рыбакова, Маргарита Макаровна. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе: книга для учителя / М. М. Рыбакова. - М., 1991. - 127 с.

21. Селевко, Герман Константинович. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. Т. 1 / Г. К. Селевко. - М., 2006. - 816 с.

22. Симонов, Валентин Павлович. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя / В. П. Симонов. – М., 1995. - 192 с.

23. Лободин, Владимир Тихонович. Как сохранить здоровье педагога: метод. пособие / В. Т. Лободин, Г. В. Лавренова, С. В. Лободина. – М., 2005. - 136 с.

24. Столяренко, Людмила Дмитриевна. Педагогическая психология: учебное пособие для вузов / Л. Д. Столяренко. - 4-е изд. - Ростов н/Д., 2006. - 542 с.

25. Талызина, Нина Федоровна. Практикум по педагогической психологии: учебное пособие для выс. пед. учеб. заведений / Н. Ф. Талызина. - М., 2002. - 192 с.

26. Форманюк, Татьяна Владимировна. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя.// Вопросы психологии. - 1994г. № 6. - С.57-64.

27. Фридман, Лев Моисеевич. Психологический справочник учителя / Л.М. Фридман, И.Ю. Кулагина. – М., 1991. - 288 с.

28. Хапаева, Светлана Сергеевна. Педагогическая конфликтология: курс лекций / С.С. Хапаева. – М., 2002. - 80 с.

29. Хон, Роберт Л. Педагогическая психология. Принципы обучения: учеб. пособие для вузов / Р.Л.Хон. - 2-е изд. - М., 2005. - 736 с.

30. Якунин, Валерий Александрович. Педагогическая психология: учебное пособие. \ В.А. Якунин. –СПб., 2000. – 349 с.