24.09.2014 Лекция 4
Первые три школы называют базисными или основынми, потому что они сформировали фундамент стратегического планирования и стратегического управления.
Школа дизайна сформулирована общая схема стратегического планирования, которая основывается на поиске соответствия способностей, компетенций, которыми располоагает компания, с помощью которых она может реагировать на внешние условия и вызовы. Сам подход СП рассматривался как творческий процесс, доступный только «стратегу», который не только разрабатывает, но и принимает стратегическое решение, которое всегда связаны с рисками. Стратегическое решение это четкое распланированное схема действий, в которой задействованы профессионалы. Это итеративный процесс. Кроме того выделены общие стратегии. Можно алгоритмизировать все решения, возникла необходимость применения мат моделей и решений. Это делали первые 2 школы.
А 3-я школа сформулировала какие стратегии должны быть в принципе. Какие? Это должны быть численные методы, должны рассматриваться связи между отдельными элементами(как в матрице БКГ). Второе положение: главенство рыночного подхода. Были предложена классификация стратегий по следующим признакам:
По уровням управления
Стратегии развития-это стратегии эконом роста, стабильности и сворачивания.
Конкурентные стратегии: лидерство в издержках, лидерство по разнообразию, фокусирование.
Вопрос: лидерство в издержках и фокусирование?(вопрос на дом)
4) По виду деятельности
Основные стратегии называются генерическими( Портер), а мы называем их эталонными. В плане: Общая формулировка-это идея(концепция), далее мероприятия(изменения)-разработка проекта, бизнес-план, далее разработка инвестиционной программы( в реальной жизни)—поиск инвесторов, поиск поставщиков оборудования, заключения договоров и далее выполнение самого мероприятия. Система мероприятий повышает конкурентоспособность. Кроме изменения мат базы, необходим ряд мероприятий: наем работников или обучение своих или тд. Надо создать благоприятную атмосферу на предприятии.
Позиционирование-успех в борьбе, зависит от позиции(идеи). Идея позиционирования состоит в том чтобы одержать победу за счет выгодной конкурентной позиции. В матрице БКГ отражено такое сочетание характеристик на рынке, которое дает возможность долгосрочного лидерства на рынке. (трудные дети-звезды-Дойные коровы)
Модифицированная матрица БКГ
1-фрагментация, 2-Специализация, 3-ПАТ, 4-Объем
4-й вариант это классическая модель.
Фрагментация-рентабельность не зависит от доли рынка (отрасли по услугам, изготовление индивидуальной одежды).
Специализация-если вы изготавливаете сложную техническую продукцию. В любой продукции есть элементы, которые быстро меняются, а есть базовые. Имея небольшой рынок, то надо делать индивидуально заказ каждый раз. А если доля рынка увеличивается, то можно наладить серийное производство.
Патовая ситуация- выхода хорошего нет.
Заслугой школы позиционирования-это создание матриц разного рода. Они систематизировали исследования.(что нужно исследовать для формулировки экономической стратегии). Необходимо выделить статические и динамические условия. Внедрение количественного анализа в практику, любое стратегическое решение должно быть количественно описано. Внедрена Модель PIMS. Следствием такого подхода были практические приложения этой методики.
Другие школы развивали идеи, которые были заложены в этих трех. Как должны реализовываться стратегии. В 70-е годы был энергетический кризис, который изменил отношение к тому, как изменять конкурентоспособность. С середины 50-х- это создание нестабильной внешней среды, что способствовало созданию стратегического планирования.
В 2000-е –устойчивое развитие, модификация подходов и методов.
КАК РАЗВИВАЛИСЬ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ?(вопрос на дом)
Школа предпринимательства:
Эта стратегия подходит к формулированию стратегий для инновационных решений. Схожа со школой дизайна. Стратегию разрабатывает руководитель организации, он принимает решение, он отвечает за него. Главное качество которым он должен обладать- это креативность. Данная школа эффективна если нет существующих путей решения проблем . Только коллективная работа. Лидер должен быть очень харизматичен и не должен боятся принимать рискованные решения. 8 из 10 не успешные проекты. Дает хорошие результаты, для больших компаний, которые финансируют компании по развитию инноваций. В случае успеха- продажа акций дочерней компании. В случае не успеха- все затраты покрывает материнская компания.
Школа власти:
Методы и механизмы управления, которые основаны на организационной структуре компании. Система менеджмент и качество, система энергоменеджмента, система работы с персоналом, система о принятии решений. Есть еще и политика «сила власти», предполагает следование какай-то концепции, использование политических инструментов (лобирований, различные методы мотивации для привлечения сторонников), которые позволяют проводить определенную политическую линию. Определяется направленность задач организации. Это нельзя прописать конкретно, этим и отличается политика, но она направлена на те цели, которые мы поставили перед собой. Усилилось давление общества на деятельность организации, надо соответствовать потребностям общество, стало понятно, что внешняя среда, может представлять из себя даже отдельные лица(СТЕЙК-холдеры). Методы решения-политические, существуют силы с которыми надо договариваться. Политические методы теперь институализированы. Взаимодействие с внешней аудиторией может оказывать существенное влияние.
Школа внешней среды:
Основная идея в том, что стратегия должа быть реактивна. Реактивность- это задержка в реагированиии на изменение внешней среды. Активная стратегия- это быстрые изменения на факторы внешней среды, но для того чтобы быть активной, надо иметь ресурсы и возможности.
Школа культуры:
Это европейская школа, развивали ее скандинавы, которые изучив ситуацию в экономике пришли к следующему: Многое компании с одинаковыми экономическими показателями могут занимать разные позиции на рынке. Организационная культура-это то что организация придерживается определенных ценностей, форм поведения, не только делового,. но и в жизни, верования. Ценности-это то , что формируется в деловой форме. Верования-соблюдение норм и правил, вера в Бога, патриотизм. Начиная с 80-х организационная культура стала важнейшим фактором конкурентоспособности, потому что главным ресурсом-это человек и знания.