8. Эксперимент его виды. Артефакты.

Эксперимент - это изучение объекта в условиях спланированного и специально созданного смещение реальности

Лабораторный - деятельность индивида моделируется в специальных условиях

Естественный - проводится в условиях, максимально приближенных к обычной деятельности людей, однако они не знают о том, что являются участниками исследования.

Артефакты - экспериментальные результаты, которые возникли из-за отклонений в проведении исследований или дефектов использованных методов.

9. Опросные методы исследования и анализ продуктов деятельности.

Опросные методы:

Анкетирование

Беседа

Интервьюирование

Метод обобщения независимых характеристик –получения характеристики на одно и то же лицо от разных людей по одной и той же теме.

Метод написания сочинений - группа людей пишет сочинение на заданную тему, интересующую исследователя. Затем сочинения анализируются и обобщаются.

Метод педагогического консилиума - коллективное обсуждение результатов.

Анализ продуктов деятельности – позволяет изучение сформированных знаний, интересов, потребностей и прочего на основе анализа жизнедеятельности.

10. Психодиагностические методы исследования.

Методы псих. диагностики исследующие измерительную направленность, за чет которой достигается количественная и качественная оценка изучаемого явления.

Это: наблюдение, опрос, тестирование, моделирование.

11. Деятельность и ее структура. Поведение и деятельность.

Деятельность – активность, направленная на достижение сознательно поставленных целей и удовлетворения потребностей.

Структура деятельности:

– постановка цели (осознание конкретной задачи), планирование работы; выполнение, осуществление деятельности;

– проверка результатов, исправление ошибок, сопоставление полученных результатов с запланированными;

– подведение итогов деятельности и ее оценка.

Поведение – это сложный комплекс реакций живого организма на воздействие внешней среды.

Поведение, спонтанно, хаотично, а деятельность организованна, систематична

12. Мотивационный аспект деятельности. Мотив и мотивировка.

Мотивационный аспект или психологическая теория деятельности – в основе любой деятельности лежат потребность и мотив.

Мотив - побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением

определенной потребности.

Мотивировка - рациональное объяснение субъектом причин действия посредством указания на социально приемлемые для него и его референтной группы обстоятельства, побудившие к выбору данного действия. Форма осознания мотивов.

13. Операционный аспект деятельности. Формирование навыков.

Операционный аспект деятельности - как, каким способом это может быть достигнуто.

Формирование навыков:

1 этап - предварительный. Происходят формирование программы навыка, расчленение отдельных движений на компоненты, производятся пробные, ориентировочные движения.

2 этап - аналитический. Движения на этом этапе выполняются раздельно, происходит чувственный анализ силы, величины, длительности каждого движения. Затем возникает возможность выполнения этих действий в чередовании.

3 этап - синтетический. Отдельные элементы действия объединяются в одно целое, образуется единое сенсорное поле.

4 этап - автоматизация. На этом этапе происходит устранение излишних движений и излишней мышечной напряженности. Внимание перемещается с процесса действия на его результат. На этом этапе появляется возможность произвольно регулировать темп выполняемых действий, образуется ритм движений.