- •Пояснительная записка
- •Памятка студенту-практиканту
- •Цели преддипломной практики
- •2. Задачи преддипломной практики
- •3. Практика проводится по следующим формам:
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения преддипломной педагогической практики:
- •Структура и содержание преддипломной педагогической практики.
- •Индивидуальный план работы студента на практике
- •1 Неделя
- •2 Неделя
- •3 Неделя
- •4 Неделя
- •Наблюдение
- •Выполнить 1 взаимопосещение учебной практики:
- •Анализ урока теоретического обучения
- •Анализ урока учебной практики
- •Анализ зачетного занятия теоретического обучения
- •Анализ зачетного занятия учебной практики
- •Индивидуальный план воспитательного мероприятия студента на практике
- •Наблюдение за организацией и проведением внеклассных мероприятий в группах, колледже
- •Анализ студентом воспитательного мероприятия
- •Анализ зачетного внеурочного воспитательного мероприятия
- •Материалы психологических характеристик Характеристика группы
- •Психолого – педагогическая характеристика группы
- •Характеристика на одного обучающегося
- •Психолого – педагогическая характеристика
- •Анализ педагогических технологий и методов обучения педагогов профессионального обучения
- •Анализ педагогических технологий и методов обучения педагогов профессионального обучения
- •Портфолио профессиональной деятельности педагога
- •Раздел I. Общие сведения о педагоге:
- •Раздел II. Осуществление педагогической деятельности:
- •Раздел III. Научно-методическая деятельность:
- •ОФормление потрфолио
- •Осуществление педагогической деятельности
- •Наименование пцк_______________________________________________
- •Участие в методических мероприятиях (конференция, семинар, педагогические чтения, форумы, круглые столы и т.Д)
- •Предложения студентом по ведению практики
- •Характеристика на студента
Структура и содержание преддипломной педагогической практики.
Общая трудоемкость преддипломной практики составляет 288 часов.
Преддипломная педагогическая практика проводится на основании тематического плана:
Наименование раздела практики |
Виды деятельности во время преддипломной практики |
Время |
Формы текущего контроля |
Тема 1. Ознакомление с содержанием программы преддипломной практики. |
Закрепление руководителей за группами студентов-практикантов. Ознакомление студентов с программой практики. Беседа руководителя практики со студентами- практикантами закрепленной группы об организации, планировании, проведении практики пробных занятий, ведении документации и критериях оценивания работы студентов на практике. |
12 час |
Оценка практической деятельности |
Тема 2. Анализ уровня развития и профессиональной подготовленности обучающихся. |
Исследование психологических особенностей обучающихся, уровня сформированности профессиональных знаний, умений, навыков в ходе беседы с педагогами профессионального обучения, наблюдения, посещения занятий. |
12 час |
Оценка практической деятельности |
Тема 3. Наблюдение и анализ организации и проведения занятий учебной практики и теоретического обучения. |
Посещение, наблюдение и анализ занятий учебной практики и теоретического обучения с целью изучения организации и методики их проведения. Беседа с руководителем практики, методистом об особенностях организации учебной практики перед началом урока. Проведение пробных уроков учебной практики. Ведение учетной документации. Анализ и самоанализ проведение уроков учебной практики и теоретического обучения. |
30 час |
Оценка практической деятельности |
Тема 4. Методика разработки и проведения учебной практики и теоретического обучения. |
Определение места урока в системе уроков по теме, его целей, типа, структуры и содержания. Составление плана урока. Подготовка документации к уроку. Подготовка материально-технической базы для проведения урока. Психологическая подготовка перед началом урока. Проведение уроков учебной практики и теоретического обучения. |
36 час |
Оценка практической деятельности |
Тема 5. Организация и проведение различных форм воспитательной работы в учебной практике. |
Ознакомление с планом воспитательной работы колледжа, группы, психологической службы, совета профилактики с учащимися. Планирование внеурочной работы на период практики. Разработка плана (сценария) внеурочного мероприятия; подготовка и проведения мероприятия с последующим обсуждением и самоанализом (с работой кружков, секций, различных клубов, экскурсий, семинаров, форумов, акций учебного заведения и т.д.). |
30 час. |
Оценка практической деятельности |
Тема 6. Ознакомление с организацией образовательного процесса в учебном заведении. Изучение методической работы учебного заведения . |
Беседа с представителями администрации учебного заведения об истории, традициях, особенностях организации образовательного процесса и перспективах развития. Ознакомление с планом методической работы, материалами методического кабинета. Изучение документально и наглядно оформленных материалов о передовом педагогическом опыте. Ознакомление с индивидуальной методической работой опытного педагога профессионального обучения. Изучение материалов педсоветов, открытых уроков, семинаров. |
12 час |
Оценка практической деятельности |
Тема 7. Методическая работа по оформлению портфолио |
Изучение документально и наглядно, путем наблюдений, анализа, выводов о передовом педагогическом опыте одного из педагогических работников учебного заведения. Сбор материала и педагогических достижений одного из педагогических работников учебного заведения. Оформление портфолио. |
30 час |
Оценка практической деятельности |
Тема 8. Подведение итогов практики. |
Окончательное оформление дневника, комплектования материалов к отчету. Представление материалов по практике групповому руководителю для оценивания деятельности студента- практиканта. Выставление оценок по практике пробных занятий. Организация и проведение выставки методических материалов практики. Самооценка педагогической деятельности на преддипломной практике. Оценивание и выполнения программу преддипломной практики. Проведение педагогической конференции по итогам преддипломной практики. Предстендовая защита. |
18 час |
Оценка практической деятельности |
|
Всего |
180 ч. |
Оценка |
По окончанию преддипломной педагогической практики, студенты предоставляют следующие материалы для экспертизы:
Дневник преддипломной педагогической практики со всеми материалами - комплект документов по мероприятиям, деятельности студентов (планы, конспекты, ИТК, карточки-задания занятий, план внеклассных мероприятий, характеристики)
Характеристика на студента-практиканта о деятельности во время преддипломной педагогической практики;
Краткие сведения об образовательной организации, где проходил практику студент;
Анализ зачетных уроков теоретического занятия
Анализ зачетных уроков учебной практики
Анализ зачетных мероприятий внеучебной деятельности
Титульный лист и характеристика заверяются печатью образовательной организаций, где студент проходил практику
и презентацию (не менее 10 слайдов), где отчет должен содержать следующее:
ФИО, группу
Дата прохождения практики
Место прохождения практики
Краткие сведения об образовательной организации (1-2 слайда)
Зачетные уроки (УП, т/о, в/м) с темой, фотографиями
Количество пробных уроков по темам, датам
Количество взаимопосещенных занятий
Количество посещенных у педагогов занятий
Данные о студенте, на кого составлена: характеристика, портфолио и на какую группу составлена характеристика.
Вывод по практике (чему научился (лась), что для себя узнал (а), что понял (а)…)
Примерные критерии оценки оформления дневника и портфолио
Оценка «5» (отлично) ставится, если:
дневник и папка с предоставленными документами имеет четкую, последовательно реализованную дидактическую цель, содержание логически выдержано;
все методические, дидактические и другие документы, предъявляемые в папке, правильно, аккуратно оформлены и имеют достоверную ценность;
выполнена систематизация применяемых разнообразных педагогических технологий и методов, приемов обучения на занятиях и внеурочное время.
Оценка «4» (хорошо) ставится, если:
дневник и папка с предоставленными документами имеет четкую, последовательно реализованную дидактическую цель, содержание логически выдержано;
все методические, дидактические и другие документы, предъявляемые в папке, правильно, достаточно аккуратно оформлены, но не имеют достоверную ценность;
не до конца выполнена систематизация применяемых разнообразных педагогических технологий и методов, приемов обучения на занятиях и внеурочное время.
Оценка «3» (удовлетворительно) ставится, если:
дневник и папка с предоставленными документами не имеет достаточного объема материала, не реализована дидактическая цель, содержание логически не выдержано;
методические, дидактические и другие документы, предъявляемые в папке, правильно, недостаточно аккуратно оформлены, и не имеют достоверную ценность;
не до конца выполнена систематизация применяемых разнообразных педагогических технологий и методов, приемов обучения на занятиях и внеурочное время.
Оценка «2» (неудовлетворительно) ставится, если:
- отсутствие материалов в дневнике и папке портфолио