- •Предмет та задачі досліджень психогенетики.
- •Підходи до вивчення індивідуальних відмінностей в психіці людей. Проблема „біологічне та соціальне в людині”. Протиріччя існуючих точок зору.
- •«Вроджене та набуте» в походженні індивідуально-психологічних особливостей.
- •Парадигма «спадкове та середовищне» в формуванні міжіндивідуальної варіативності.
- •5. Розвиток психогенетики в світовій та російській науці.
- •6. Основні поняття теорії спадковості (ген, алель, хромосоми, генотип, фенотип).
- •Генотип, ген, аллель
- •Хромосомы
- •Норма реакції та діапазон реакції.
- •Підходи до аналізу зв’язків між генотипом та фенотипом.
- •Класичні закони г.Менделя.
- •Хромосомна теорія спадковості.
- •11. Молекулярні основи спадковості
- •12. Генетика статі. Успадкування, зчеплене зі статтю.
- •13. Генетична структура популяцій. Закон Харді-Вайнберга.
- •14. Мінливість організмів. Фенотипова (модифікаційна) мінливість. Її характеристика і механізми виникнення ???
- •15. Мінливість організмів. Генотипова мінливість. Її характеристика і механізми виникнення. (мутации??????)
- •Дати характеристику взаємодії „генотип – середовище”.
- •Типи кореляції „генотип – середовище”. Навести приклади.
- •21. Методи психогенетики людини. Близнюковий метод.
- •22. Методи психогенетики людини. Метод прийомних дітей.
- •23. Методи психогенетики людини. Сімейний (генеалогічний) аналіз.
- •24. Генетичний аналіз поведінки тварин.
- •25. Дослідження здатності до навчання у тварин. Дослідження патологічних форм поведінки.
- •26. Психогенетичні дослідженя інтелекту. Успадкування iq.
- •27. Психогенетика обдарованості.
- •28. Емергенез. Сутність концепції імпресінга.
- •29. Генетика психофізіологічних і фізіологічних показників.
- •30. Психогенетика сенсорних здібностей.
- •31. Психогенетика рухових функцій.
- •34. Уніполярний синдром. Психогенетичні дослідження.
- •35. Біполярний синдром. Психогенетичні дослідження.
- •37. Хромосомні аберрації і поведінка людини.
- •38. Генні мутації. Фенілкетонурія.
- •39. Генні мутації. Олігофренія.
- •40. Аутизм. Впливи середовища, які позитивно впливають на хворих аутизмом.
- •41. Генетичні фактори, пов’язані з хворобою Альцгеймера.
- •43. Психогенетика аномальної та девіантної поведінки. Алкоголізм.
- •44. Дерматогліфіка як метод генетики людини. Дерматогліфічні маркери нервових і психічних хвороб людини.
- •45. Концептуальна основа генетики розвитку.
- •46. Нормативне та індивідуальне у розвитку психологічних ознак.
- •47. Стабільність психологічних ознак в онтогенезі.
- •48. Методи і моделі вікової психогенетики.
- •49. Роль генотипу та середовища в забезпеченні безперервності розвитку (на прикладі лонгітюдних досліджень, виконаних на близнюках та прийомних дітях).
- •50. Психогенетичні дослідження синдрому дефіциту уваги та гіперактивності.
- •52. Невербальна нездатність до навчання (дискалькулія, дисграфія).
38. Генні мутації. Фенілкетонурія.
Генные мутации
Ряд генных мутаций, при которых изменена структура только одного гена, приводит к развитию умственной отсталости. По некоторым оценкам, у 7-10% больных олигофренией она вызвана мутациями именно такого рода.
Фенилкетонурия
Фенилкетонурия— заболевание, при котором в результате мутации нарушена структура фермента, участвующего в метаболизме амино¬кислоты фенилаланина (фенилаланингидроксилаза). Этот фермент необходим для превращения фенилаланина в тирозин. Такого рода заболевания получили названия энзимопатий, т. е. вызванных дефек¬том ферментов (энзимов). При этом заболевании в крови накаплива¬ются фенилаланин и продукты его неправильного обмена (фенилук-сусная кислота), что приводит к повреждению развивающейся нерв¬ной системы. В основном это разрушение миелина и дегенерация нервной системы губчатого типа. Возникают умственная отсталость, микроцефалия, психозы, тремор, судорожная активность, спастич-ность. Данная мутация является рецессивной, т. е. может проявиться в фенотипе только в гомозиготном состоянии. Самые высокие значе¬ния заболеваемости фенилкетонурией отмечены в Ирландии (16,4 слу-чая на 100 тыс. новорожденных); для сравнения: в США — 5 случаев на 100 тыс. новорожденных.
Несмотря на кажущуюся простоту ситуации (болезнь связана с одним геном), наследование фенилкетонурии представляет собой не такое простое явление. Уже обнаружено около 100 мутаций этого ге¬на на 12-й хромосоме, отличающихся по степени воздействия на ум¬ственное развитие.
В случае фенилкетонурии мы имеем яркий пример того, как можно предупредить развитие заболевания, имеющего генетическую природу, с помощью подбора средовых воздействий. В настоящее время фенилкетонурия легко обнаруживается при обычных обследованиях новорожденных в 2-3-дневном возрасте (в норме концентрация фе-нилаланина в плазме крови не должна превышать 4 мг/дл). Больные переводятся на диету с низким содержанием фенилаланина, что по¬могает избежать повреждения нервной системы при развитии. При этом тирозин становится незаменимой аминокислотой и необходимо обеспечить его наличие в диете. Наиболее критическим периодом являются ранние этапы онтогенеза, поэтому во взрослом возрасте многие уже не придерживаются диетических ограничений, хотя это все-таки желательно. Женщины с фенилкетонурией независимо от их собственного состояния должны соблюдать специальную диету во время беременности, в противном случае высокий уровень фени¬лаланина в их крови будет оказывать повреждающее действие на развивающийся плод.
Фенилкетонурия является хорошим примером взаимодействия «генотип—среда».Напомним, что суть этого заболевания состоит в разной чувствительности особей с разным генотипом к воздействи¬ям среды. Одна и та же среда (в данном случае среда — это характер питания) у одних генотипов вызывает тяжелую болезнь (фенилкето-нурию), а у других генотипов не наблюдается абсолютно никаких па¬тологических изменений. В других условиях среды (при соблюдении специальной диеты) различия между генотипами по этому признаку (фенилкетонурия) исчезают.
