Конспект нод познание

 Тема: «В гостях у ёлочки».

Интеграция образовательных областей: познание, музыка, развитие речи, физическая культура, художественная литература.

Цель : развивать творческие способности детей, их познавательную активность и интерес к окружающему миру

Задачи: Образовательные: дать представление детей о геометрических фигурах; умение распознавать на ощупь предметы геометрической формы: кубик,  мячик.  Закрепить знание основных цветов: зеленый, красный, синий, желтый. Закрепить понятия много, один, по одному, ни одного; понимать вопрос «Сколько?» Закрепить понятие о величине, длине. Закреплять умение сравнивать две группы предметов по длине наложения.  Закрепить умение сравнивать две группы предметов на основе взаимного сопоставления (больше, меньше, поровну, сколько, столько же). Развивающие: развивать у детей внимание мышление, мелкую моторику. Речевые: уточнить в речи употребление слов: длинный, короткий, большой, маленький. Воспитательные: воспитывать отзывчивость, желание помогать другим, интерес к математике.

Материал: ёлочка на ней 4 ярких мешочков с цветными бантиками. Мягкая игрушка котенок, белочки, корзинка с грибами, «Чудесный мешочек»,  картинки-круги для  Снеговика.

Методические приемы: игровая ситуация, загадывание загадки, вопросы, физкультминутка «Васька серенький», подведение итогов.

Ход НОД

1.Вступительная часть:

Воспитатель: - В детском садике детишки Все такие шалунишки! Мы сейчас похлопаем,  А потом потопаем, Друг к другу повернемся, И все вместе улыбнемся! С таким настроением начнем наше занятие. Мы сегодня побываем в сказке. (на столе стоит дерево, на котором висят яркие мешочки с цветными бантиками). -А у наших у ворот Чудо-елочка растет. Чудо, чудо, чудо, чудо Расчудесное! Не листочки на ней, А мешочки на ней, А мешочки на ней, Словно яблоки!

2. Основная часть.

Посмотрите-ка, ребятки, вот оно какое чудо-дерево. Давайте посмотрим, что же на нем выросло (мешочки). Мешочки с заданиями. За каждое выполненное задание елка подарит сюрприз – частичку от картинки.  Воспитатель снимает с ветки один из мешочков. Воспитатель: -Какого цвета бантик? (дети отвечают) Воспитатель достает задание и зачитывает: «Под елочкой лежит чудесный мешочек. Нужно отгадать на ощупь, что в нем лежит». Воспитатель: -Ой, как интересно! Там лежат какие-то предметы. Но вы сами должны отгадать. Для этого, вы должны опустить руку и на ощупь определить, что это за предмет. Воспитатель поочередно подходит к детям, они на ощупь определяют предметы в мешочке.(кубик,  мячик). Остальные дети наблюдают и помогают ребенку, который не может справиться с заданием.  Воспитатель снимает с ветки следующий мешочек. -Какого цвета бантик? (Дети отвечают.)  Воспитатель достает задание и зачитывает: Ребята, нужно каждой белочке раздать по грибочку. Воспитатель вызывает ребенка и он раскладывает грибочки каждой белочки (ребенок комментирует свои действия). Воспитатель: -Сколько грибочков? (много) Сколько белочек? (много). Сколько грибочков у каждой белочки? (по одному) Воспитатель снимает с ветки следующий мешочек. -Какого цвета бантик? (Дети отвечают.) Воспитатель зачитывает следующее задание, нужно отгадать загадку: «Мохнатенькая, усатенькая, лапки мягоньки, а коготки востры» (кошка). Воспитатель показывает игрушку кошку: - Кошечка хочет с вами поиграть. Физкультминутка. Воспитатель дает одному из ребенку кошечку (игрушку). - Стёпа у нас будет котиком, а вы – мышками. Дети стоят в кругу, а котик стоит в центре. Дети под музыку проговаривают слова:  «Ходит Васька серенький, Хвост пушистый, беленький, Ходит Васька кот -2раза. Дом не слышно обойдет, Притаился Васька кот, Серых мышек ждет -2 раза. Мышки, мышки вам беда, Не ходите никуда, Вас поймает кот – 2раза».  На последние слова кот ловит мышей, они бегут на стульчики. Воспитатель: -Вот мы поиграли интересно. Воспитатель снимает с ветки следующий мешочек. - Какого цвета бантик? (Дети отвечают.) Ребята, а в этом мешочке лежат ленточки. Нужно определить какой они длины и какую из этих ленточек повяжем нашей кошечке. (Одна ленточка синего цвета короче белой ленточки). Как можно проверить? (способом наложения). Воспитатель вызывает ребенка и он показывает какая из них длинная и какая короткая. И определяем какую из низ повяжем кошечке (самую длинную, красную ленточку). 3.Заключительная часть: - Все задания выполнили. А теперь составим части от картинки, которые нам давала елочка за каждое выполненное задание и посмотрим, какая картинка получилась (снеговик). Из чего лепят снеговика? (из снега). В какое время года бывает снег? (зимой). Молодцы ребята, со всеми заданиями вы справились и елочка еще один мешочек припрятала под елочкой. В этом мешочке находятся конфеты и елочка решила вас отблагодарить за правильно выполненные задания. - Вот мы и побывали в сказке в гостях у елочки, понравилось вам? А что вам понравилось? (ответы детей) Молодцы!