Нод по ознакомлению с окружающим «Зимняя прогулка».

Образовательная область: познавательное развитие.

Цель: способствовать накоплению у детей представлений о зиме её природных явлениях.

Задачи:

1. Обучающая: формировать умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных.

2. Развивающая: развивать интеллектуальные способности в ходе познавательно-исследовательской деятельности.

3. Воспитательная: воспитывать умение сопереживать героям,  желание прийти на помощь.

Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская.

Формы организации: фронтальная, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: решение проблемной ситуации, игра с речевым сопровождением, отгадывание загадок.

Ход НОД:

- Ребята, давайте вспомним, какое у нас сейчас время года? – Зима.

- Правильно. А как мы узнали, что наступила зима? – Стало очень холодно, выпал снег, солнышка больше не греет, давайте тепло оденем и отправимся с вами в зимний лес ( дети одеваются и выходят на прогулку).

Давайте все вместе расскажем стишок про зиму:

Потешка:

«Уж, ты, зимушка-зима,

Закружила, замела

Все дорожки, все пути,

Негде деточкам пройти».

Воспитатель:  Послушайте, как тихо на улице. Посмотрите, как красиво . Как вы думаете, во что можно поиграть на улице? – Кататься на санках, играть в снежки, лепить снеговика.

- Правильно. Давайте поиграем с вами в снежки.

Игра «Снежки».

Белый снег пушистый (поднимают руки вверх)

В воздухе кружится (качают руками)

И на землю тихо (опускают руки плавно вниз)

Падает, ложится (приседают)

А потом, а потом (медленно поднимаются)

Мы слепили снежный ком (делают комочки)

Ух (имитируют бросок снежком).

Дети пытаются попасть «снежком» в ведерко.

Воспитатель обращает внимание детей: Ой, а это кто спрятался в сугробе, его совсем не видно.

- Посмотрите, под кустиком белый заинька сидит, хвостик у него дрожит.

- Давайте позовем его тихонечко. А теперь погромче: «иди к нам, зайка! » (дети повторяют приглашение). Здравствуй, зайка!

- Посмотрите, какой зайка? Какая у него шубка? (белая, пушистая, теплая) .

- Зайка хочет с вами поиграть.

Игра «Зайка беленький сидит»

Зайка беленький сидит и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Кто-то зайку напугал, зайка прыг и убежал.

 Воспитатель: Как много снега намела зимушка- зима. Какие красивые деревья! ( рассматривание деревьев)

- Ой а это что за  дерево, ребята как называется это дерево? (ёлочка)

- Какая она? (колючая, зелёная).

- воспитатель: обращает внимание детей что ёлочка стоит грустной и не весёлой.

- Что случилось ёлочка, почему ты грустишь?  Елочка тихим голоском отвечает, что очень скучно ей в лесу, одинока и совсем одна и очень замерзла. (Воспитатель предлагает взять с собой ёлочку в группу отогреть ) воспитатель рассказывает детям о предстоящем празднике Новый год, что ёлочка на празднике главная гостья. На Новый год ей каждый рад, Хотя колюч её наряд!

- А вы знаете, что ёлочку на Новый год стали украшать очень-очень-очень давно. Сначала её украшали прямо в лесу. Водили хороводы, пели песенки и радовались. У неё просили счастья, хорошего настроения и здоровья. А сейчас ёлочку приносят домой.

(дети заносят ёлочку в группу, воспитатель рассказывает детям о том что если мы будем петь песни, звонко, весело танцевать то ёлочка наша подрастёт и нас в гости позовёт).