Самоанализ

При подготовке коррекционно-развивающей программы для конкретного клиента на примере художественного произведения, у меня возникали трудности в практической части, особенно трудно мне далась коррекционно-развивающая программа работы с детьми-жертвами насилия. Я связываю это с тем, что нет достаточного уровня практической работы и реального применения знаний на практике.

С теоретической частью работы проблем не возникло.

Сам процесс работы мне понравился, так как заинтересовал своей структурой. Анализ и постановка проблемы по фильму довольно интересная работа, но характеризующаяся трудностями практической части. При подготовки работы я опиралась на теоретические знания полученные на занятиях, а также методические рекомендации из различных дисциплин.

Кто был автором самоанализа, а кто занимался плагиатом , Вы или Роман?

Используемые источники

1.  И. Г. Малкина-пых. Психология поведения жертвы справочник практического психоаога. 2006.

2. Насилие в семье: особенности психологической реабилитации : учеб. пособие для вузов / под ред. Н. М. Платоновой, Ю. П. Платонова. – Санкт-Петербург : Речь, 2004.

3. Орлов, А. Б. Психологическое насилие в семье – определение, аспекты, основные направления оказания психологической помощи // Психолог в детском саду. – 2000. – № 2-3.

4. Проблемы насилия над детьми и пути их преодоления [Текст] / под ред. Е.Н. Волковой. – Санкт- Петербург : Питер, 2008.

5. Статистика и последствия жестокости в семье // Ужасные родители. – Электрон. дан. – Москва, 2011-2012. – Режим доступа: http://www.mybadparent.ru/zhestokoe-obrashhenies-detmi/statistika-i-posledstvia-zhestokosti-v-semie. – Загл. с экрана.

6. Шульга, Т.И. Работа с неблагополучной семьей: учеб. пособие / Т.И. Шульга. – Москва : Дрофа, 2005.

7. Шульга, Т.И. Социально-психологическая помощь обездоленным детям: опыт исследований и практической работы : учеб. пособие / Т.И. Шульга, Л.Я. Олиференко, А.В. Быков. – Москва : Изд-во УРАО, 2003.

8. Роберт Крукс, Карла Баур. Сексуальность. Глава 14. Сексуальные преступления

9. Школа жизни: Как выявить и пресечь сексуальное насилие над детьми?

10. Алексеева И.А., Новосельский И.Г. Жестокое обращение с ребенком: Причины. Последствия. Помощь. - М.: Генезис, 2005.

11. Макартычева Г.И. Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения. – СПб.: Речь, 2007.

12. Школьные службы примирения. Методы, исследования , процедуры. Сборник материалов. Составитель и отв. редактор Н.Л.Ханашвили. М.: Фонд «Новая Евразия», 2012.