Литература по истории:

1. 1.Зарезин М. Последние Рюриковичи и захват Московской Руси. М.,2004.

2. 2. Золотарев В.А., Гусанов В.Ю.,Соколов Ю.Ф., Шермет В.Н. Военная история Государства Российского. В 30 т., т.1. Русь и юная Россиия. 6-16 в.в, М.,2004.

3. 3. Каталов В.В. Русские воеводы 16-17в.в..М.,2005.

4. 4. Кобрин В. Иван Грозный., М.,1997.

5. 5. Скрынников Р.Г. Великий государь Иван Василевич Грозный( часто публикуется, как «Иван Грозный») М., 1998(01.06)

6. 6. Широкорад А.Б. Русь и Литва: Рюриковичи против Гедеминовичей. М., 2004.

Литература по методике преподавания истории:

1. Барлова Ю.Е. Визуальная пропаганда в политике и коммуникации нового времени // Человек в информационном пространстве: Материалы международной научно-практической конференции. - Воронеж-Ярославль: Изд-во “Истоки”, 2004.

2. Архипова Л.М. Образование русского централизованного государства: конец XV – середина XVI в. (Статья) История России: учебное пособие. - Ярославль: ЯГПУ, 2000. С.62-73.

3. Архипова Л.М. Россия в период укрепления централизованного государства

(Статья) История России: учебное пособие. - Ярославль: ЯГПУ, 2000. С.73-82.

4. Вагин А.А. Методика обучения истории в средней школе. - М., 1968. С. 329–341.

5. Вяземский Е.Е. Теория и методика преподавания истории. - М., 2003. С.213-227.

6. Годер Г.И. Образные задания в 5 классе // ПИШ. 1984. № 3.

7. Годер Г.И. Преподавания истории в 5 классе. - М., 1985. С. 3-126.

8. Гора П.В. Приемы и средства наглядного обучения истории. - М., 1971.

9. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. – М., 1988. С.72-114, 127-173.

10. Короткова М.В. Формирование образные представлений у учащихся в курсе истории Древнего мира // ПИШ. 1990. № 5.

11. Методика преподавания истории в средней школе. – М .,1986. С.73 –90.

12. Никифоров Д.Н.Наглядность в преподавании истории и обществоведения. - М.,1978.

13. Степанищев А.Т. Методика преподавания истории. - М ., 2002. Ч . 2. С.66-83.

14. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. - М ., 2002. С.54, 60-75.

15. Сукневич И.И. Методика формирования исторических представлений у учащихся IV класса. - М., 1968.

Контрольная работа № 9

Тема:

Временные представления и хронология в курсе обучения истории

План:

1. Значение хронологии для развития временных представлений у учащихся на уроках истории.

2. Принципы отбора основных дат.

3. Методические приёмы и средства изучения хронологии на уроках истории.

4. Анализ педагогической практики формирования хронологических представлений у школьников на уроках истории (на примере I концентра обучения).

Практическая часть: Разработать конспект урока для V класса по теме «Ход времени и способы его измерения. Летоисчисление», включающий не менее пяти разных заданий по формированию временных представлений у учащихся. При этом в число познавательных заданий обязательно включить не менее двух, направленных на понимание прямого и обратного счета лет в истории.

Литература по истории:

1. Селешников С. И. История календаря и хронологии.

2. Каменцева Е. И. Хронология. М., 1967.

3. Леонтьева Г. А. Палеография, хронология, археография, геральдика. М., 2005 г.

4. Куликов С. Нить времени: краткая история календаря. М., 1991 г.

5. Кпимишин И. А. Календарь и хронология. М., 1990.

6. Полетаева, Савельева

Литература по методике преподавания истории:

2. Вагин А.А. Методика обучения истории в средней школе. - М .,1972. С.17–34.

3. Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. - М .,1968. С.329–336.

4. Вяземский Е.Е. Теория и методика преподавания истории. М., 2003. С.256-266.

5. Годер Г.И. Преподавание истории в 5 классе. – М .,1985.

6. Жулябин Ю.Н. О работе с хронологией // ПИШ, 1982, №6.

7. Клюжина А.Ф. Работа над хронологией // ПИШ. 1964. № 4.

8. Кулагина Г.А. Сто игр по истории. – М ., 1983.

9. Лебедев И.М. Организация и проведение исторических олимпиад в 6-9 классах. – М ., 1990.

10. Линко Г.М. Работа с хронологией в школе. – М .,1960.

11. Методика обучения истории в средней школе. В 2-х частях. - М., 1978, ч.I гл.VII.

12. Методика преподавания истории в средней школе / Под ред. С.А. Ежовой, А.В. Дружкова. - М ., 1986.

13. Никифоров Д.Н.Наглядность в преподавании истории и обществоведения. - М.,1978. С.113-120.

14. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе.- М ., 2002. С.118-131.

15. Юрасов М.К. Хронографические карты – новый вид дидактического материала по истории // ПИШ. 2000. № 5.