Контрольная работа № 23

Тема:

Егэ по истории России как вид итоговой аттестации школьников

План:

1. Сущность ЕГЭ по истории; цели введения ЕГЭ по истории.

2. Типы тестов.

3. Структура ЕГЭ по истории.

4. Методика подготовки учащихся к выполнению ЕГЭ, по истории.

5. Анализ результатов ЕГЭ по истории за прошлые годы.

Практическая часть: Составьте не менее семи примеров разноуровневых заданий для XI класса по теме «СССР на международной арене. 1960-е – нач. 1980-х гг.». Опишите систему оценивания предложенных заданий.

Литература по истории:

5. Верт .Н. История советского государства, 1900-1991. Пер. с фр. 2-е изд-е, М., 1998.

6. Пихоя Р.Г. Советский Союз: история власти. 1945-1991. М.,1998.

7. Новейшая история России. 1914-2002. учебное пособие

/ В.А.Кутузов, Н.Б. Левина. СпбГУ -М., 2004.

8. Новейшая отечественная история 20 век. В 2-х книгах.

/Э.М.Щагин, В.Г.Тюкавкин. М.,2004.

Литература по методике преподавания истории:

1. Артасов И.А. Работа с заданиями, предполагающими аргументацию теоретических положений // ПИШ. 2008. №2.

2. Артасов Н.И. Формирование навыков, необходимых для успешной сдачи ЕГЭ // ПИШ. 2006. №10.

3. Бартенева Н.В., Дворникова О.Л. Результаты ЕГЭ по истории и проблема умения учащихся анализировать источники // ПИШ. 2004. №3.

4. Иоффе А.Н. Работа с тестовыми заданиями для подготовки к ЕГЭ по обществознанию // ПИШ. 2008. №3.

5. Коваль Т.В. «Россия в XX – начале XXI вв.». Задание для подготовки к ЕГЭ по истории // ПИОШ. 2006. №2.

6. Костромцова В.В. Типичные технологические ошибки при заполнении бланков ЕГЭ (История России) // ПИШ. 2008. №1.

7. Лазебникова А.Ю.ЕГЭ по обществознанию: первые результаты // ПИОШ. 2002. №10.

8. Ларина А.И., Гевуркова Е.А Что показал ЕГЭ по истории // ПИОШ. 2002. №10.

9. Соловьев Я.В. Анализ результатов ЕГЭ по истории России в 2007 г. // ПИШ. 2008. №2.

10. Сухов В.В. Задания по истории Древней Руси для подготовки к ЕГЭ // ПИШ. 2004. №3.

11. Фомин С.А. Материалы для подготовки к ЕГЭ по теме «Русское государство в 1533-1600 гг.» // ПИШ. 2006. №10.

12. Юркина О.В. Централизованное тестирование по истории // ПИШ. 2004. №5.

Контрольная работа № 24

Тема:

Особенности обучения истории на профильном уровне

План:

1. Общее понятие о профильном обучении.

2. Виды профилей в средней общеобразовательной школе.

3. Принципы отбора исторического содержания для обучения на профильном уровне: анализ Госстандарта и рабочих программ.

4. Виды учебных занятий, применяемых на профильном уровне изучения истории.

Практическая часть (одно из заданий по выбору студента):

• составить развернутый план лекции для X класса «Эпоха Екатерины II – время «просвещённого абсолютизма».

• разработать план урока-семинара для X класса по теме «Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира в XVII-XIX вв. Культурное наследие нового времени».

• Литература по истории:

1.Искусство нового времени: опыт культурологического анализа. — СПб., 2000 г.

2. Романовская Т. Наука 19-20 вв. в контексте истории культуры. — М., 1995 г.

3. Маслов Н. А. Идеи индустриализации. — М., 1996 г.

Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины 17-19 вв. Культурное наследие нового времени.

1. Бриггс Эйза, ???? Патриций. Европа нового и новейшего времени с 1789 до наших дней. — М., 2006. (№22) гл V.

2. Хобсбаум Эрик. Век революции 1999.

Века капитала, 1999. Век империи, 1999.

Ростов-на Дону.

3. Федорова М. М. Модернизм и антимодернизм во французской политической мысли XIX века. — М., 1997 г. (№22).

4. Лили С. Люди, момент и история. — М., 1970 г. №22.

Эпоха Екатерины II — время «просвещенного абсолютизма».

1. ????? Исабель. Исабель. Россия в эпоху Екатерины Великой. — М., 2002 г.

2. Павленко Н. И. Екатерина Великая. — М., 200 г.

(см. программу Сараевой)

3. Каменский А. Б. От Петра I до Павла I.

Литература по методике преподавания:

1. Алексеева М.Я. Организация научно-исследовательской деятельности на уроках истории // ПИОШ. 2003. №4.

2. Баранов А.Г., Седова Е.Ю Варианты предпрофильной подготовки // ПИШ. 2006. №10.

3. Господарик Ю.П. Возможности дистанционного обучения на профильном уровне // ПИОШ. 2005. №9-10.

4. Журавлева О.Н. Практические занятия по истории // ПИОШ. 2004. №5.

5. Журавлева О.Н. Практические занятия по истории в старших классах // ПИОШ. 2003. №9.

6. Как преподавать историю в гимназических классах // ПИОШ. 2001. №4.

7. Кищенкова О.В. Профильное образование в старшей школе: проблема построения курсов истории и обществознания // ПИШ. 2006. №10.

8. Клещева Т.В. Особенности работы в классах, спрофилированных на вузы // ПИОШ. 2001. №6.

9. Клокова Г.В. Изучение темы «СССР в первые послевоенные годы» в старших классах // ПИОШ. 2001. №1.

10. Козленко С.И. О профильном обучении в средних общеобразовательных учреждениях // ПИОШ. 2003. №8.

11. Короткова М.В. Становление профильной школы: что можно взять из прошлого? // ПИОШ. 2006. №3.