- •Програма виробничої педагогічної практики студентів, які навчаються для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра
- •Мета педагогічної практики студентів, які навчаються для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»
- •Завдання виробничої педагогічної практики
- •Бази практики студентів, які навчаються для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» денної форми навчання
- •Організація та керівництво практикою студентів, які навчаються для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» денної форми навчання
- •Зміст педагогічної практики студентів за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр» (4 курс)
- •Студенти-практиканти також виконують такі види педагогічної діяльності:
- •Підсумки педагогічної практики студентів, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр» денної та заочної форми навчання
- •Структура залікового кредиту педагогічної практики у загальноосвітніх навчальних закладах та розподіл балів
- •8. Виробнича педагогічна практика студентів заочного відділення, які навчаються для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр».
- •8.1. Порядок проходження практики студентами заочного відділення
- •8.2. Бази практики для студентів заочної форми навчання
- •8.3. Організація практики студентів-заочників, які навчаються для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»
- •8.4. Підведення підсумків педагогічної практики студентів заочної форми навчання
- •8.5. Звітна документація студента-практиканта 4-го курсу заочної форми навчання:
- •9. Методичні рекомендації до оформлення звітної документації для студентів денної та заочної форм навчання, які навчаються за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр».
- •Індивідуальний план
- •II. Навчально-виховна робота:
- •III. Позакласна робота по предмету:
- •IV. Виховна робота
- •V. Виконання завдання з психології
- •VI. Методична та громадська робота
- •Зразкова схема конспекту залікового уроку
- •План уроку:
- •Хід уроку
- •V. Фізкультхвилинка
- •Vі. Практична діяльність учнів.
- •Vіі. Підсумок уроку.
- •Підготовка практиканта до уроку
- •Типологія і структура уроків з фахових дисциплін для складання планів- конспектів пробних та залікових уроків
- •Методичні рекомендації по виконанню завданнь з психології для студентів, які навчаються для здобуття освітньо–кваліфікаційного рівня «бакалавр».
- •5. Виховний вплив особистості вчителя та його діяльності на уроці.
- •Методичні рекомендації з виконання залікового виховного заходу Зразок оформлення титульної сторінки
- •Приблизна схема психолого-педагогічного аналізу виховного заходу
- •Розробка виховного заходу Тема класної години: "людина і суспільство"
- •I. Вступне слово класного керівника. Представлення гостей.
- •II. Бесіда учнів і гостей за темою “Людина і суспільство”.
- •III. Заключне слово класного керівника.
- •Форми проведення класної години
- •Приблизна схема звіту практиканта
- •Список використаних джерел
- •Факультетський керівник
- •Методист з основної спеціальності (груповий методист)
- •Методист з педагогіки
- •Методист з психології
- •Оцінка діяльності студента-практиканта
Індивідуальний план
навчально-виховної роботи студента-практиканта
ЗАТВЕРДЖУЮ
Керівник ___________ _________________
(підпис) (прізвище, ініціали)
№ п-п |
Зміст і форми роботи |
Дата |
Місце проведення |
Відмітка про виконання |
І. Підготовка до практики |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ. Навчально-виховна робота |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ. Позакласна робота з предмета |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV. Виховна робота |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V. Виконання завдань з психології |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VI. Методична робота |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VII. Громадська робота |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Студент ________ __________________
(підпис) (прізвище, ініціали)
Вчитель-предметник ________ __________________
(підпис) (прізвище, ініціали)
ПОГОДЖУЮСЬ:
Класний керівник ________ __________________
(підпис) (прізвище, ініціали)
Методист із педагогіки ________ __________________
(підпис) (прізвище, ініціали)
Методист із психології ________ __________________
(підпис) (прізвище, ініціали)
Приблизний зміст індивідуального
плану студента-практиканта:
І. ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА:
ознайомлення з розробками в кабінеті педагогіки, психології і на кафедрі методики викладання предмету;
інструктаж в університеті з питань організації і проведення педагогічної практики;
знайомство зі школою, керівництвом школи, вчителями школи;
ознайомлення зі складом класу, за яким закріплений студент;
ознайомлення з календарним планом вчителя-предметника і з планом виховної роботи класного керівника, школи;
ознайомлення з оформленням і веденням класного журналу, особистих справ, щоденників учнів і т.п.