Преддипломная педагогическая практика

Преддипломная (квалификационная) педагогическая практика является завершающим этапом практической подготовки будущего педагога, в ходе которой осваивается многофункциональная деятельность учителя начальных классов.

На время практики практиканты распределяются по разным типам городских и сельских школ и выполняют обязанности учителей по профилю специальности и классных руководителей. Они проводят уроки и внеклассную воспитательную работу с детьми.

Задачи преддипломной практики:

- выполнение всех функций учителя;

- организация учебно-воспитательной деятельности учащихся на основе знаний современных образовательных технологий и разных типов учебных программ;

- формирование творческого мышления, индивидуального стиля профессиональной деятельности, исследовательского подхода к ней;

- создание благоприятной педагогической среды для развития и образования детей;

- участие в работе классного руководителя с родителями;

- изучение опыта работы учителей, классных руководителей;

- проведение самодиагностики уровня сформированности профессиональных компетенций в процессе практической деятельности обучающегося;

- осуществление сотрудничества с родителями по вопросам образования и воспитания детей;

- проведение педагогического эксперимента (или исследовательской работы) с целью апробации материала выпускной квалификационной (дипломной) работы;

- развитие и совершенствование у будущих учителей педагогических умений, педагогического сознания и профессионально-значимых качеств личности;

- формирование индивидуального стиля педагогической деятельности

В процессе практики закрепляются и развиваются следующие профессиональные умения:

разрабатывать поурочные и тематические планы учебных занятий, планировать внеклассную работу на период практики,

самостоятельно готовить и вести урок, дополнительные занятия со школьниками,

проводить разнообразную внеклассную и внешкольную работу с позиций комплексного подхода в воспитании детей,

устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с детьми и их родителями, учителями,

вести школьную документацию (классный журнал, детские дневники),

проверять тетради, изготавливать наглядные пособия, дидактический материал,

проводить индивидуальную работу с родителями, с родительским активом,

выступать на классном родительском собрании (по одной из проблем семейного воспитания),

владеть методами и формами культурно-массовой работы с населением, детьми и подростками по месту жительства.

Предварительная подготовка к общественому смотру готовности к практике

К общественному смотру подготовки к практике оформить папки со следующими материалами:

1. «Воспитательная работа в классе»: примерный план воспитательной работы, конспекты внеклассных занятий, сценарии утренников, праздников, , схема-характеристика ученика, список методической литературы по проведению внеклассных мероприятий.

2. «Работа с родителями»: лекция на определенную учителем тему для родителей, план подготовки и проведения родительского собрания,

3. Календарно-тематическое планирование на период практики по всем предметам.

4. 1). Конспекты внеклассных мероприятий.

2) Критерии оценок знаний, умений и навыков учащихся по предметам.

3) Составить план проведения психолого-педагогического исследования по выпускной квалификационной работе.

Иметь материал по истории колледжа для выступления в школе перед учащимися 8- 9 классов с целью их профориентации.