- •Isbn 2-02-026149-9 ©Éditions du Seuil, juin 1996
- •II. Repérer ce qui est commun au commentaire composé et à l'explication de texte
- •La séquence narrative
- •Confronter
- •Rendre visibles les articulations du devoir
- •Les titres
- •Mettre en forme
- •Exemple
- •I et plus particulièrement des noms de
- •I. Savoir
- •Organiser le commentaire composé
OI et plus particulièrement des noms de
NOMASTIQUE
Science des noms propres personnes.
CONSEILS DE LECTURE
pfrehemm manant sur lequel on a effacé la première écriture afin de pouvoir écrire un nouveau texte.Lexiques
BERCEZ Daniei, GéraüD Violaine, ROBRIEUX Jean- Jacques, Vocabulaire de Vanalyse littéraire, Dunod, coll. « Lettres supérieures », 1994.
Dupriez Bernard, Gradus : les procédés littéraires, dictionnaire, UGL, coll. « 10/18 », 1980.
Mazaleyrat Jean, MOLINIÉ Georges, Vocabulaire de la stylistique, PUF.
Dictionnaires
BKUNEL Pierre (sous la dir. de), Dictionnaire des mythes littéraires, Éditions du Rocher, 1994.
Grimal Pierre, Dictionnaire de la mythologie grecque et romaine, PUF, coll. « Grands dictionnaires », 1994.
Dictionnaire culturel de la Bible, Cerf-Nathan, 1990.
Manuels ■*·, ·. H *v
Fromilhague Catherine, Sancier Anne, Introduction à l'analyse stylistique, Bordas, 1991.
Labre Chantal, Soler Patrice, Méthodologie littéraire, PUF, coll. « Premier cycle », 1995. L
MAINGUENEAU Dominique, Éléments de linguistique pour le texte littéraire, Bordas, 1993.
Culture générale ..
On peut se référer avec profit aux séries
Introduction à la vie littéraire du ... c siècle, Bordas
Littérature française du ... v siècle, PUF.
AllSATION atelier graphique des éditions de septembre à paris IMPRESSION . AUBIN IMPRIMEUR À POITIERS DÉPÔT LÉGAL JUIN 1996 N» 26149 (151212)
Nathalie Martnier
P
rofesseur
agrégé
de ternes
modernes
Chargée
de cours à
I
université
d
Orléans.
Sommaire de l’ouvrage
I. Savoir
Chap.l Définition des exercices Chap.2 Des principes intangibles Chap.3 Ce que l'on est supposé connaître
il. REPÉRER CE QUI EST COMMUN AU COMMENTAIRE COMPOSÉ ET À L'EXPLICATION DE TEXTE Chap.4 Situer le texte dans l’œuvre Chap. 5 Caractériser Chap.ô Les outils lexicaux Chap. 7 Quelques outils grammaticaux
Chap. 8 Quelques outils syntaxiques Chap. 9 Quelques outils stylistiques
Organiser le commentaire composé
Chap. 10 Construire une interprétation
Chap.l 1 Construire un plan de commentaire composé
Mettre en forme
Chap. 12 La présentation du commentaire composé Chap. 13 L’introduction Chap. 14 La conclusion
Exemple
Chap. 15 Commentaire compos
é
782020
MEMO
3
MÉMO SEUIL
SEUIL 27. rue |acob /5006 Paris
ISBN 2 02 026149-9 / lmp. rn France 6.96
261494
Commentaire composé et explication
de texte
SEUIL• L’asvndète supprime systématiquement les conjonctions de coordination. Les constituants de la phrase ne sont que ,u»rta- posés. Ce procédé participe d’une esthétique de imp cite caractérise le « style coupé» du XVU* siècle comme la parataxe (voir le portrait d’Onuphre P. 33). La parataxe est un procédé asyndétique qui refuse la subordination. Elle produit ironie o l’humour, restitue l’émotion, imite le style oral.
1 Le locus terribilis est un lieu dangereux, à la nature hosôle - forêts sombres, rochers -, dans lequel se déchaînent les orages et les tempêtes.
« Il était nuit. Ce furent d'abord - ainsi j'ai vu. ainsi je raconte. - une abbaye aux murailles lézardées par la lune. - une forêt per-
2 La phrase à verbe de sémantisme vide. La phrase s’engage à partir d un presentatif « c’est », « voici », « il y a ».
3 01 vu de mes yeux ; monter en haut.
4 -b— crM 1
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