- •Виробничі функції та вміння щодо вирішення типових та спеціальних задач діяльності:
- •Підготовчі функції:
- •Контрольні:
- •Організаційні:
- •Основні знання, необхідні для якісного виконання типових та спеціальних виробничих завдань:
- •Критерії оцінювання знань
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-теоретична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Професійно-практична підготовка
- •Критерії кваліфікаційної атестації випускників
- •Матеріально-методичне забезпечення
- •Література
Професійно-теоретична підготовка
Комплексне кваліфікаційне завдання №9
з професії: 4113 «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення»
Ви працюєте оператором з обробки інформації та програмного забезпечення ІІ категорії.
Вам пропонується згідно обраного варіанту:
замінити жорсткий диск на ПК;
під’єднати ПК до локальної мережі та налаштувати загальний доступ;
проконсультувати замовника щодо вибору сканера, використовуючи мережу Інтернет, сайти фірм-виробників, відповідно до зазначених умов експлуатації (ключові параметри: ціновий діапазон, завдання на виконання, існуюча мережа, брендовий товар тощо) та виконати розрахунки у середовищі електронних таблиць згідно з описовим завданням із створенням діаграми;
створити емблему в графічному векторному редакторі;
описати вимоги охорони праці під час виконання робіт.
Варіант |
замінити жорсткий диск на ПК |
під’єднати ПК до локальної мережі та налаштувати загальний доступ |
Вибір сканера |
створити емблему в графічному векторному редакторі |
|||
Бренд |
Сфера застосування |
Ціновий діапазон |
|||||
1 |
WD |
Windows 10 |
Mustec |
Офіс |
1500-4500 |
Професія ОПР |
|
2 |
Samsung |
Ubuntu 16 |
Canon |
Учбовий заклад |
500-1500 |
Учбового закладу |
|
3 |
Fujitsu |
Windows XP |
Epson |
Домашній |
700-2000 |
Спортивного клубу |
|
Термін виконання завдання – 4 години.
Професійно-теоретична підготовка
Комплексне кваліфікаційне завдання №10
з професії: 4113 «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення»
Ви працюєте оператором з обробки інформації та програмного забезпечення ІІ категорії.
Вам пропонується згідно обраного варіанту:
підключити та налаштувати точку доступу;
створити невеликий відеоурок;
проконсультувати замовника щодо вибору точки доступу, використовуючи мережу Інтернет, сайти фірм-виробників, відповідно до зазначених умов експлуатації (ключові параметри: ціновий діапазон, завдання на виконання, існуюча мережа, брендовий товар тощо) та виконати розрахунки у середовищі електронних таблиць згідно з описовим завданням із створенням діаграми;
створити емблему в графічному растровому редакторі;
описати вимоги охорони праці під час виконання робіт.
Варіант |
підключити та налаштувати точку доступу |
створити невеликий відеоурок |
Вибір точки доступу |
створити емблему в графічному растровому редакторі |
||
Бренд |
Сфера застосування |
Ціновий діапазон |
||||
1 |
Точка доступу |
Запуск редактора |
TP-Link |
Учбовий клас |
300-600 |
Професія ОПР |
2 |
Повторювач |
Пошук інформації в інтернет |
Asus |
Офіс |
300-700 |
Учбового закладу |
3 |
Міст |
Інсталяція програм |
Netis |
Домашнє користування |
200-500 |
Спортивного клубу |
Термін виконання завдання – 4 години.
