- •1. Лингвистика текста как научная дисциплина: обьект, предмет, истоки
- •2. Лингвистический анализ текста как особая область научного знания и основа филологического анализа текста
- •3. Основные аспекты изучения текста
- •4. Структура текстовой деятельности
- •5. Психолингвистическое направление изучения текста
- •6. Прагматическое направление изучения текста
- •7. Деривационное направление изучения текста
- •8. Функциональный подход к лингвистическому анализу текста
- •9. Когнитивно-концептуальный подход к лингвистическому анализу текста
- •10. Лингвистический анализ текста как способ реконструкции картины мира
- •11. Проблема определения текста как объекта лингвистического анализа. Понятие дискурса
- •12. Текст в системе языковых уровней
- •13. Проблема выделения и описания единиц текста и единиц анализа текста
- •14. Система текстообразующих категорий. Целостность и связность как универсальные категории текста
- •15. Основные свойства текста
- •16. Проблемы классификации и типологии текстов
- •17. Сущностные признаки художественного и нехудожественного текста.
- •18. Категории времени и пространства в художественном и нехудожественном тексте.
- •19. Виды информации и функционально-смысловые типы речи
- •20. Описание как функциональный тип текста: признаки и структура.
- •21. Особенности повествования как функционального типа текста
- •22. Рассуждение как функциональный тип текста
- •23. Категория интертекстуальности. Прецендентные тексты и фоновые знания.
- •24. Творческая судьба автора и текст Проявление авторской индивидуальности в стиле текста
- •25. Жанрово-стилевая организация текста
- •26. Понятие семантического пространства текста. Содержание и смысл
- •27. Концептуальное пространство текста. Понятие концепта и концептосферы
- •28. Алгоритм концептуального анализа художественного текса
- •29. Абзац как композиционно-стилистическая единица текста. Виды и функции абзаца.
- •31. Средства и виды межфразовой связи в тексте.
- •32. Типы и композиция прозаических строф ссц
- •33. Синтаксические отношения между частями сложносочиненных предложений
- •Разделительные отношения
- •Присоединительные отношения
- •34. Синтаксические отношения между частями сложноподчиненного предложения
- •35. Характер смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения
- •36. Авторская модальность. Средства выражения субъективной модальности
- •37. Образ автора и образ персонажа: эмотивное пространство текста
- •38. Текстообразующие логико-семантические связи
- •39. Текстообразующие грамматические связи
- •40. Текстообразующие прагматические связи
- •41. Языковые средства и способы актуализации содержания текста
- •42. Лексические, словообразовательные и грамматические средства актуализации содержания текста
- •43. Художественные функции лексико-грамматических значений и грамматических форм в литературном тексте
- •44. Художественная функция имплицитного отрицания в литературном тексте
- •45. Разновидности внешней речи в тексте: конструкции с прямой и косвенной речью, несобственно-прямая речь
- •46. Текстовые формы внутренней речи: внутренний монолог, аутодиалог
- •Вопрос 47. Коммуникативная организация текста
- •48. Основные типы текстовых тема-рематических структур
- •Каноническая ступенчатая тема-рематическая организация текста:
- •2. Тема-рематическая структура веерного типа с повторяющейся стабильной темой и разными ремами:
- •3. Тема-рематические структуры веерного типа с многокомпонентной тематической частью (несколько тем) и одной ремой:
- •4. Тема-рематические структуры с обобщенной темой, расчленяющейся в текстах за счет конкретизации исходной темы:
- •49. Коммуникативное, синтаксическое и стилистическое значение порядка слов
- •Вопрос 50. Алгоритм лингвистического анализа текста.
Вопрос 50. Алгоритм лингвистического анализа текста.
Установите, является ли данный текст самостоятельной (отдельной) лингвостилистической единицей, характеризуется ли полной смысловой и структурной завершенностью или это составная часть другого, более крупного, текста.
2. Если данный текст — составная часть другого, более крупного текста выполните
следующие задания.
А. Назовите языковые средства связи данного текста с контекстом.
Б. Установите смысловые (синтаксические) отношения данного текста с контекстом, выражаемые названными средствами связи.
3. Определите тему, а также, если есть, микротемы текста.
4. Назовите, если есть, зачин и концовку текста.
5. Установите, выражено ли в тексте и если выражено, то какими языковыми средствами,
отношение автора к сообщаемому; каково это отношение?
6. Выделите в тексте составные (структурные) части: (если есть) отдельные, в том числе
«свободные», предложения и (если есть) сложные синтаксические целые.
7. Установите смысловые (синтаксические) отношения внутри текста между его частями - отдельными предложениями и/или сложными синтаксическими целыми.
8. Найдите средства межфразовой связи.
А. Известные как средства связи простых предложений в составе сложного: союзы, частицы, местоимения, местоименные наречия, числительные, видо-временные формы глаголов-сказуемых, вводно-модальные слова, порядок слов, интонация и др.
Б. Используемые как средства связи в тексте простых и сложных предложений, а также сложных синтаксических целых (средства собственно межфразовой связи): слова и словосочетания, не раскрывающие своей семантики в пределах одного предложения; лексический повтор; синонимическая замена; отдельные типы предложений (нераспространенные двусоставные, односоставные, вопросительные, восклицательные предложения и др.); синтаксический повтор — параллелизм структур и др.
9. Определите виды межфразовой связи.
А. Контактная или дистантная?
Б. Цепная или параллельная: цепная: лексическая (лексический повтор, синонимическая замена), местоименная; параллельная: в чем состоит параллелизм структур?
10. Определите вид прозаической строфы с точки зрения структурной организации.
A. Основанная на цепной связи.
Б. Основанная на синтаксическом параллелизме: повествовательная, описательная, анафорическая.
B. Строфа с единым субъектом.
Г. Строфа, строящаяся по модели зачина. Д. Кольцевая строфа.
11. Определите функциональный тип текста.
A. Описание;
Б. Повествование;
B. Рассуждение.
12. Найдите и назовите языковые особенности, обусловливающие функциональный тип
текста.
13. Установите, к какому стилю речи относится данный текст:
научному;
публицистическому;
официально-деловому;
художественному (язык художественной литературы);
обиходно-бытовому (разговорному).
14. Назовите изобразительно-выразительные особенности, обусловливающие стилевую
принадлежность текста:
лексические;
словообразовательные;
морфологические;
синтаксические;
- фонетические (звуковые).
