- •1. Лингвистика текста как научная дисциплина: обьект, предмет, истоки
- •2. Лингвистический анализ текста как особая область научного знания и основа филологического анализа текста
- •3. Основные аспекты изучения текста
- •4. Структура текстовой деятельности
- •5. Психолингвистическое направление изучения текста
- •6. Прагматическое направление изучения текста
- •7. Деривационное направление изучения текста
- •8. Функциональный подход к лингвистическому анализу текста
- •9. Когнитивно-концептуальный подход к лингвистическому анализу текста
- •10. Лингвистический анализ текста как способ реконструкции картины мира
- •11. Проблема определения текста как объекта лингвистического анализа. Понятие дискурса
- •12. Текст в системе языковых уровней
- •13. Проблема выделения и описания единиц текста и единиц анализа текста
- •14. Система текстообразующих категорий. Целостность и связность как универсальные категории текста
- •15. Основные свойства текста
- •16. Проблемы классификации и типологии текстов
- •17. Сущностные признаки художественного и нехудожественного текста.
- •18. Категории времени и пространства в художественном и нехудожественном тексте.
- •19. Виды информации и функционально-смысловые типы речи
- •20. Описание как функциональный тип текста: признаки и структура.
- •21. Особенности повествования как функционального типа текста
- •22. Рассуждение как функциональный тип текста
- •23. Категория интертекстуальности. Прецендентные тексты и фоновые знания.
- •24. Творческая судьба автора и текст Проявление авторской индивидуальности в стиле текста
- •25. Жанрово-стилевая организация текста
- •26. Понятие семантического пространства текста. Содержание и смысл
- •27. Концептуальное пространство текста. Понятие концепта и концептосферы
- •28. Алгоритм концептуального анализа художественного текса
- •29. Абзац как композиционно-стилистическая единица текста. Виды и функции абзаца.
- •31. Средства и виды межфразовой связи в тексте.
- •32. Типы и композиция прозаических строф ссц
- •33. Синтаксические отношения между частями сложносочиненных предложений
- •Разделительные отношения
- •Присоединительные отношения
- •34. Синтаксические отношения между частями сложноподчиненного предложения
- •35. Характер смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения
- •36. Авторская модальность. Средства выражения субъективной модальности
- •37. Образ автора и образ персонажа: эмотивное пространство текста
- •38. Текстообразующие логико-семантические связи
- •39. Текстообразующие грамматические связи
- •40. Текстообразующие прагматические связи
- •41. Языковые средства и способы актуализации содержания текста
- •42. Лексические, словообразовательные и грамматические средства актуализации содержания текста
- •43. Художественные функции лексико-грамматических значений и грамматических форм в литературном тексте
- •44. Художественная функция имплицитного отрицания в литературном тексте
- •45. Разновидности внешней речи в тексте: конструкции с прямой и косвенной речью, несобственно-прямая речь
- •46. Текстовые формы внутренней речи: внутренний монолог, аутодиалог
- •Вопрос 47. Коммуникативная организация текста
- •48. Основные типы текстовых тема-рематических структур
- •Каноническая ступенчатая тема-рематическая организация текста:
- •2. Тема-рематическая структура веерного типа с повторяющейся стабильной темой и разными ремами:
- •3. Тема-рематические структуры веерного типа с многокомпонентной тематической частью (несколько тем) и одной ремой:
- •4. Тема-рематические структуры с обобщенной темой, расчленяющейся в текстах за счет конкретизации исходной темы:
- •49. Коммуникативное, синтаксическое и стилистическое значение порядка слов
- •Вопрос 50. Алгоритм лингвистического анализа текста.
Вопрос 47. Коммуникативная организация текста
Исследование коммуникативной организации текста обусловлено теорией актуального членения предложения – членения по степени актуальности выраженной информации. Такой подход позволяет рассматривать предложение-высказывание и текст в динамическом аспекте, т. е. в аспекте продвижения в них информации: мысль в ходе коммуникации движется от известного, данного темы к неизвестному – реме (новому, актуальному), ради которой и совершается общение; таким образом, обязательное нерасторжимое единство текста составляют эти два взаимодополняющих коммуникативных центра.
На особую роль ремы и ее текстовые функции указывает в своих работах Г.А. Золотова, разработавшая концепцию рематических доминант, определившая понятия коммуникативных регистров, тема-рематических структур и их типов.
Коммуникативная организация текста характеризуется, прежде всего, определенным сцеплением тем и рем высказываний, продвигающих в нем информацию, все множество возможных вариантов сцепления сводимо к 5 основным типам тема-рематических структур, образованных на базе 2 основных типов связи предложений в тексте.
Каноническая ступенчатая (цепная) тема-рематическая организация текста: каждое из высказываний поэтапно продвигает информацию вперед, отталкиваясь от предшествующего высказывания, что проявляется в повторении уже данной информации. Структура данного сверхфразового единства и одновременно его коммуникативная перспектива будет выглядеть так:
Чтобы не разрушить коммуникативную и смысловую целостность компонентов сверхфразового единства, необходимо поместить повторяемое словосочетание в начало высказывания.
Цепная связь предложений характерна для речи логической, последовательно развивающейся, рассуждающей, она имеет универсальный характер, на ее основе можно построить сколько угодно текстов.
Возможен и другой тип связи, при котором все предложения текста имеют одну общую тему, благодаря которой и осуществляется соединение предложений, и разные ремы. Внутри предложения мысль движется от темы к реме. Но в каждом последующем предложении тема остается прежней, а ремы меняются. Мысль движется не последовательно, а параллельно, что позволяет назвать такую связь параллельной. В каждом последующем предложении мысль как бы возвращается к началу, по-новому характеризуя тему.
Параллельная связь характерна преимущественно для описания, когда перечисляются признаки предмета, явления, обстановки и т. д., когда что-либо сопоставляется, противопоставляется, сравнивается.
Таким образом, установление специфики коммуникативной организации текста предполагает определение типа коммуникативного регистра в целом, а также его фрагментов, описание типа тема-рематической структуры и рематических доминант.
48. Основные типы текстовых тема-рематических структур
В текстах выявляется определённая устойчивость содержания тематической и рематической частей высказывания. Выделяются пять основных разновидностей тема-рематических структур.
Каноническая ступенчатая тема-рематическая организация текста:
Это самый распространенный тип структур, воплощающий основной закон текстообразования — инкорпорирование. Сущность его состоит в том, что в продвижении содержания рема предыдущего высказывания становится темой последующего высказывания, т.е. все последующие темы имеют глубинную рематическую природу.
