- •Стартовые состояния и предстартовая подготовка спортсменов.
- •Состояния соревновательной готовности спортсмена.
- •3.Рациональная подготовка к стартам.
- •Индивидуальные особенности протекания предстартовых состояний.
- •Роль тренера в спортивном коллективе.
- •Стиль руководства тренера.
- •Проблема психологической совместимости членов спортивного коллектива.
- •9.Факторы, обуславливающие совместимость членов спортивной команды.
- •10. Психофизиологическая совместимость.
- •11. Социально-психологическая совместимость.
- •12. Регуляция психических состояний.
- •Коррекция динамики усталости.
- •15.Преодоление состояния фрустрации.
- •Средства саморегуляции в спорте.
- •Психическая надежность и отбор в спорте.
- •Основные факторы надежности в спорте.
- •Понятие о психической надежности.
- •Прогнозирование надежности выступлений на соревнованиях.
- •23.Психодиагностика в спорте.
- •Задачи тактической подготовки. Основные закономерности тактической подготовки
- •Задачи тактической подготовки:
- •26.Мотивация спортивной деятельности.
- •Классификация мотивов спортивной деятельности. Классификация мотивов спортивной деятельности
- •Индивидуальный стиль деятельности.
- •29.Результаты спортивной деятельности.
- •Возникновение и развитие психологии спорта.
- •Предмет и специфика спортивной психологии. Предмет и специфика спортивной психологии
- •32.Психология деятельности спортсмена.
- •33.Особенности и этапы спортивной деятельности. Особенности и этапы спортивной деятельности
- •34.Отрицательные психические состояния в спортивной деятельности.
- •Основные закономерности тактической подготовки.
- •36. Эмоциональное состояние в спорте (первоисточник о.В.Черников)
- •2) Произвольно или по собственному желанию задерживать или прекращать начатое движение или действие, психические процессы представления, памяти, воображения, мышления;
- •37.Состояние вдохновения у спортсменов (первоисточник а.В.Алексеев).
- •Мотивы и мотивация спортивной деятельности (первоисточник а.Пилоян).
- •Формирование и актуализация мотивов участия в соревнованиях (первоисточник а.Ц. Пуни).
- •Как управлять своим вниманием перед стартом (первоисточник а.В.Алексеев).
- •Оптимальное боевое состояние (а.В.Алексеев) .
- •Физический компонент оптимального боевого состояния (а.В.Алексеев).
- •43.Эмоциональный оптимального боевого состояния (а.В.Алексеев).
- •Мыслительный оптимального боевого состояния (а.В.Алексеев).
- •Группы методов, применяемых для исследования мотивации спортсменов (а. Пилоян).
- •Методика выделения значимых факторов спортивной деятельности (а. Пилоян).
- •Рекомендации для тренеров по изучению особенностей мотивации спортсменов (а. Пилоян).
- •Мотивационная настройка спортсмена на соревнование (а.Ц.Пуни).
- •Специальная подготовка к встрече с соревновательными препятствиями (а.Ц.Пуни).
- •Идеомоторная настройка на предстоящее соревнование (а.Ц.Пуни).
Индивидуальные особенности протекания предстартовых состояний.
Протекание предстартовых состояний имеет индивидуальные особенности. У спортсменов возбудимого типа предстартовое эмоциональное возбуждение значительно сильнее, чем у лиц тормозного типа. Для первых порог перехода в состояние предстартовой лихорадки значительно выше. То, что для лиц тормозного типа будет близко к состоянию «лихорадки», для лиц возбудимого типа может являться обычным предстартовым состоянием.В ряде видов спортивной деятельности (например, в спринтерском беге) состояние стартовой лихорадки может способствовать успешным выступлениям в соревнованиях.Исследователи Б.А. Душков, Ф.П. Космолинский и А.К. Попов по поведению перед стартом выявили два типа людей: с высокой и пониженной степенью самоконтроля, что связано, вероятно, с ролью эмоционального и волевого компонентов. У лиц с высокой степенью самоконтроля наблюдается стремление к уточнению инструкций и заданий, к проверке и опробованию места деятельности и оборудования, у них нет скованности и повышенной ориентировочной реакции на обстановку.У спортсменов с пониженной степенью самоконтроля наблюдается нервно-эмоциональное напряжение, что внешне проявляется в психическом возбуждении или, наоборот, в депрессии, выражающейся в стремлении «свернуть» подготовку, обойти трудности.Индивидуальные различия предстартовых сдвигов выявлены и у представителей других видов спорта: у одних гимнасток более выраженными были изменения со стороны сердечно сосудистой системы (эти спортсменки имели сильную нервную систему) и в меньшей степени – со стороны двигательной системы, у других сдвиги больше касались двигательной системы и в меньшей степени – вегетативных систем (эти реакции характерны для спортсменок со слабой нервной системой). У юных спортсменов (14-18 лет), по данным С.А. Бакунина, предстартовое повышение пульса, артериального давления и мышечной сипы выражено больше, чем у взрослых. Польский психолог В. Навроцка нашла, что у большей половины из 800 опрошенных спортсменов предстартовые волнения уменьшилось в ходе спортивной карьеры и только у незначительной части увеличилось. У опытных спортсменов наблюдается меньшая частота сердечных сокращений, чем у неопытных. Однако предстартовые сдвиги тремора, вариативности двигательного темпа и концентрации внимания выражены больше у опытных спортсменов. Такая разнонаправленность проявлений свидетельствует о необходимости дифференцированного подхода в выборе показателей при оценке предстартовых изменений с учетом уровня подготовленности спортсменов.
Раннее предстартовое волнение возникает чаще у женщин, чем у мужчин, у юных спортсменов, чем у взрослых, у спортсменов с более высоким образованием, чем у спортсменов, имеющих среднее и восьмилетнее образование. Последнее связано с тем, что с развитием интеллекта повышается способность к прогностическому анализу. Для некоторых видов спортивной деятельности оптимальным является возникновение эмоционального возбуждения за один-два часа до соревнований.Время возникновения предстартового возбуждения зависит от многих факторов: специфики деятельности, мотивации, стажа в спорте, пола, развития интеллекта. Очевидно, что слишком рано возникающее предстартовое возбуждение приводит к быстрой истощаемости нервного потенциала, снижает психическую готовность к предстоящей деятельности.
