5. Основные научные школы и современные направления экономической теории.

Теоретические представления о хоз. деятельности можно найти в трудах мыслителей Древнего мира. Но как наука экономич. теория начала формироваться в XVI-XVII веках, в период становления капитализма, когда господствующие позиции в экономике занимал торговый капитал. Первая экономич. школа получила название меркантилизма (от итальянского «mercantez» - купец). Экономисты – меркантилисты отождествляли богатство с деньгами и видели источник богатства страны в развитии внешней торговли.

Дальнейшее развитие капитализма привело к появлению школы физиократов. Представители этого течения считали, что богатство создается в сельском хозяйстве, а источником его служит природа («физио»).

В конце XVII – начале XVIII веков сформировалась школа классической политэкономии, В середине XIX в. К.Маркс и Ф.Энгельс создали учение, получившее название марксизм. Марксистская теория исследует экономич. законы развития капитализма, и делает вывод о необход. его замены коммунистическим обществом, базирующемся на общественной собственности на средства производства и плановом управлении экономикой из единого народнохозяйственного центра.

Неоклассическое направление возникло в конце 19-го - начале 20 века. Представители данного направления сформировавшие фундамент современной экономич. теории. Ими созданы теории: предельной полезности, частичного и общего равновесия, совершенной конкуренции как модели рынка и др.

К неоклассическому направлению экономич. мысли можно отнести современные теории неолиберализма и монетаризма. Неолиберализм – течение, признающее частное предпринимательство необходимым условием экономич. роста и роста благосостояния населения. Монетаризм – теория, основная на неоклассическом принципе невмешательства государства в экономику, придающая денежным инструментам главную роль в управлении экономикой.

Кейнсианское направлениевозникло в 30-е годы 20 века. Его основатель Дж.М.Кейнс предложил инструменты воздействия государства на экономику, среди которых особое значение придавал государ. расходам и инвестициям. Его последователи продолжают разработку теоретических основ современной экономич. политики государства.

Институциональное направление. Сторонники данного направления изучают влияние на экономич. деятельность технических, правовых, религиозных и др. факторов, которые они называются институтами.

Неклассический синтез – научное направление, сторонники которого пытаются объединить различные течения экономич. мысли.

6. Потребности как предпосылка производства. Классификация потребностей. Закон возвышения потребностей.

Потребность - это состояние неудовлетворенности, нужда в чем-либо, необход. для поддержания жизнедеятельности индивида, социальной группы, общества.

Сущ. различные классификации потребностей. Согласно одной из них выделяют:

-первичныепотребности - жизненно необход. Материал. потребности (в пище, одежде, жилье, здоровье). Эти потребности связаны с выживанием человека, поэтому их также называют физиологическими потребностями. Первичные потребности являются незаменимыми.

-вторичные потребности – заданы уровнем развития общественного производства и выражаются через социальные и духовные потребности. Соц. потребности связаны с существованием человека в обществе, это потребность в общении, дружбе, любви, досуге. Духовные потребности обусловлены интеллектуальным развитием человека – это потребности в творчестве, самовыражении.

Выделяют также экономич. потребности – те, для удовлетворения которых необходимо производство.

Наиболее известной является классификация потребностей, предложенная американским психологом и социологом Абрахамом Маслоу. Он выделил пять групп потребностей:

1.физиологические потребности (голод, жажда, кров, тепло, сон, продолжение рода и т.п.), (низ пирамиды)

2.потребности в безопасности (безопасность семьи, здоровье, трудоустройство, стабильность),

3.потребности в принадлежности и любви (дружба, семья, принадлежность группе, общение),

4.потребности в уважении, признании (самооценка, отношение окружающих),

5.потребности самоактуализации, или потребности личного совершенствования (самовыражение, персональное развитие)(вершина пирамиды).

Эти группы составляют иерархию,т. е. как только человек удовлетворяет потребности одного уровня, для него становятся актуальными потребности более высокого уровня.

Иерархия потребностей по А.Маслоу демонстрирует закон возвышения потребностей: по мере удовлетворения потребностей, роста доходов, развития культуры, прогресса технологий происходит видоизменение потребностей, появление новых, более сложных и богатых по проявлению. Термин возвышение подчеркивает, что потребности растут не только количественно, но и изменяются качественно, появляются новые потребности.

При осознании потребностей возникает мотивация к деятельности, потребности приобретают форму экономического интереса. Экономич. интерес - это побудительный мотив к деятельности.