- •Історія розвитку групових методів психотерапії та практичної психології
- •Співвідношення понять групова психотерапія, групова психокорекція та психологічний тренінг.
- •Специфічні риси та основні парадигми групової роботи в психології.
- •Переваги та недоліки групової форми роботи в психотерапії.
- •Психологічні особливості психотерапевтичної групи.
- •Розмаїття психотерапевтичних груп.
- •Фактори (механізми) групової психотерапії.
- •Базові методи групової психотерапії.
- •Критерії классифікації психотерапевтичних груп.
- •10. Групп-аналитический подход и трансактный анализ в группе
- •11. Гештальт-подход в групповой психотерапии
- •12. Психодраматический и телесно –ориентированный подход
- •13Методи групової роботи в нейролінгвістичному програмуванні (нлп).
- •14.Загальне уявлення про етапи розвитку психотерапевтичної групи.
- •15 .Перший етап – начальний – підготовка групи.
- •16. Криза в розвитку тренінгової групи. Перехідній етап.
- •17.Етап усвідомлення.
- •18.Завершальний етап, переоцінка.
- •19.Підготовка та кваліфікація групового психотерапевта.
- •20.Вимоги до особистості психотерапевта.
- •21.Стиль роботи психотерапевта в групі.
- •22.Професійні навички групового психотерапевта.
- •24.Принципи організації психотерапевтичної групи.
- •28.Критерії ефективності роботи психотерапевтичної групи.
- •29.Опір роботі групи та його форми.
- •30.Проблеми групової психотерапії: переривання роботи, виключення учасника.
- •1. Причины, за которые ответственен сам участник
- •2. Причины, за которые ответственен терапевт
- •3. Причины, связанные с отношениями участника и терапевта
- •4. Причины, связанные с групповым процессом
- •31.Навички ефективної участі в групі.
- •32.Загальні етичні вимоги до групового психотерапевта.
- •33.Недобровільна участь в групі.
- •34.Інформування учасників.
- •35.Принцип конфіденційності в груповій роботі.
19.Підготовка та кваліфікація групового психотерапевта.
Профессиональная подготовка включает в себя, кроме обязательной для любого психолога- психотерапевта общеобразовательной научной подготовки (в нее входит минимум научных знаний, необходимых профессиональному психологу любого профиля), также и освоение ряда разделов психологии, предполагающих специализацию в соответствующей профессиональной области, в данном случае – в области психологического консультирования. Эти специальные направления профессиональной подготовки психолога-консультанта следующие:1. Изучение подготовительного этапа психологического консультирования.2. Освоение информации о содержании работы психолога-консультанта.3. Овладение методами работы психолога-консультанта с клиентом.4. Ознакомление с особенностями проведения психологического консультирования в следующих специальных областях: семейное консультирование, деловое консультирование, психолого-педагогическое консультирование, интимно-личностное консультирование.5. Работа психолога-консультанта под руководством более опытного психолога-консультанта–супервизора.Изучение процесса подготовки работы психологической консультации включает в себя внимательное ознакомление с комплексом организационных вопросов, включая выбор области консультирования, начала работы консультации и т.д.
Среди тех конкретных задач, которые в практическом плане должен уметь решать психолог-консультант, могут быть названы следующие:
• Определение круга потенциальных клиентов – посетителей психологической консультации, их возможных проблем в зависимости от содержания работы психологической консультации и от тех профессиональных требований, которые могут быть предъявлены к работающим в консультации психологам.
• Подбор кадров психологов и обслуживающего персонала для работы в психологической консультации. Проведение с кадрами специальной подготовительной работы по ознакомлению с условиями работы и обязанностями, с организацией взаимодействия друг с другом, с правилами работы консультации.
• Подготовка материальной базы и документации для начала практической работы консультации.
• Подготовка и распространение информации о работе консультации среди потенциальных клиентов.
Знакомство с организацией работы психологической консультации включает в себя также освоение того, как создается психологическая консультация, что входит в минимум необходимого для нее оборудования, каков оптимальный режим работы психологической консультации и психолога-консультанта, какой должна быть обстановка в психологической консультации во время ее работы и ряд других вопросов.
20.Вимоги до особистості психотерапевта.
Требуемые качества развиваются в течение всей профессиональной жизни специалиста-консультанта.
Исследований в этой области достаточно много, однако модель идеального консультанта до сих пор не построена, разные авторы указывают разные личностные особенности. Вот примерный список этих свойств:
- открытость консультанта (его манипуляции, по крайней мере, не заметны для клиента),
- теплота (сочувствие, проявление живых эмоций),
- внимательность (он ничего не игнорирует, обращает внимание на важные моменты),
- хорошая интуиция в общении (клиент может - и в известном смысле даже должен - скрывать некоторые важнейшие обстоятельства, и часто про эти обстоятельства можно лишь догадаться по мельчайшим особенностям поведения, чуть изменившейся интонации или длинной паузе - например),
- живой интерес к людям (новый клиент для консультанта - как новая страна, в которой он еще не был; легче всего потерять интерес к людям, если увериться в собственном всезнании),
- искренность (любит Истину, стремится к ней, не врет),
- гибкость (легко адаптируется к клиенту, особенностям консультирования, резким сменам в настроении клиента),
- терпимость (недостатки клиента не осуждаются, хотя и не поощряются тоже, не осуждается и нестандартное поведение),
- логичность, объективность, разумность (владение своей речью, умение выстраивать цепочки рассуждений, рассудительность, способность на любую ситуацию посмотреть как бы сверху),
- эмоциональная стабильность (некоторые запутанные жизненные истории клиентов могут "выбить из колеи" неподготовленного слушателя),
- способность вызывать доверие (клиент приходит со своими секретами, он не станет ими делиться с человеком, который "излучает угрозу"),
- способность на уважение (малейшее пренебрежение может навсегда оттолкнуть клиента),
- отсутствие комплекса неполноценности (если консультант - даже не проговаривая вслух - начнет сравнивать себя и клиента, выясняя кто из них "круче", если он будет демонстрировать свое богатство перед бедным клиентом или наоборот завидовать его состоятельности, то такая консультация может вылиться совсем не в то русло).
