„ Затверджено”

на методичній нараді

кафедри педіатрії № 2

Завідувач кафедрою педіатрії №2,

член-кореспондент НАМН України,

д.м.н., професор Волосовець О.П.

„____”__________________ р.

Методичні рекомендації

ДЛЯ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Навчальна дисципліна	Педіатрія
Модуль № 1	Неонатологія, хвороби системи крові та ендокринної системи у дітей
Змістовний модуль № 2	Хвороби системи крові у дітей
Тема заняття	Анемії у дітей (дефіцитні, постгеморагічні, гемолітичні, внаслідок порушення гемопоезу)
Курс	5
Факультет	ІІ медичний

Київ 2015

1.Актуальність теми:.Анемії – це клініко-гематологічний комплекс, який характеризується клінічно блідістю шкірних покривів і слизових оболонок зі змінами у внутрішніх органах; гематологічно – зниження гемоглобіну в одиниці об’єму крові.Анемії завжди вторинні, вони є ознакою якогось захворювання організму. Проблема анемій – актуальна проблема охорони здоров’я, так як за даними ВООЗ в деяких країнах світу біля половини дітей страждають анеміями. Деякі форми анемій представляють безпосередню загрозу для життя дитини, або пов’язані з відставанням дітей у фізичному, а інколи і в розумовому розвитку. Клінічні прояви більшості з них однотипові, що вкрай затрудняє діагностику. В той же час, точне визначення причини анемії є необхідною умовою для проведення адекватної терапії. Актуальність даної проблеми є і в тому, що на сьогоднішній день захворюваність цієї групи висока і тенденції до зниження немає. Тому, зважаючи на це, представляється необхідним детальне ознайомлення з даною проблемою.

2.Конкретні цілі:

1. Визначати етіологічні та патогенетичні фактори дефіцитних анемії, апластичної анемії, спадкового мікросфероцитозу у дітей.

2. Класифікувати та аналізувати типову клінічну картину дефіцитних анемії, апластичної анемії, спадкового мікросфероцитозу у дітей.

3. Визначати особливості дефіцитних анемії, апластичної анемії, спадкового мікросфероцитозу у дітей і ставити попередній діагноз.

4. Скласти план обстеження та аналізувати дані лабораторних та інструментальних обстежень при типовому перебігу дефіцитних анемії, апластичної анемії, спадкового мікросфероцитозу у дітей.

5. Демонструвати володіння принципами лікування і профілактики дефіцитних анемії, апластичної анемії, спадкового мікросфероцитозу у дітей.

6. Ставити діагноз і надавати екстрену допомогу при кровотечах при дефіцитних анемії, апластичної анемії, спадкового мікросфероцитозу у дітей.

7. Проводити диференційну діагностику дефіцитних анемії, апластичної анемії, спадкового мікросфероцитозу у дітей з іншими захворюваннями системи крові у дітей.

8. Здійснювати прогноз життя при дефіцитних анеміях, апластичній анемії, спадковому мікросфероцитозі у дітей.

9. Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації в дитячій гематології.